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关于蘑菇日记 篇1
一天，秋高气爽，小兔拿着篮子去采蘑菇。他一边唱着歌儿，一边走着，但他走了半天也没用找到蘑菇。
小兔走到了小河边，他看到河对岸有数不胜数的蘑菇。小兔想赶快采到蘑菇，可是水流湍急，小兔子又不会游泳，他上蹦下跳、心急如焚，可是又没有办法。
这时，大象伯伯走来了，他问：“小兔，你怎么了?”小兔着急地说：“大象伯伯，我想到对岸去采蘑菇，可我过不去。”大象伯伯笑着说：“到我背上来，我送你过去。”说着，大象伯伯趴了下来。小兔子一下子跳到了大象伯伯的背上，大象伯伯慢悠悠地站了起来。他的腿像四根柱子一样，稳稳地，摇啊摇，真是舒服极了。
不一会儿就到了对岸。小兔一下子跳了下来，采了许多蘑菇。又爬上了大象伯伯的背，大象伯伯把小兔送回了对岸，小兔连声说：“谢谢您大象伯伯。”小兔开心地回家了。
关于蘑菇日记 篇2
蘑菇成长记
2021年10月27日第一天
今天，爸爸给我买了“考拉小精灵”的蘑菇种子——澳洲白平。我迫不及待地打开包装，只见里面躺着一个乳白色圆桶状的“枕头”，外面包裹着一层薄薄的膜。我猜想这“枕头”里应该就是蘑菇种子吧？我又拍拍这个“枕头”，哇！好硬！蘑菇能长出来吗？可我还是按照说明书的要求，在膜上轻轻割开了一个十字形的口子。
2021年11月1日第六天
转眼，六天过去了，我每天都按时给蘑菇浇水，一有空就来观察。可是我的小蘑菇还不见长出来，看到群里别人的蘑菇长出来了，还有的已经开始喷粉了！而我的蘑菇只是十字形口子的位置颜色变成了深黄色而已，我开始严重地怀疑我的种植方法出了问题。可在妈妈的耐心指引下，我又在上面盖条湿毛巾，继续耐心地观察与等待。
2021年11月3日第八天
这是第八天，刚起床的我迷迷糊糊地去看蘑菇，我一揭开毛巾，只见一粒粒白色的东西探出头来，密密麻麻，哇！我的蘑菇长出来了！我立刻困意全无，在纸上认真地记录。
2021年11月4日第九天
虽然只是一天功夫，小蘑菇已经由4、5厘米高了，最大的菌盖都有我的两个大拇指盖大小了。摸起来光滑圆润，我边观察边想：小蘑菇什么时候长大呢？
2021年11月6日第十一天
放学回家，我立马去看我的蘑菇，可刚一看到，我的口水就就已经飞流直下三千尺了。原来，小蘑菇长大了，它们的菌柄是弯曲的，就像一把把撑开着弯曲的大伞，又像扇子一样层层叠叠，紧紧地挤在一起，像是拥挤的森林。我开始幻想炖蘑菇汤的情景呢！
吴家瑞
关于蘑菇日记 篇3
《采蘑菇》教学设计（第二课时）
设计理念
充分体现学生的主体地位，在识字、写字、朗读、理解等各个教学环节里，充分发挥学生的主动性。利用课文语言美的特点，让学生美美地朗读，结合课文内容展开想象、拓展，并从中受到启发，从而培养学生的创新意识。
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。
2．在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话。领会做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。
发展目标
