教育实践活动方案模板 篇1
附件：“打造**新形象，提升**软实力，实现事业新发展”主题教育实践活动实施方案
根据《关于开展“打造**新形象，提升**软实力，实现事业新发展”主题教育实践活动的决定》，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实**公司2019年工作会议、辽宁省“两会”以及**公司职代会和党的工作会议精神，以“打造**新形象，提升**软实力，实现事业新发展”为主题，以局处两级领导班子、领导干部和两级机关为重点，组织动员全体干部职工，进一步认清形势任务、转变思想观念，把握发展重点、明确前进方向，推进工作落实、促进**发展，圆满完成全年各项业绩指标，奠定“十二五”发展的坚实基础。通过主题教育实践活动的不断深化，把教育与实践结合起来，把思想和行动统一起来，全面打好“四大攻坚战”，建立科学发展的新业绩；发展实现质的飞跃，发展方式转变取得新成效；保持良好的精神状态，精神面貌焕然一新；形成更加良好的发展氛围，营造健康和谐的新环境；提高广大职工幸福指数，开创安居乐业的新生活。
二、主要内容和方法步骤
从4月初开始，主题教育实践活动分为研究讨论、调查分析、推广实实三个阶段，年底前基本完成。
第一阶段：研究和讨论（4月初至5月底）
1、广泛发动。**公司于4月7日召开动员大会，对主题教育实践活动进行了全面部署。各单位要因地制宜、因地制宜，采取适当形式，做好动员工作。
2、集中学习。主要学习内容：
（1）党的十七届五中全会和全国、辽宁省“两会”精神；
（2） 公司2019年工作会议及相关专业专题会议精神；
（3） 公司第一届第三次职工代表大会、公司党委第一次会议第四次全体会议和2019年党的工作会议精神。
要采取中心组学习、党课、干部大会、职工大会等形式，在前期学习基础上，组织广大党员和干部职工进行再学习。各级领导班子和领导干部要认认真真学好规定内容，特别要对一系列新思想、新理念、新观点、新要求，加深理解、把握要义，确保学懂悟透。两级领导小组中心组至少安排4次16学时的集中学习。
公司党委将采取扩大学习方式，陆续举办“千**稳产”、解困扭亏等专题学习报告会。
教育实践活动方案模板 篇2
开展“八字”道德教育，做一个有道德的人主题实践活动方案
为进一步贯彻落实《中共**、国务院关于建议不加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及教育局相关文件精神，我校结合实际，经研究决定在全校开展以“忠孝仁义礼智信廉”为核心内容的“八字”道德教育，做一个有道德的人主题实践活动。
一、指导思想
以提高全校学生思想道德素质为目标，以“忠孝仁义礼智信廉”为核心，以全面加强我校德育体系建设为重点，组织全校学生积极参与到“八字”道德教育，做一个有道德的人实践中来，是我校学生在活动中思想心灵得到净化、任何品德得到塑造、道德素质得到提高。
二、活动内容
以活动为载体开展以“忠孝仁义礼智信廉”为核心内容的八字道德教育。
1、爱国主义教育。通过“弘扬和培育民族精神月”、中华经典诵读、网上祭英烈、向国旗敬礼、国旗下的讲话、红领巾广播站等活动，引导和激发学生的爱国情怀。
2、感恩教育、开展“爱父母、敬师长”主题活动，引导学生孝顺父母、理解父母、尊敬父母、尊敬长辈，培养孩子的孝心，让孩子学会感恩，凝聚亲情，提升内涵，培养学生从小心中有祖国、有集体、有他人。
3、仁爱教育。重点引导学生相互尊重、互相帮助、互相爱护。积极开展学雷锋活动。加强对学生的公民素养教育，培养学生的社会责任意识、礼仪行为意识和志愿服务意识。
4、责任教育。组织学生参加社会实践活动，让他们体会到人与人、人与社会、人与自然之间的责任关系，培养他们对家庭、他人、集体、国家负责，对自认环境负责的态度和意识。
5、礼仪教育、以创建“中小学文明礼仪示范校”活动为载体，充分利用好重大节庆日、纪念日、和传统节日，对学生普及礼仪知识、传播中华美德，让学生懂礼貌、守礼节、讲礼仪。
二、活动时间：2014年全年
三、活动范围：全体学生
四、活动步骤：
1第一阶段（三月）启动。
2第二阶段（4月至10月）全面启动
三。第三阶段（11-12月）即决验收
2014年3月6日
教育实践活动方案模板 篇3
四、活动安排
1宣传启动阶段（6月3-5日）。成立领导机构，制定活动计划，召开动员会等。
2组织实施阶段（6月6-9日）。各中小学校按照活动方案中“九个一”的要求，广泛宣传教育，积极组织开展各项活动。
三。审查阶段（6月中旬）。总结交流活动成果，表彰活动中的先进班子和个人，上交相关活动材料，并接受上级检查。
五、活动要求
1、各班级要切实加强组织领导，围绕活动的主题和重点，结合学校实际，制定实施方案，强化工作措施，落实目标责任。
2、各中小学校要根据工作方案认真组织开展好“九个一”活动，抓好落实，注重效果，确保活动抓出成效和特色。
三。各班要大力宣传，认真总结，抓好典型，做出表率。及时提交总结材料和典型材料，
4确保活动过程中师生的安全和健康，直至活动结束。
上津镇初级中学团总支
2014年6月2日
教育实践活动方案模板 篇4
常州市武进区邹区中心小学
一、背景与价值
在上学期期末，江苏省教研室引进了与美国公民教育中心合作开展的“公民教育实践活动项目”，我校加入这一项目，积极开展公民教育实践活动的研究和实践。
加强公民教育，提高公民意识，是提高国民素质的重要途径。任何人总是一定社会共同体的成员，总是一定国家的公民，既享有国家宪法和法律规定的权利，又必须履行宪法和法律规定的义务，既享有国家和社会提供的资源和服务，又必须以自己的智慧和行动参与社会生活，服务社会、报效祖国。培养公民意识，也就是要培养人们能够尊重自己和他人的权利、尊严和价值，能够勇于维护自己和他人的权利、尊严和价值，能够具有对国家和社会的高度的责任感、使命感。
