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导师活动总结 篇1
太和三中张梦园
转眼间，一个学期就结束了，导师项目活动也随着春节的到来拉开了帷幕。在临近考试时，我对学生说：“这是一个收获的季节，而考试时检验你收获了多少。
”教师虽然没有类似的考试，但也需常反思自己在一段时间内收获了什么，得到了，学到了什么。一下是我对本学期的总结。
1. 认真钻研课本，抓住课堂
年青的教师常犯的一个错误就是眼高手低，认为初中很简单，简单到抓起课本就可以上课。却忽视了研究课本的重要性。无论资料怎样的花哨，怎样的玲琅满目，她的讲解都是基于课本，基于大纲要求。
想上好课，除了学习课本，还需要掌握课堂。拜马老师为师后，我的想法逐渐改变。由于缺乏经验和传统教育的影响。
我在课堂上总是说得多，却忽视了学生的接受力和理解力，阻碍了学生的发展和创造力。我总是担心学生们不会学习，不敢放手。但当我真的把课还给学生的时候，我真的很惊讶。他们比我想象的好多了。
2.注意细节
俗话说细节决定成败。飞鸟二世高中数学是为高中数学学习打下基础的。如建一座楼，如果地基不牢固，就不会有好的发展。
而学习数学，定义就像根基。因为简单而易被人忽视。我一直很困惑为什么学生在简单的问题上容易出错。
听完马老师的课，我发现他对概念和定义有着透彻的分析，学生的基础知识也很到位。虽然马老师是个高个子的男教师，但他对教学和教学中的问题都比女教师更细心。记得我在准备公开课的时候，马老师帮我分析课件，对于每个问题的设置都会逐字分析，看是否出现纰漏或不妥之处。
3.让学生快乐的学习
由于学科的特点，与其他学科相比，数学有点枯燥。但是听马老师的课是一种享受，他总是有办法抓住学生的心，让学生跟着他的思路走，时不时蹦出来的“马氏幽默”使课堂气氛变得轻松，一节课下来不仅完成了教学任务，而且学生不感到乏味。这些是我在教育教学工作中需要改进的地方
除了学徒，指导活动还包括许多其他类型的活动。比如，公开课和汇报课。从第一次公开课到现在逐渐成长，我真的很感谢学校对我们年轻教师的重视和培养。
此外，趣味游戏增加了师徒之间的友谊；才艺表演给我们的业余时间增添了乐趣；经验交流会让我们从缺点中吸取教训，发展我们的长处。。
我感到导师工程活动象一条无形的纽带联结在同事之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。最后，我要衷心感谢学校给我这样一个机会，让我成为家教工程活动的受益者。
导师活动总结 篇2
活动时间：
2013年4月至2013年5月
活动地点：
工业化学教室思贤楼1405
活动对象：
1001级学生，工业化学老师
活动目的：
1通过课堂模拟，加强学生对专业课程和专业技能的掌握，提高课堂学习效率。
2、给同学们提供展现自我及面对群体发言的机会，使同学们面对集体场合的经验，以此锻炼专业技能、实践、积累经验，以便能够在各种场合中更好的表现出自己。
活动过程：
从大三下学期四月份开始，在工业化学课堂进行“模拟导师”活动。参加人员均为2010年过程控制专业和工业化学老师的学生。
具体过程：
1我们班的学生按人数分为4组，每组7人，共28人。
2、 每组在课余时间制作***，为上课讲的内容。***内容是一项小发明和科学研究的项目报告。
3、 在每次上课时间，有一节课时间进行“导师模拟”。
4、 “导师模拟”后，首先，有同学提问，同组同学帮助解答过程。其次，老师进行点评。找出本项目报告的优缺点并提出建议。最后，找到一个更好的群体来参与学院的活动。
存在问题及建议：
1、同学们在制作***的过程中，对 ***的要求不是很清楚，得到的***看起来效果不是很好。例如，每一页上的字符都太拥挤太小，给人一种不想看到的感觉。
解决方法：希望同学们平时多了解***的制作过程，并熟练***的制作过程，做一个合格的大学生.