在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话，明白积少成多的道理。
教学重、难点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程
一． 复习导入
课件出示生字词 二． 学习课文
师：上节课我们初读了课文，请同学们回忆一下，课文讲了谁和谁在采蘑菇？ 生1：小白兔和小灰兔采蘑菇。（师板书）师：那小白兔和小灰兔是怎样采蘑菇的呢？请同学们打开书，大声地自由地读一读课文，去课文中找找答案。……
师：孩子们，你在课文中找到答案了吗？哪个小朋友能说说谁是怎样采蘑菇的呢？ 生1：我知道了小白兔是怎样采蘑菇的。（生读出相应自然段，师课件出示）
师：同学们，课文第 三自然段就在讲小白兔是怎样采蘑菇的，请同学们自己读一读，边读边想象小白兔采蘑菇的情境。师：谁能把这段话读给大家听听？ 生1：…… 生2：…… 师：同学们，你们从刚才两位同学的朗读中想象到了小白兔采蘑菇的情境了吗？你能把你想象到的情境说给大家听听吗？
生1：小白兔是不论大小，马上采进篮子里。（师出示小白兔采蘑菇的情境画面）师：小白兔就是这样采蘑菇的，不论大小，马上采进篮子里，一两朵也好，三五朵也罢，都不放过。
师：你从刚才的观察中觉得小白兔采蘑菇怎么样？用一个词概括。生1：小白兔采蘑菇很带劲。生2：很认真。
师：那同学们你能用朗读把白兔采蘑菇的认真劲儿表现出来吗？试试看，自己读。……
师：谁能读给大家听听？（师生评议）生1：……
师：孩子们，你们觉得刚才这位同学读得怎么样？你感受到了白兔的认真劲儿了吗？ 生1：我觉得她读得很有感情。师：你觉得她哪些地方读得好？ 生1：……都不放过。
师：你觉得她“都”读得很好，是吧。（师板书）师：你觉得她还有哪些地方读得好？ 生1：他的字音都读得很准。
师：还有没有小朋友想比刚才那位小朋友读得更好的？（指名读）师：咱们一起来学着她的样子来读读这段话好吗？ ……
师：小白兔采蘑菇真认真，那小灰兔又是怎样采蘑菇的呢？谁来说说？找到答案了吗？ 生1：……
师：同学们请看，课文的第二自然段就在讲小灰兔是怎样采蘑菇的。请同学们读读这段话，边读边勾出灰兔说的话。……
师：谁来把灰兔说的这两句话读给大家听听。生1：……
师：灰兔看见草地上有一两朵蘑菇不屑地说：“太小了，没劲！”你能学着灰兔的样子不屑地说说这句话吗？自己练习练习。生1：…… 生2：……
师：你能从刚才同学的表情上知道“不屑”是什么意思吗？ 生1：瞧不起。
师：请你带着对“不屑”这个词的理解读读这句话。
师：还有小朋友想说吗？
生2：看不上。……
生3：……
师：体会得真好，不仅从语言上，而且从神情上表现出了不屑的样子。请同学们再读好这句话，待会儿咱们男生和女生来比赛一下，看谁读得好。……
（师板书）
师：灰兔看见一朵蘑菇非常不屑，走着走着，看见了两三朵蘑菇，他又是怎么想的怎么做的呢？请同学们自己读读第二句话。……
师：当大树下出现两三朵蘑菇的时候，他是怎么说的怎么做的呢？ 生1：……
师：我发现他读得很好，发现了吗？他哪里读得好啊？ 生1：有些地方读得很重。（生齐读）
师：同学们，咱们读书的时候就应该像刚才那位小朋友一样，有轻有重，有快有慢，读得有滋有味，这样才能读出你对文章的理解。（师板书）