目前，许多国家都十分重视公民教育，并将其作为国民教育的基本内容加以实施。特别是20世纪90年代以来，面对公民（特别是年轻人）政治参与意识淡薄、远离政治甚至反感政治、***行为不断增多的现象，世界各国掀起了培养有责任心的合格青年的公民教育热潮。在法国，实施公民教育己有40多年，公民教育课程纳入义务教育课程，主旨是培养学生作为国家公民的责任感和参与社会公共生活的能力。
在美国，1965年就成立了由财政拨款支撑的美国公民教育中心（center for civic education，简称cce )，从事中小学公民教育的课程开发、师资培训、研究和评价等。2000年，公民教育被纳入英国中小学的国家法律科目。
改革开放以来，我国经济社会全面发展，精神文明建设取得显著成效，人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神不断增强。但是，改革的不断深化、开放的不断扩大和各种思想文化的相互激荡，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，也给人们的思想观念、道德标准、价值选择带来了不少模糊认识，道德观念淡薄、守法意识不强、善恶界限混淆、诚信规范缺失等现象还比较严重，不仅影响经济社会的健康发展，也对青少年学生带来很大的负面影响。中国学者李盛之曾痛感中国民众缺乏公民意识
“千差距，万差距，缺乏公民意识，是中国与先进国家最大的差距”。他提出：中国现在要赶上先进国家，要实行现代化，最重要是要培养人的公民意识，使在中国大地上因循守旧生活了几千年的中国人成为有现代意识的公民。
近年来，我们党和国家也非常重视公民教育。2001年月10月，中共**制定颁发了《公民道德建设实施纲要》，随后有关部门和全国各地都积极贯彻落实《纲要》精神，大力开展公民教育。2002年2月，中宣部、全国妇联、团**、教育部、国家环保总局、国家广播电影电视总局共同发起的”中国小公民道德建设计划”，旨在用丰富多彩的实践活动和激励措施培养孩子的社会责任感，养成良好的社会道德行为习惯。
2004年，中共十六届三中全会第一次把“以人为本”写入**文件。加强公民教育，也是坚持以人为本，开发公民潜能，提高公民素质，实现人的全面发展的需要。
多年来，我校在加强学生思想道德建设方面做了大量工作，取得了很大成效，积累了很多行之有效的经验。这次参与省教研室组织的、与美国公民教育中心合作开展的“公民教育实践活动项目”的行动研究，对我校进一步提高德育工作水平，是一个很好的契机，我们将以此为重点，整合各方面教育资源，建构本校的公民教育体系。
二、目标与内容
项目总体目标，是通过组织开展公民教育实践活动，培养学生的公民意识、社会责任感，提高学生研究性学习的能力。
具体地说，一是在实践活动中帮助学生认识关注社会应该从身边的日常小事做起，逐步增加小公民意识，关注社区的公共问题，了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。他们通过实践，传播公民知识，培扬公民意识，宣传公民权利，呼唤公民责任。二是通过社会实践、问题研究的活动过程，培养学生观察问题、思考问题的能力，培养学生参与社会生活和实践的能力。
从学校发展来讲，通过本项目的研究和行动，将“小公民教育方案”从局部的**上升到“公民教育”整体论视野的高度，统整我校在德育教育方面的系列活动，从而形成鲜明的、科学的学校德育教育活动的特色，提升我校的办学文化品位，焕发学校生命的活力。
公民教育实践活动的内容，主要是围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策，组织学生开展走向社会、调查分析、研究问题等活动。研究的必须是公共问题和公共政策，也就是本地本社区与群众切身利益相关的社会实际问题，以及解决这些实际问题的有关政策法规。也就是说，学生所思考和研究的一定是社会公共问题，而解决这些问题必须依靠和参与公共决策。
三、步骤与原则
“公民教育实践活动”要求全班同学都要参与。每个活动的操作遵循六个步骤：
（1） 观察社区的公共问题和相关的公共政策；
（2） 学生讨论并确定班级合作研究的问题；
（3） 分工协作，收集待研究问题的相关信息；
（4） 共同研究制定解决问题的行动计划，并撰写报告；
（5） 展示结果，邀请相关部门领导和专家开展听证会活动，并将行动计划提交相关部门决策参考；
（6）总结（反思）活动过程。
在整个活动中，从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示，所有过程都由学生自主进行，老师担当组织者、指导者、协调者的角色。
根据美国公民教育中心的指导思想和实践经验，本项目所说的公民教育实践活动不同于我们以往开展的德育活动，其更加强调公民教育活动的实践性，研究中应重视以下原则：
整体性——面向全体学生，是全体学生共同开展的教育活动。
主体性——活动的每个环节都突出了学生的主体地位，注重自己的实践、体验和**。
社会性：面对社会现实生活，我们应该在观察和**社会公共生活中的现象和问题的过程中实施公民教育。
实践性：引导学生参与社会公共生活，在社会实践中观察、体验、思考。
四、项目管理与评价
为了促进本项目研究的有序开展，项目组将严格按照学校教科研管理制度对本项目进行管理，以保证了项目研究达到预期目标。
⑴理论学习制度。课题实验教师平时应注重学习教育教学理论，不断更新教育观念，从2005年9月开始每月组织一次集体学习活动，主要交流研究中的心得、学习有关的理论。
⑵教学观摩制度。以年级组为单位开展研究性课堂活动，形成更加科学合理的活动案例。
⑶评优奖励制度。根据教科研管理条例规定，课题组学期考核得优秀，方可作为各级评优评比活动的候选人，学期考核不合格者，劝其自动退出课题组，三年内不再吸收参加任何课题研究项目，三年内失去参加各种评优评比的机会。