2对于每一组项目，有些范围太广，无法开始。而有的并且可能小。
解决方案：在确定项目时，每组人员尽量有针对性，项目时施力度大。
三。学生在确定项目后，只能用文字表达，没有一定的资金支持，无法看到项目预期的效果。
解决方案：希望每一组人员在确定项目时，尽量找到不需要资金或规模相对较小、可以自己解决的项目。
活动成果及收获：
本次活动获得了同学们和老师们的大力支持和认可，同学们都很乐意参加，并且项目多样化，涉及各方面的内容，并各有各的特色。
在活动进行过程中，其他组人员踊跃参与提问环节，和制作组互相讨论，从而加强制作组立项报告的肯能行，提出合理化的建议、措施。
和同学们一样，老师也进行激烈的讨论，并提出自己的简介供我们参考，在一定程度上使我们学到了许多课堂以外却实用性很强的知识。
通过这次“导师模拟”活动，我们选出了我们班最好的作品。这只是一个方面。最重要的是，对我们来说，我们还有机会在舞台上发言。锻炼我们的团队合作能力。
为我们今后的工作提供一定的经验，锻炼我们在舞台上的发言能力，是我们人生中宝贵的经验。
导师活动总结 篇3
为期两年的“导师与导师”活动，从20xx年3月20日—22日，在公司的统一领导和协调下，生动、持续地在公司各条战线开展，成为公司一道独特的风景线。目前，活动已顺利完成。当时成立的29位导师带来的学徒，大部分都已经能够肩负重任，成为各自岗位的骨干和中坚力量。纵观“师徒”活动的全过程，我们相信有”“三好”“三坏”。
首先，活动的意义是好的。
“师徒”活动是在公司做强、做大、做优的战略思想指导下，通过引进省内外一大批优秀高校毕业生，发现青年人才、培养青年人才、培养青年人才、造就青年人才而设立的青年人才项目。
第二、活动开展得好。
“师徒”活动具有较强的目的性、针对性和可操作性。从一开始，就受到各单位领导和同志的高度重视和重视。首先，各单位集体研究建立师徒结对，详细确定学徒两年内需要达到的目标、培训内容和具体措施。大多数单位对学徒设定了很高的目标，最高要求达到从第三级到第一级，最低要求是成为行业的业务骨干和管理者。师傅们觉得肩上的责任更大，而学徒们觉得压力重，但更有动力和信心。签订师徒合同后，各单位积极行动，自觉按照要求和合同规定做好工作。特别是分公司积极响应公司要求，首先在分公司建立了5对导师、学徒，并根据公司要求，结合分公司实际情况，与上报公司的3对导师、学徒同等对待，扩大了导师范围，丰富了导师内容；—分公司和—分公司可以坚持对导师的辅导活动进行检查评估，定期总结评比，认真填写意见，不断完善活动。
很多单位的师傅都可以毫无保留地把工作经验传授给徒弟，注意言行举止，教育引导徒弟用自己的人格魅力做事。——而别人，不仅能做好领导角色，是大家眼中的好领导和好上司，更是徒弟眼中的好老师。在认真做各种工作的同时，他们可以专注于教学徒。不管忙不忙，总能照顾好徒弟，灵活地把技能传授给徒弟。这些经理敢于给学徒增加负担，分配任务。
第三，活动效果不错。
两年来，在师傅们的悉心教导和自觉努力下，29名学徒逐渐成长，成为岗位的中坚和骨干。他们大多能够独当一面，肩负重任，工作称职，出色完成各项工作，屡创佳绩，不断为公司争光，展现了“带徒弟传帮带”活动的较好成效。
以上成绩是可喜的，但我们也发现了很多不足或者说是比较差的地方。一是一些单位没有认真开展这项活动，流于形式，对这项工作重视不够。签完合同，有的师徒把它放在架子上，忘记了师徒的责任，一意孤行。有些单位甚至失去了师徒合同。更不用说接受或不接受这种指导的问题了。
二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司相关部门，我们先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签约的老师和学徒进行一次检查和考核。因为这项工作是第一次，相关部门和人员缺乏经验，但主要原因是我们没有进行深入的指导和检查，以至于大部分单位没有认真开展工作，落实的很少。导致“师徒”活动缺乏动力，相关人员失去积极性和主动性，未能更好地发现和培养更多的青年人才。
三是人员变动，活动效果不佳。虽然成立的前29对中出现了一些优秀的元素，但成功率太低，与公司的预期相差甚远。造成这种情况的原因有很多，比如不够重视，做得不够好，或者人事岗位变动，导致无法开展活动和培养学徒。在检查过程中，我们也发现有些单位给学徒设定的目标过高，有些则过低，或者目标不明确、不准确，使学徒缺乏向上的动力。还有就是几乎所有不同时期的合同都填写了评估意见，老师和学徒都是一样的。师傅带了，徒弟学了。没有明确的解释，给师傅和徒弟的意见都是一样的，不够认真和认可。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。
同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。
导师活动总结 篇4
去年x月以来，在公司和项目部领导的关心支持下，团委对新来的同志实行“导师带徒”活动，全面提高学徒综合素质，更好地胜任本职工作。七月至现在，我在项目工程部工作，首先对我的导师致以感谢，我个人学习到的知识离不开他的辛勤教导。导师对我要求严格，我的导师是测量主管xx老师，在他的精心安排和教导下，在工地各个工作任务中，他循循善诱，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，多听师傅的教诲，在师傅的“传、帮、带”下，迅速茁壮成长，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为工程部总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下。
一、学习的主要内容：
在思想道德方面：学习正确的价值观、事业观，增加对企业的忠诚度；工作能力方面：系统学习了解项目工程施工流程；学习基础的施工管理知识。学习各种结构相关软件，掌握AutoCAD20xx绘图软件，认识x-steel结构建模软件，了解SACS结构设计软件。经过三个月左右的时间，我终于能够比较熟练地应用AutoCAD20xx绘制各种平面图，通过绘图软件的学习也进一步提升了我识图和审图的能力。学习设备日常维护技巧，学习各种故障的处理。深入学习设备管理的数理统计与分析能独立进行独立进行数理统计、分析与计划编
制。
二、主要工作：
我主要工作内容有日常所有测量任务，工程技术部进跟海上基床抛石、陆域地基强夯等施工技术工作，每一次的山体爆破或者海上爆夯的振动监测与整理上报业主，同时兼职综合文件收发，我每天必备的工作就是要时常登陆局oa信息系统，查看是否有新文件需要进行传阅和收文，我不但及时处理文件，更会督促相关人员办理文件内容，确保文件下达顺畅质检部文件收发，同时我还兼质检部文件收发，每天对纸质文件的上报与分发传阅。我还同时兼职团委书记，平时组织大家活动及工地相关工程报道和文件反馈相关工作等。
三、主要收获：
综合素质得到明显提高。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。我更加明确了工程部管理员应该具备的素质。感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生。
四、和师傅的交谈：
我的导师除了工作方面的帮助，在日常生活中也对我定期一个星期以聊天的方式与我心与心的交流，问我在工地累不累、适不适应，要工作之后还要充实自己，可以培育自己写作方面，让自己多一点文学写作能力提高。让我心里感受到了师傅对徒弟的关爱。
五、存在的不足
俗话说，“人人无完，金无足赤”，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。这样才能称为一名合格的xx人员。