师：灰兔一会儿嫌蘑菇太小，一会儿嫌蘑菇太少，那他想要的蘑菇到底是什么样的呢？ 生1：灰兔想要的蘑菇是等到一大片的时候再采。
师：他盼望的一大片蘑菇出现了吗？我们一起来读读第三句话，边读边想“盼望”这个词还能换成哪些词？（生齐读）师：“盼望”这个词还能换成哪些词？ 生1：想。生2：希望。
师：老师送你们一个词“期望”，可以吗？
师：孩子们，我们汉语里一个词有很多个意思，很多个词也可以表示一个意思，你们要多读书，就会积累更多的词。太阳快下山了，那白兔和灰兔采到蘑菇了吗？我们一起来读读第四自然段。（生齐读）师：灰兔和白兔采着蘑菇了吗？
生1：白兔采着了，而灰兔一朵也没采着。师：你是从哪些词中知道的？（师板书）师：孩子们，“渐渐满了”是怎样满的？ 生1：慢慢慢慢满的。
师：一朵一朵慢慢满起来的，对吧。
师：看着满满的一篮子蘑菇，白兔高兴地笑了，而灰兔看着空空的篮子，却急哭了。师：同学们，灰兔和白兔一起去采蘑菇，白兔采着了，而灰兔却没采着，为什么呢？请你和你的同桌讨论讨论。
师：孩子们把你们讨论的结果和大家一起分享。
生1：因为白兔不论大小都采进篮子里，而灰兔嫌蘑菇太小太少，所以篮子是空空的。生2：……
师：我们来看看小白兔是怎样说的？（课件出示）请同学们自己读读这段话。师：谁来把这段话读给大家听听？（指名读）生1：…… 生2：…… 生3：……
师：白兔说得多好啊！你能用“因为……所以”这样的句式来说说这句话吗？先说给你的同桌听听。生1：
师：同学们，我们继续学着白兔的样子来说说这句话。（生齐读）师：说得多好啊！你从白兔的这句话中明白了什么？ 生1：我明白了什么事情都是积累起来的。生2：做什么事都要从小事做起。生3：我明白了积少成多。
师：同学们我们再一起学白兔说好这句话。（生齐读）师：白兔说的话多有道理啊！在这个故事中，小白兔采蘑菇时，不论大小都采进篮子里，而小灰兔一会儿嫌蘑菇太小，一会儿嫌蘑菇太少，他想等到有一大片蘑菇的时候再采，结果他想的那一大片蘑菇没有出现，他就没能采着蘑菇。在这个故事中，白兔和灰兔你更喜欢谁？为什么？
生1：我喜欢白兔，因为他是一个知道积少成多的好孩子。生2：…… 生3：…… 生4：…… 三． 总结拓展
1.分角色朗读全文。
2.灰兔以后会怎么做？让小朋友创编故事，可用画画、文字等形式来表现，鼓励学生创新。
板书设计：
小白兔
不论……都
渐渐满了
小灰兔
太小
空空的太少
关于蘑菇日记 篇4
吃，乃人生第一要大事，今天我在吃饭的时候看到盘里的蘑菇，心想，这些蘑菇是怎么长出来的呢？下面跟着我的记录一起看看吧！
收到快递以后，我和妈妈迫不及待的拆开箱子，跟着买家的视频做起来。蘑菇是用小桶装的，在小桶上面戳几个洞并铺上两张纸巾，在纸巾上面使劲喷水，喷好之后放进洗手间。因为妈妈说蘑菇要呆在阴凉的地方，我期待着它“来到这个世界”！
第一周我每天都来看它，每天使出吃奶的力气给它喷水，一天两次，一周过去了，蘑菇没有什么动静，我有点垂头丧气，妈妈安慰我说，做什么事情不要着急，一般蘑菇成长需要7-15天呢，让我耐心的等待。时间一天天过去，忽然有一天我惊奇的发现有一个小桶里面长出了像小刺猬一样的东西。原来是我的蘑菇从泥土中探出了头，可爱极了！就像一个个小孩子望着这个美丽的世界，又像一簇簇海底的白珊瑚，我高兴得一蹦三尺高。