五、研究的大致进程：
1项目生成阶段：2005年9月至2005年10月
各实验班级在班内组织学生**公共问题，思考个人研究的想法，并在集体开展选题的筛选与重组，形成研究的专题，设计研究方案。
2研究阶段：2005年10月-2005年12月
根据研究计划，组织学生分组进行调查、访谈等活动，收集资料。
三。项目展示阶段：2006年1月
每各实验班展示学生的研究资料，并组织社区相关成员听取学生的研究报告。
六、组织与责任
组长：朱小砂方伟
全面负责研究工作，定期组织学习，了解过程，召开会议。
成员：芮新丰、蒋小萼、蔡素娟、王华芬、王圣颖、蔡庆霞、田焕琴、周未珏、陆仁娟
具体开展在各个班级开展实施。
研究的步骤和进程：
1公共政策问题调查（4月1日至16日）
学生调查周边生活中的公共政策问题，小组交流、投票确定小组研究的公共政策问题，小组通过调查、采访、查阅资料等多种途径搜集资料。
2确定班级研究的公共政策问题（4月17日）
以小组为单位阐述、交流小组确认的公共政策问题，相互讨论、投票表决，选出三个重要的公共政策问题，然后由产生出问题的三个小组进步游说、投票表决确定班级研究的公共政策问题。
三。收集待研究问题的信息（4月18日-4月30日）
根据研究主题，开展了广泛的数据收集活动，如调查访问、文本阅读节选、访问访问等。在数据收集过程中，要注意学生参与的程度和广度，尽可能让所有学生都参与到活动中来。
4制定问题解决计划（行动计划）（5月1日至5月12日）
5召开听证会报告解决方案（5月19日）
（1） 听证会（评审组）成员：教师、学校管理人员、社区管理人员和有关专家
（2）听证程序：
① 学生问题描述（问题描述必须由全体员工进行，如课堂参与、小组展示等）
②对问题的调查、研究、分析
③解决问题的方案
④我们的行动计划及实践
在听证过程中，评审组当场提问，学生当场答复。听证会结束后，评审委员会必须作出总结。
6总结学习经验（5月26日）
在整个活动中，从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示，所有过程都由学生自主进行，老师担当组织者、指导者、协调者的角色。
六、成果形式：
1活动展示展示学生的研究成果；
2、搜集学生的研究心得。
三。整理教师撰写的研究随机思路，完成研究报告。
4、将教师与学生研究成果汇编成册，出一期《公民教育实践活动》小白杨专刊。
校园门口街头摊贩问题研究报告
学校组织我们开展了公民教育实践活动，培养我们关注现实、关注发展的社会责任感以及解决实际问题的社会应用能力。我们六（4）班的同学主动融入鲜活的生活，主动寻找和发现我们生活中的社会现象、现实问题，并努力寻找解决问题的办法。
我们的问题：
“校园门口小摊贩”的现象大家一定不会感到陌生：中午和放学后，小摊贩的周围挤满了人，有的同学掏出身上仅有的几块钱买摊子上的辣丝和辣条，有的同学省下中午的吃饭钱买摊子上的玩具或卡片玩，还有的同学经不住**就问同学借钱买。因为这些食物都是三无产品，稍不小心吃了会有腹泻，带来很多麻烦。
有些同学玩小摊子上卖的玩具手枪，由于没有安全保证，结果一不小心打伤了同学的眼睛，此类的事件我们在报纸上也曾看到过报道。我们小组的全体同学拿着辣丝样本到了医院，请医生做了一次样本培养化验，我们了解到辣丝中竟然含有大量的细菌，其中大肠杆菌和普通多变细菌大大超标。“校园门口小摊贩”的现象不仅在我们市郊比较常见，在苏州市区也存在着这个问题，有记者走访了市区几所中小学，发现在学校周围普遍存在小摊贩拥挤的情况，提出了餐饮卫生、交通安全、**劣质货三大问题。
我们组也对此进行了调查，家长们的呼声也很高。我们学校联系了城管和卫生监督人员，当卫生监督人员检查时，这些摊主就四处躲避，卫生监督人员离开后，这些流动摊贩又出现，成了一支没有卫生保障的食品零售“游击队”。“校园门口小摊贩”问题已经成为一个比较严重的公共问题，它影响着小学生的身心健康、正常生活，因此，我们就“校园门口小摊贩”问题为题，开展了调查研究活动。
现有的政策：
教育实践活动方案模板 篇5
贵州峄兴矿业****
兴仁县四联乡顺发煤矿
安全警示教育实践活动
二〇一六年十一月五日
今年以来，全国安全生产工作取得积极进展，但重特大事故仍时有发生，特别是进入第三季度后，连续发生多起煤矿、道路交通重大事故。目前已进入第四季度事故多发期，导致事故的各种因素明显增多。为了有效应对这一形势，确保人民群众生命财产安全，保持全年安全生产形势持续稳定好转，国务院安委会办公室决定在全国开展安全生产大检查，现就有关要求通知如下：
1、 深刻认识当前安全生产形势的严峻性，全面加强安全防范
岁末年初历来是安全生产的关键时期。当前，各类生产经营建设活动已进入旺季、交通运输繁忙，一些企业赶工期、抢任务意愿强烈，加之近期煤炭、建材、化工等原材料****，易出现违法违规问题，引发生产安全事故。随着年关临近，节日群众出行和大型文娱活动、集会等增多，同时受低温、雨雪、冰冻、寒潮等灾害性天气影响，诱发事故的因素增加。
各地区、各有关部门和单位要清醒认识当前安全生产面临的严峻形势，进一步强化红线意识和忧患意识，超前分析研判，针对岁末年初安全生产形势特点，切实加强组织领导，广泛组织动员，强化责任落实，全面加强安全防范。
2、 深入开展安全生产大检查，及时整改，消除隐患
地方各级安全生产委员会要依法依规明确各部门、单位任务，突出矿山、交通运输、危险化学品、烟花爆竹、建筑施工、油气管道、冶金煤气、粉尘作业、“三合一”及人员密集场所等重点行业领域，迅速开展安全生产大检查。重点检查各级**及其有关部门、企业落实国务院安委会关于遏制重特大事故各项制度措施情况，检查各类企业履行安全生产主体责任、执行安全生产规章制度、加强现场安全管理和重大危险源监控、强化关键设施装置安全运行维护和落实冬季安全防范措施情况。检查发现并立即整改事故隐患和不安全问题，不能立即整改的要逐一制定整改方案，做到责任、措施、资金、时限和预案“五落实”。