每天我就来给我的蘑菇浇水，它们仿佛听懂了我的话，像一个个魔术师，都变了一个样子，有的像一个小喇叭，有的像大象的耳朵，还有的像一个小花洒。作文它们弯着腰，从后面看，像一朵美丽的花，从前面看，又像一层层云层叠在一起，从侧面看，中间有许多戴着“黑帽子”的小蘑菇，就像一把把雨伞。它们挨挨挤挤地靠在一起，像在说悄悄话，又像在集合，还像拥抱在一起。闻起来有一股草叶的清香，摸起来软软的。我兴奋得不得了，把它们当作我的宝贝一样呵护，给它们浇水，给它们听音乐……
蘑菇长的很快，大概一周时间蘑菇就成熟了，妈妈告诉我蘑菇的生长期比较短，要赶紧采摘，否则会老掉，就不能吃了。我们拿着剪刀小心翼翼的采摘它，我不禁感叹生命的强大，美味的伴随。
关于蘑菇日记 篇5
俗话说：“吃四条腿的不如吃两条腿的，吃两条腿的不如吃一条腿的。”这“一条腿”的，说的就是蘑菇啦！蘑菇不仅营养丰富，味道还特别鲜美。这次，我就要来观察一下蘑菇的生长过程，让我们一起来看看蘑菇是怎么长成的吧！
11月3日，心心念念的快递终于到啦！我急不可耐地拆开包裹开始研究起来，菌菇包分别装在三个颜色各异的圆柱体塑料桶里，底部的标签上分别写着榆黄蘑，红平菇和灰平菇。我和妈妈按照二维码视频里的步骤，小心翼翼地剪开塑料桶盖子上的圆形封口，又用一张薄薄的纸巾覆盖在口子上，接着再用早已准备好的小喷壶朝口子里面喷了些水，一切准备就绪。我心里却在暗自嘀咕:这样真的能长出小蘑菇吗？
书上说，蘑菇的生长环境是那些阴凉潮湿的地方，于是我把它们都搬到了洗手间。每天早晨我都会一一给它们细致地喷水，既怕水喷少了根部干坏了，又怕水喷多了浸泡根部腐烂了，心里忐忑不安。都过了三天了，一点儿动静都没有。我开始有点儿着急了。
第五天，班里有同学说他种的蘑菇已经很大了，我心里更是急得像热锅上的蚂蚁一样，真正算是体会到“拔苗助长”的心情了。
正当我快绝望的时候，第六天早上，我像往常一样来给它们喷水，突然发现其中一盆灰平菇里面冒出了许多细细密密的小鼓包，像白色的花菜，又像爆米花！一丛丛，一簇簇，无比亲密地靠在一起。它们小心翼翼地探出脑袋张望着这个新奇的世界。小鼓包上面还长着一些黑色的小点点，“呀！我的蘑菇终于长出来啦！”真是千呼万唤始出来呀！我满心欢喜，开心得手舞足蹈，而一旁的榆黄菇和红平菇依旧毫无动静。
接下来的两天，一簇簇灰平菇似火箭般的速度争先恐后地窜了起来，原先那些细小的菌柄长得越来越粗壮，菌柄上的菌盖也越来越大，它们的四周是深灰色的，越往中间颜色越淡，最后成了白色。作文菌盖的背面是灰白色的，上面布满了细细密密的皱纹。蘑菇们形态各异，有的像漂亮的小花伞，有的像精致的小草帽，又像一个个亭亭玉立的少女，伸展着腰肢，踮着脚尖，仿佛在说:“再给我们多喝些水吧，我们还会长大呢！”
日复一日，小蘑菇们在我的精心照料下越长越大，终于到了可以采摘的时候啦！妈妈小心翼翼地把长成了的蘑菇一朵朵拔了下来，做了一盆极其鲜美的胡萝卜蘑菇汤。喝着自己辛苦种出来的蘑菇汤，我的心里美得像花儿一样，满满的成就感。
这次的趣味养菇实在是太有意思了！它还让我明白一个道理:无论做什么事情都要坚持，只要坚持就一定会有收获的。对了，之前一直没有动静的榆黄菇也开始长出菇芽啦哈哈，趣味养菇还在持续进行中…
关于蘑菇日记 篇6
这天，妈妈在网上给我买的蘑菇到了，我迫不及待地把箱子打开，只见满满的一箱，装着四大桶蘑菇种子，上面贴着有平菇的、红平菇、茶树菇。
我连忙拿起说明书，仔细阅读起来，说明书上介绍了蘑菇的“种法”。第一，蘑菇需要在潮湿的地方生长，不能阳光直射；第二，记得每天早晚要给它浇水。接着，我打开桶盖，上面铺满了密密麻麻的白色小点点，看起来有一点吓人。“这么小的一个桶，能种出蘑菇吗？”我惊讶地问妈妈。妈妈自信的说：“那你来试一试吧！”我按照说明书的要求，打开中间预留圆孔，盖上纸巾，对着纸巾喷水，保持纸巾潮湿。
接下来的几天，过起床后的第一件事就是拿起喷壶给我的小蘑菇浇水，放学后的第一件事就是看看我的蘑菇生长的怎么样。可是时间一天一天过去，蘑菇怎么还没长出来呢？我有点着急有些失落，妈妈鼓励我说：“别灰心，不管做什么事？都要有耐心。”于是我又继续坚持早晚给蘑菇浇水，作文终于有一天，我发现纸巾的顶端隐隐约约有点破了，我小心翼翼地把纸巾撕开，啊！里面长出了一个个小小的红平菇，接着，我又发现平菇也长出来了，我高兴地跳了起来。爸爸妈妈也跑了过来看我的劳动成果，对我竖起了大拇指！
小蘑菇长的一天比一天大，尤其是红平菇长的非常茂盛，就像一束粉红色的鲜花，美丽极了！
妈妈告诉我：“蘑菇长大后可以采摘，就像剪头发一样，这样他还会长得更高更大。”我听了妈妈的话，就去给小蘑菇剪“头发，”咔嚓，咔嚓，小蘑菇的“头发”被剪掉啦！
小蘑菇，我期待你的第二次成长，希望你长得更大更好！
关于蘑菇日记 篇7
今天，我种的蘑菇已经长出了好大一颗了。
我的蘑菇是生长在一个圆柱形的种植包上面的。种植包外面包裹着白色、棕色的菌块，然后被一层塑料膜紧紧包裹着，这样做的目的是保存水分，因为蘑菇的生长需要一个阴暗、潮湿的环境，所以不能像一般的植物一样放在阳光下晒。而且，蘑菇是菌类植物，属于真菌，不能进行光合作用，所以它的生长也不是依靠太阳。
我在种植包表面划了一个十字形的口子，然后每天喷水保持湿润。过了几天，在十字形开口的地方长出了白色的小疙瘩，这就是刚刚发芽的蘑菇。蘑菇长得非常快，两天时间就长出了很多片，而且越长越高，最高的一根白色柱子有十多厘米高，顶上撑着一把白色的伞，伞下有很多褶皱，轻轻一摸，真柔软！
关于蘑菇日记 篇8
一天，妈妈买了个蘑菇回来，它起初是暗灰色的，上面有一个个小点，就像一个“丑八怪”。我拿着喷水器喷了十下，“丑八怪”好像变白了一点，过了一会儿，“丑八怪”变白了许多，但是“脸上”还是有好多小点。
过了两天，“丑八怪”变黄了，小点也变大了，我想：唉，这个“丑八怪”没有越来越美，反而越来越丑了，不会坏了吧？我心急如焚，急忙跑去问妈妈。妈妈说没坏，它这样说明要长出来了。我欣喜若狂，这几天的努力没白费。
终于，“丑八怪”变成了小雨伞，我觉得蘑菇已经长好了，刚想伸手去摘，就被妈妈叫住了，原来，蘑菇要等到完全黄了才能吃。
关于蘑菇日记 篇9
今天天气晴朗，小兔子出发山上去采蘑菇，给晚上的大餐做准备。
它一边悠闲地走着一边哼着歌。这时，一只在草丛里寻找食物的大灰狼看见了独自采蘑菇的小兔子，它心想：“这下晚餐终于有着落了！”它仿佛看到了一盆“行走的烤兔肉”。小兔子走着走着，觉得有点不对劲，背后的草丛发出“莎莎”的脚步声。她偷偷往后面一看。“呀！原来是大灰狼在跟踪我，我一定要冷静，要想一个好办法，好好教训一下它，不然以为我好欺负。”于是它大声地说：“肚子突然有点饿了，先吃一些蘑菇，吃饱了我还可以好好的睡上一觉，晒一会太阳。”大灰狼听了小兔子的话，开心的不得了，心想：“等兔子吃饱睡觉的时候我就可以不用吹灰之力就能吃到兔子了。”于是它也在草丛休息等待。