对存在不能保证安全生产的重大隐患，要坚决停产整顿。因工作责任不落实、措施不到位造成事故的，要严肃追究责任。
各单位要精心组织、精心谋划，扎实深入地开展安全生产检查，动员和指导企业开展自查。对重点企业和重点场所的检查，要统一列出清单，分工明确，逐项落实，不得遗漏、大意。要清晰记录检查项目、检查意见和整改要求以及检查责任单位、责任人。
同时，要注重检查监督执法规范化，避免对同一企业、同一岗位重复检查和处罚。国务院安委会办公室将于11月中下旬组织对重点地区、重点行业领域开展安全生产大检查工作情况进行专项督查。
3、 加强重点行业安全监管，坚决预防和遏制重大事故
各地区、各有关部门和单位要认真贯彻国务院安委会办公室《国务院安委会办公室关于印发标本兼治遏制重特大事故工作指南的通知》（安委办〔2016〕3号）和《国务院安委会办公室关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》（安委办〔2016〕11号）要求，继续狠抓防范遏制重特大事故各项工作措施和制度落实，推动安全关口前移，不断提高事故防控能力。要结合冬季安全生产特点，进一步加大重点行业领域安全监管执法力度，深化安全专项整治，依法严厉打击各类违法违规生产经营建设行为。要加大煤矿、非煤矿山安全监管力度，加强对已关闭矿井、改扩建矿井、停产整顿矿井和尾矿库等的巡查监控，严格复产复工检查验收，严防违法违规突击生产和垮坝、坍塌、中毒等事故发生。
要加强危险化学品、烟花爆竹生产、储存、经营、运输、使用（燃放）等各环节的安全监管，严格落实防火、防冻、防爆、防泄漏、防中毒等安全措施，严厉打击违法违规生产运输等行为。要充分考虑雨雪、大雾、冰冻、大风、寒潮等恶劣灾害性天气可能造成的影响和节假日**车流集中等特点，加强重点交通运输企业、重点车船、重点路段（水域）、民航企业及机场的安全监管，严厉查处超速、超员、超载、疲劳驾驶等交通违法行为。要进一步深化建筑施工专项治理，强化施工现场安全管理，严格落实安全防护措施，严禁雨雪、大风天气强行组织施工。
要加强人员密集场所消防安全管理，严格大型群众性活动的审批，严密落实安全防范措施，严防拥挤踩踏、火灾等群死群伤事故发生。
4、 加强安全宣传和应急管理，切实提高事故防控水平
各地区、各有关部门和单位要充分利用各类新闻**，加大安全宣传力度，广泛宣传冬季安全生产知识和用电、用气、消防、交通等安全常识，进一步增强社会公众安全意识，提高安全素质。督促各类企业加强关键岗位操作安全教育，提高员工安全操作技能和应急逃生能力。要进一步加强安全生产监测预警和应急管理，及时发布灾害性天气预报预警信息和安全提示，督促指导企业和全社会有效防范应对；要进一步完善安全生产应急预案，密切关注当地企业与企业的衔接，加强演练，做好救援队伍、设备、物资的应急准备；进一步加强值班值守和应急联动，确保一旦发生事故险情，及时科学有效应对和处置，全力维护人民群众生命财产安全。
2016年10月31日，重庆市永川区金山沟煤矿发生瓦斯**事故，目前，已造成13人遇难、20人被困，事故抢险救援正在紧张有序进行。
事故发生后，党**、国务院领导同志高度重视并作出重要批示，要求千方百计搜救被困人员，科学施救，严防次生灾害，同时督促各地深刻汲取事故教训，切实加强煤矿安全各项工作，坚决遏制重特大事故发生。****监管总局、国家煤矿安监局主要负责人立即带领工作组紧急赶赴事故现场，与重庆市**主要负责人一起指导协调事故应急救援工作。
该矿为乡镇煤矿、低瓦斯矿井，设计生产能力6万吨/年。初步分析，事故发生的原因是该矿越界违法生产区域以掘代采工作面微风作业导致瓦斯积聚，违章放炮引起瓦斯**。事故暴露出的突出问题：
一是违法组织生产。初步了解，事故区域标高为+93m，该矿采矿许可证上载明开采煤层标高为+410m至+207m，且事故区域超出采矿许可证批准的矿界范围，属超层越界违法组织生产。二是采取落后淘汰的以采代掘非法生产技术。
三是逃避安全监管。矿山图纸未填写越界区开采情况；涉及跨境生产的任何产品均不得记录，不得填写报告和账目，也不应提交报告。四是安全管理混乱。
矿井安全监控系统和人员定位系统不能正常工作；越界区无开挖作业设计、操作规程和安全技术措施，跨界区无技术资料。五是非法越境生产区未经验收恢复生产。
为深入贯彻落实党**、国务院领导同志重要批示精神，深刻吸取事故沉痛教训，有效防范和坚决遏制重特大事故，特提出如下要求：
1、 认真开展煤矿安全生产大检查。
第四季度历来是煤矿重特大事故多发期，尤其是当前煤炭**持续回升、停产停工煤矿复产复工冲动强烈，各种导致事故发生的因素明显增多。各地区要清醒认识煤矿安全生产面临的严峻形势，牢记发展决不能以牺牲安全为代价，保持高度警觉，进一步强化责任担当，按照《国务院安委会办公室关于深入开展安全生产大检查切实加强岁末年初安全生产工作的通知》（安委办明电〔2016〕13号）要求，精心组织、周密部署，扎实深入开展好煤矿安全生产大检查。对检查中发现的问题和隐患，要立即整改；一时难以完成整改的，要制定整改方案，并做到责任、措施、资金、时限和预案“五落实”。
对因不落实工作责任和防范措施造成事故的，依法追究严重责任。
2、 加强煤矿重大瓦斯灾害防治。
各煤矿企业要落实主体责任，高度重视瓦斯等重大灾害防治工作，以瓦斯“零超限”为目标，严格执行“先抽后采、监测监控、以风定产”的瓦斯治理方针，科学施策、综合治理。要加强通风管理，确保矿井通风系统合理、设施完好、风量充足、风流稳定，严禁无风、微风作业，严禁违规串联通风和循环风。严格执行气体检测制度。如果气体超标，要立即切断电源，查明原因，消除隐患，制定并落实整改措施。