小兔子趁大灰狼休息的时候，它开始布置陷阱了。首先它找了一根粗一点的树枝挖了个大坑，接着在坑里放了一些小石子和一些带刺的树枝，最后在坑表面上铺了一层稻草。陷阱布置完毕后，小兔子故意大声地说到：“吃的好饱啊，我要好好的睡一觉。”小兔子在陷阱边假装睡觉。大灰狼觉得抓小兔子的时机到了，它悄悄地走过去，感觉大餐已经近在眼前的时候，突然脚一落空，掉进了陷阱了。大灰狼摔的大声呼叫。小兔子爬起来笑着说：“上钩了吧，其实我早知道你跟踪我，这个陷阱就是为你布置的。”大灰狼听了后悔的说到：“可恶的小兔子，下次我一定会抓到你的。”
小兔子“捕狼”成功后又摘了满满的一篮蘑菇，高高兴兴地回家了！
关于蘑菇日记 篇10
今天，我收到了一分快递，那是一份蘑菇菌包。
我无比激动，为蘑菇脱掉了薄薄的“衣服”，看了种植指南，这才知道原来我手中的是蘑菇中的一种：平菇。我给它盖上了毛巾，喷了水，道了一句“晚安”，就睡去了。
我一醒来，就跑到了小平菇的旁边，小平菇竟在一夜之间长出了一丛丛的菇芽儿，上面还有些小黑点儿。我兴奋地大叫：“哇！菌菇宝宝出生咯！”我蹲在旁边默念着：“小菌菇宝宝，你要快快长大呀！”
放学回到家后，我赶紧跑到菌菇宝宝旁边。呀！好家伙，昨天那一丛一丛的已经变成珊瑚状的了，那黑点变成了一颗一颗的，就像一位带黑帽子的绅士一般。它们紧紧挨在一起，如果有密集恐惧症的人，肯定是看不下去的。爸爸告诉我，这是菌菇的成型期。我又喷了喷水，希望它快快长大。
当我帮妈妈洗碗时，我瞄了一眼菌包。天呐！这小菌菇完全改头换面了：那黑色的菌帽变成了宽大的褐色雨伞。一摸，哇，光滑无比！那菌褶的纹路比纸做的扇子还有匀称得多，就算是心灵手巧的人也无法折出这样的。我不得不佩服大自然的鬼斧神工。
一想到昨天已经进入成熟期的菌菇我就高兴无比。今天再一看，那雨伞已经变为了白色的。那平菇犹如一位位正在跳舞的舞姬，姿态万千。我大叫着：“妈妈！平菇可以吃喽！”我轻轻地拔下了平菇。
我把平菇放入水中泡了一会儿，然后下热水中烫了几分钟。接着，我将平菇、胡萝卜丝和黄瓜丝拌在一起，放一些麻油和辣椒酱。一尝，又麻又辣，无比地好吃。
我边吃边想，才发现自己只是给平菇一些水，它就自己顽强地生长了，真是佩服啊！
关于蘑菇日记 篇11
同学们，你们采过蘑菇吗?在我老家的山里，从夏天一直到秋天，树林里会长出松蘑、榛蘑、红蘑。只要是回老家，爸爸就带我爬山、钻树林，去采蘑菇，非常有意思。
今年的国庆节假期，我们又去采了蘑菇。山路不太好走，路边的灌木丛长得很茂盛，有时把路都挡上了，有的地方很陡。虽然是秋天，但是我走得满头大汗，走到一半，我觉得很累，然后就休息了一下，继续爬山。终于来到了一片松树林，松树林里就有蘑菇。蘑菇主要是长在树林下面的草丛里，因为那里潮湿适合蘑菇的生长。只要你仔细看，就能发现一个个的像小伞一样的蘑菇，有的伞全打开了，有的像开了一半。这次，我们采了很多松蘑、红蘑和一点儿榛蘑。奶奶说，蘑菇只要晒干了，就能放很长时间。采完蘑菇回到家，我们就把蘑菇晒在了院子里。
采蘑菇很有意思，也很辛苦，但是收获更大。