要加强安全监测监控系统管理和日常维护，定期调校瓦斯传感器，保障系统正常运行，倒逼瓦斯综合防治措施落实到位。
3、 严厉打击非法生产。
各地区要结合辖区煤矿安全生产实际，开展一次打击超层越界行为的专项行动，重点打击假密闭、假图纸等非法违法行为。要健全联合执法机制，在地方**的统一领导下，理顺安全监管、煤矿安全监察、公安、国土、电力等单位工作职责，形成工作合力。要加大处罚力度，对存在非法违法行为的煤矿，要依法采取上限处罚、停产整顿、关闭取缔、追究法律责任“四个一律”措施；长期停产整顿矿山的，依法暂扣有关证照。
要完善执法方式，针对煤矿非法违法生产中出现的假密闭、假图纸、日停夜开、明停暗开等特点，采取突击检查、夜间抽查、暗访暗查等多种手段，对辖区内所有煤矿（包括长期停产煤矿）进行排查，铁腕打击各类非法违法行为。要加强行政执法和刑事司法的“行刑衔接”，对非法违法生产涉嫌犯罪的，要坚决依法移送司法机关，不得“以罚代刑”。
四、加强煤矿安全监管监察。
各级煤矿安全监管监察部门和煤炭行业管理部门要认真查找工作中的薄弱环节，加强对重点煤矿和重点部位的监管，切实加强岁末年初煤矿安全生产工作。要加强对停产、停产煤矿特别是停产整顿煤矿的监管，坚持常态化检查，严防以整改为名非法组织生产。要严格复产复工验收，坚持“谁验收、谁签字、谁负责”，不得违规委托下级地方**及其部门代替签字验收；恢复生产验收必须按程序和标准，严格、认真现场实地逐一排查，确保验收质量和效果。
要严肃查处超能力生产，发现超能力生产的，要依法查处。达到重大生产安全事故隐患的，依法责令停产整顿。要加强安全生产投入监管监察，对安全生产所必需的资金投入不能保证、安全设施设备和主要生产系统不完善的煤矿，必须立即责令停产、停工、停止设备使用进行整改并依法处罚。
为构建煤矿安全生产长效机制，提升安全管理水平，根据国务院安委会办公室关于重庆市永川区金山沟煤矿“10.31”瓦斯**事故的通报，依据县安全生产委员会、安全生产监督管理局等执法行政单位印发文件精神，结合矿井实际，制定煤矿事故安全警示教育活动方案，从思想上提高职工对安全的认识，从行为上改变忽视安全的不利行为，从而保证矿井的安全生产。
一、 成立领导小组
组长：张同森
副组长：李鹏
成员：孙永、耿德永、徐策、刘春纲、史春彬、褚夫林、朱衍科、张耐清、周树志
领导小组下设办公室在安全科，由安全矿长李鹏同志兼任办公室主任，负责“安全教育警示活动”的日常调度、协调、汇总等工作。
二、 指导思想
坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，认真汲取历次安全事故的经验教训，做到警钟长鸣。警示教育面向基层干部职工，重点警示瓦斯**、瓦斯突出、水害等方面近年来发生的**事故，剖析原因，汲取教训，宣传安全生产方针，学习安全生产知识，增强干部职工的安全生产责任意识，提高安全生产管理水平，确保我矿安全稳定。
三、 活动时间
本次教育警示活动时间为2016年11月4日至2016年12月31日。
四、 活动内容
本次活动分三个步骤进行。
第一步骤为宣传发动阶段。主要是制定工作方案，成立领导小组和办公室，收集事故资料，制定警示教育宣传材料，召开安全警示教育动员大会等。
具体工作由安全部牵头，办公室等有关单位配合。主要完成以下工作，收集编写事故案例，张贴安全宣传标语，印制安全教育学习小册子，安排动员会议。宣传内容集中在生产政策、防突要求、瓦斯治理内容、治水等方面，其它内容应予以考虑。
同时，根据矿山统一布署，督促基层单位做好学习准备。
第二步骤为集中宣传学习阶段。
1、安全形式教育。由安全科职教组牵头，到班组当中去重点宣传当前国家的安全形式和我们贵州省的安全形式的严竣性，以及公司的安全生产指导方针和矿井的实际安全形式，从职工思想根本上提高对安全的认识，灌输零事故的安全管理思维。同时，各单位要根据自身实际，设立黑板报进行宣传；利用班前会进行讲解。
2、事故案例教育。在安全部领导下，办公室配合，通过矿井广播向干部职工宣传重点案件，并进行警示教育。利用**，向干部职工**历年来有代表性的安全事故案例（不低于三次），如马场事故、金山沟煤矿等，并在****后，对事故进行讲解、剖析，全面汲取教训，引以为戒。
请老工人讲解在别的煤矿遇到侥幸安全事故，从而起到警示作用。
第三步是对考核阶段进行总结，做好抽查准备工作。
1、开展回头看活动，进行总结，在学习阶段，都学习了什么，得到了怎样的启示，下步我要怎样做，做到什么程度等，确保每个单位，每个职工都受到教育。
2.进行单位和个人总结，并为启蒙和预警教育编写书面总结材料。
三。安全部根据单位和个人的总结，选择有代表性的进行公示。
4长期坚持不懈地抓好，长期开展安全警示教育，贯穿生产过程。各单位根据自身实际情况，定期进行安全教育，不断提高职工的操作技能和安全思想水平。
5由安全部牵头，收集学习资料和学习效果资料，归档备查。
五、相关要求
1领导要亲自抓，分管领导要具体负责，确保活动扎实、有效、有序开展。
2、要求做好“安全教育警示活动”宣传工作，各单位要确保宣传到位，活动精神深入人心，切实加强领导，提高认识，把安全生产工作抓细抓实。
3、突出重点，抓住实效，活动期间必须做到矿区有标语，区队有板报，班组有活动，次次有**，必须使每一位干部职工都能参与活动，受到教育，从中得到警示和体会，转变“要我安全”到“我要安全”，进一步夯实矿井安全生产工作基础。
4、深入排查，及时整改，在学习期间，要边学习边排查，以学习促排查，以排查促整改，以整改促安全，确保隐患及时整改闭合。
教育实践活动方案模板 篇6
一、活动背景
我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训，缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。要让学生学会感恩，让每个学生有颗关爱之心，学会感恩父母、关爱他人、回报社会，强调感恩教育是社会对德育的关心，更是社会对学生的要求。
小学阶段是生命教育的初始阶段，一些行为习惯是在那个时候形成的，然而，这影响了孩子的一生。当前在我们的小学生身上，表现出来的不知感恩的情形令人痛心和警醒。某市教育局对全市中小学生思想道德心理状况进行了抽查
40％的学生景仰科学家，35％的学生景仰体育、影视明星，只有％的学生表示景仰自己的父母，而景仰黑势力老大的学生竟然达到％， “可怜天下父母心。”父母在孩子的成长过程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的。孩子对父母不感恩，更不用说同学、老师和社会了？
这种感恩情怀的缺失让我们意识到用中国传统道德教育塑造学生的感恩意识意义重大，加强小学生的感恩教育更是当务之急。
所以我们在小学生中开展感恩父母的教育，从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育．使学生知恩于心，报恩于行．走出一条独具特色的德育之路。
二、实施过程：
感恩教育需要主体的参与。首先，在一定的情境下，让孩子知道什么是感恩，为什么要感恩。为此，我们精心安排了三个主题，策划了丰富多彩的感恩活动，寓教于乐
1．感激父母养育之恩。
（1）在学生中开展给父母写“亲情家书”的活动。学校对“亲情家书”进行评比，并对父母反馈的信息收集整理刊登在校刊“亲情”专栏中。
（2） 给学生布置作业，培养学生的自理能力和劳动观念，感知父母劳动的艰辛。① 做自己的事（如洗衣服、打扫房间）；②帮助父母做家务、干农活等；③要求学生多与父母说知心话；④ 在父母生日和特殊节日（母亲节、父亲节）给父母送小礼物、贺卡或发短信；⑤ 我经常为父母揉腰、捶背、洗脚。我很感激父母的养育之恩。
（3）开展“算算亲情账”活动，将自己在中学学习一年所需的学杂费、生活费、零花钱等费用加起来，算算父母为自己的付出，在学生中倡导勤俭节约的优良品质。
① 将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等费用加起来，计算学习投资的成本，为自己计算家长的投资；
② 假设你毕业后的收入，计算一下你要多少年才能还清你的父母；
③算一算自己进入高中后，平均每天学习花了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学以来学习等方面的收获作出自我评价；
④开展“节约一分钱、一粒米就是爱父母”活动，在学生中大力提倡节约之风，杜绝浪费、攀吃比穿等恶习。
2感谢母校和老师们的培养。
（1）在教师节期间，各班组织学生开展“向老师献真情”活动，比如开展“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心）活动，表达对老师的感激之情。
（2）开展“尊师重教”活动。在学生中倡导遇到老师自觉问好，课间为老师送上一杯开水、课后为老师递去一个凳子等等，以感谢老师的辛勤付出。
（3）开展“假如我是一名老师”的换位思考活动，体验老师教书育人的辛苦，从而在日常学习活动中更加努力，争取以更优异的成绩回报老师。
3．感激同学和社会的关爱之恩
大力倡导同学之间互相爱护、互相帮助之风，针对学生不同的家庭条件，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事。给曾经帮助过自己的同学、朋友以及社会各界写一封感谢信等，让学生知道在自己成长的道路上离不开同学、他人和社会的关心、帮助，懂得感恩社会、报效社会。
4．感激国家的培育之恩
（1）开展“学唱感恩歌曲、诵读感恩文章和感恩格言”活动。推荐歌曲：等。
（2）开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。组织学生阅读有关英雄人物书籍、**爱国主义教育影片等活动，让学生感受战争岁月的艰辛，感悟并学习革命志士的精神，知道今天的幸福生活来之不易。
三、活动的成效：
（一） 理解真情体会幸福
活动中，我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：让学生学唱歌曲，利用国旗下讲话、班会课等主要阵地进行感恩教育，还开展了感恩事件演讲活动。在整个活动中，对学生进行了一次又一次的感恩教育。
（二） 咀嚼往事，感悟幸福
为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。利用班会课讲有关父母爱护儿女、老师关心学生等的真实故事，推荐有关感恩的书籍，语文教师结合课文、习作进行教育，这样在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔财富！这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。
（三） 反思自我，再悟真情
通过以上的活动，孩子心中的感恩情结已被打开，我们要求学生进行自我反思，并把准备为父母、老师、同学做一件事通过日记的形式写出来，通过这样的自我反思，他们意识到自己长大了，懂事了，知道应该学会关心父母、感激老师和对自己有帮助的人了。这项活动使父母和孩子，老师和学生的心更加亲密，并使学生学会珍惜并在心中表达爱意。
（四） 回报真情，学会感恩
陶行知先生曾说过：生活就是教育，教育就是生活。因此，我们应该把感恩教育落实到现实生活中去。当孩子们把感恩变成感恩的行动时，我们的教育应该是有效的。
号召学生做一件事，鼓励学生互相关心、互相帮助等活动。一点点的行为，表显出爱的传递，一句来自孩子的问候，一份亲昵都会让父母的心感动。当爱与爱碰撞时，火花也会让孩子们看到并意识到给与爱比接受爱更刺激，味道更美妙。
通过这样一系列的活动，让学生知道了感恩是多方面的，每个学生应从各个方面去学会感恩，让感恩教育深入孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养，真正做到“学会感恩，与爱同行”。让每个学生都做感觉到“以感恩之心做人，以专注之心学习，以健康之心生活，以开拓之心发展”，我们的社会才会更加美好、家庭变得更加和谐，学校变得更加宜人。
四、经验总结：
“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕，但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题，现就班主任工作和学校实施感恩教育过程中几个问题进行总结和**。
（一）感恩意识不是天生的。
所谓“感恩”，解释为“对别人所给的帮助表示感激”。我们对独生子女、单亲离异家庭子女、农村留守子女和“网瘾”青少年从生理、心理特征、学生目的、态度、能力、社会活动、交往情况、家庭经济、父母感情、亲子关系状况等方面深入调查，结论是：学生感恩意识不是天生的。
与此同时，我们研究了师德对“四类人群”品德和发展的影响，结论是：感恩意识的培养需要教育的点拨。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育是一种带情感的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的人文教育。因此，感恩教育可以帮助人们训练自己的眼睛，以发现美丽并为之感恩。
常怀感恩之心，从个人角度而言，会使人心胸恬淡、胸怀宽容广博，促进和谐人际关系的建立，有助于事业的成功；从社会的角度看，从不断的思想回归，少一些需求，会使整个社会稳定和谐校园，这使整体文明水平提高的重要体现。
（2） 感恩教育的方法并不固定。
感恩意识不是天生的，面对众多中学生感恩之心的如此“迟钝”，甚至没有这种“本能”。作为教育者，我们应该采取灵活的方法，营造人文关怀的氛围。
1、设计利用各种感恩情境。
感恩情境是一种人际交往情境或社会生活情境，是感恩教育的素材。感恩情境的素材包括对感恩情境的描写——一些充满人生哲理和感恩情节的寓言、童话和伟人故事；体验情境——为说明感恩的重要意义，设计一些比“说明情境”更隐蔽的情境，使学生获得某种感恩体验教育；体谅情境——为增强学生的感恩敏感性和感恩意识而设计的，包括家庭、学校或社区生活中发生的种种人际互动事件。设计一些感恩教育情境，让学生自己去体会“感恩”的重要意义很有必要。
在日常的学科教育、道德教育和生活教育中进行渗透性的感恩教育，在教材里编入一些感恩题材的课文，也是一种感恩教育手段；邀请相关名人进行感恩教育讲座也是一种手段；也可以在特定的日子，如教师节、母亲节等节日聚会和广场聚会，在社团或单位举办大型感恩活动。事实上，我们可以将感恩教育手段转化为具体的感恩教育方式。
2、故事教育法。
老师可以选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童话事故或名人名家的感恩故事等，加以讲解或让学生进行讨论，让学生明白感恩的道理。这种方法对学生来说，生动有趣，特别有吸引力，效果应该很显著。老师用生动的感恩故事或忘恩负义的故事来吸引学生的注意力，讲完故事后可以让学生讨论一下或直接谈看法，老师最好是加以评述来达到教导学生的目的。
3、实践锻炼法。
感恩教育实践活动有多种形式。它不仅能为你的感恩对象做点什么，也能让学生说出自己对感恩的理解。
学生的现身说法也是一种实践锻炼法的表现方式，把发生在身边或自己身上的关于感恩的事情讲给他人听，增强感恩教育的现实感与可能性。
（3） 感恩教育的过程不时断断续续的。
我们的感恩教育不是一阵风，不是断断续续的，而是有载体传承、制度机制保障的
1、开设情感教育课。
我们将情感教育课引入课堂教学，引入学校校本课程，让每周20分钟的情感教育课成为学生宣泄的渠道、交流情感的平台和陶冶情操的摇篮。
不同于政治思想教育课和心理辅导课，它具有特点：教学过程的开放性，教学内容的直观形象性，发言机会的均等性，教学组织形式的多变性，交流沟通的广泛性，参与对象的多样性，教学讨论的延伸性，注重经验的积累、情绪的放松和情感的共鸣。
2学科教学与情感教育的整合。
情感是最佳教学效果的保证。创造情感环境、人际环境和活动情境，如何在情境、师生之间形成多方位的反思心理场；**了在教学中运用情感活动促进和优化认知活动的基本规律和操作方法。
3、丰富活动中的情感因素。
情感因素应该渗透于学校的方方面面，我们努力营造以情感陶冶为环境特点的学校文化，创设培养学生健康情感、陶冶学生高尚情操的品牌活动，使学生在生动有趣的活动中接受传统美德教育。
（四）感恩教育不是奴化教育。
在感恩教育实践中，我们强调让学生“吾日三省吾身”，但如果反思只是对别人的感恩，那么在这样的反思背后所丧失的就是，一个社会主体最宝贵的精神：自信、自立精神。因此，我们在实施感恩教育时要注意以下几个问题。
（1） 强调感恩教育的科学性，不断加强教师素质培养。教师可以把教育的目的放在各种精心选择和设计的情境中。
（2） 注重感恩教育的开放性，提高家长与社区的融合度。感恩教育要想取得实效，只靠学校单方面努力还难以成功，需要得到家长、社会各方的大力支持与配合才可能有效。感恩教育不仅要局限于教师在课堂上的言行，更要在现实生活中，特别是家庭和社会教育力量的融合。
（3） 要遵循感恩教育规律，及时了解教育对象的特点。在学校实施感恩教育要了解学生对感恩的认识和期待，分析他们的心理特点和接受能力，对感恩教育的内容选择要合理而且要有震撼力，对感恩教育方式的选择也要适合学生年龄的特征，要以理服人，以情动人，而不是一味灌输如何重要以及为什么要这样做。再者，感恩教育的理想与现实可能存在差距，因此教师应该意识到如何应对这样的问题。
（4） 尊重感恩教育的平等，时刻尊重学生，平等对待学生。
马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”就是说，德育过程中，教育者与教育对象之间不仅是思想上的交流，而且是情感上的交流，双方互相尊重，感情才相通，内心深处才能产生共鸣，学生才会真正地得到感恩教育。
教育实践活动方案模板 篇7
2011年“文明美德伴我成长”寒假主题
教育活动实践方案
观音寺镇大董学校
2012年1月
2011年“文明美德伴我成长”寒假主题
教育活动实践方案
一、指导思想
为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，深入贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力推进中小学文明礼仪教育， 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，加强小学文明礼仪教育，努力构建社会主义和谐社会， 提升全民族的文明素质， 构建社会文化软实力。
二、活动主题
“文明美德伴我成长”寒假主题教育实践征文活动
三、活动宗旨
坚持贴近实际、 贴近生活、 贴近学生和知行合一的基本原则，根据学生的年龄特征， 结合学生的生活实际， 切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程， 弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德， 吸收借鉴世界有益文明成果， 遵循中小学生身心发展规律， 让广大小学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
四、活动内容
（一）积极开展“文明礼仪之星” “文明礼仪示范班级” “文明礼仪教育先进学校” 等评选活动。 加强未成年人思想道德修养的战略高度， 充分认识开展文明美德寒假主题教育实践活动的重要意义， 根据学生年龄特点和认知水平， 精心制定工作方案，让学生明白基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪， 以及在家庭、 公共场所等社会领域的交往礼仪。 开学后通过开展主题班会、讲故事、 演讲比赛、 展示践行文明礼仪日记等形式的活动， 将优秀的学生、班级、学校评选出来， 树立榜样，广泛宣传，号召学习，深化寒假主题教育实践活动实效。
（二） 积极开展“文明美德教育优秀教师”评选活动。 加强师德师风建设， 规范教师文明礼仪， 通过教师的身体力行、 率先垂范， 充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。开学后利用政治、业务学习时间通过组织广大教师写心得、 谈体会、 演讲等不同形式， 将真正能够成为学生楷模的教师推选出来。
由教导处统一组织评选材料。
（三） 积极开展 “文明美德伴我成长” 寒假主题教育实践征文活动。 根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》（ 新教体明电〔2011〕27 号），结合我市今年德育工作要点，巩固小学生在校养成的文明礼仪习惯， 号召广大小学生要善于观察发生在自己身边的好人好事， 增强崇美审美爱美能力， 并主动践行中小学生文明礼仪， 规范自己言行。 要安排好“文明礼仪在我身边”主题征文活动， 开学后各班位挑选出 5 篇优秀文章上报少先队。
五、活动要求
（1） 广大教师要高度重视学生寒假实践教育活动，安排好活动计划，增强活动的具体性和实效性。
（二） 要通过发放致家长的一封信， 告知家长本学校寒假教育活动的安排， 请家长支持和配合， 提醒家长在假期要加强对子女的教育指导， 使学生度过一个安全、 文明、 愉快的春节。
（三） 班级在安排今年寒假教育实践活动同时，教育学生一定要注意安全，在家庭中做一名文明懂事的好孩子，走出社会，走亲访友做一名遵纪守法的好小公民。
教育实践活动方案模板 篇8
诺中〔2014〕40号
通江县诺水河初级中学
为增强我校学生的道德意识和文明修养，更好地优化我校整体环境，提高学校文明程度，根据我校实际，经学校研究决定，在全校深入开展校园“文明劝导”教育实践活动。现将有关事项通知如下：
一、总体要求
以遵守《中学生日常行为规范》为重点，把“文明劝导”教育实践活动作为我校学生文明礼仪教育、公民意识的重要内容，作为“三创建”工作深入发展的基石来抓。要通过“文明劝导”宣传教育实践活动的开展，纠正学生日常生活中的不文明行为，提高学生文明素质，使广大在校学生的文明礼仪意识明显增强。
二、活动内容
1、学校广大教职员工要自觉争做一名文明劝导员，在学生中保持好自身文明行为的同时，对校园中的不文明行为要主动劝导，积极制止。
2每班成立文明劝导小组，每班2-3人。班级文明辅导员名单报政治教育部备案。
三。学校要适时成立文明劝说检查组，将课堂上的不文明现象纳入班级考核。
4、班级文明劝导团成员要佩带统一标志，于课间休息时在校园内积极开展文明劝导活动，将劝导对象、事件、劝导效果认真记录，对被劝导情况报告给班主任。
三、学生课前、课间和课后要求
1下课铃一响，就走出教室。教室内严禁追逐和喧闹。上课铃响后，及时进入教室，做好课前准备。
2、不准乱窜班级、楼道、寝室滋事。借用东西，不大喊大叫。
3、不准在楼道、校园内追逐、打闹、大声喧哗。
4、进老师办公室、寝室要喊“报告”，未经老师许可不擅自进入。
5、上学期间出校门需持合法手续（住校生上学期间、通校生非三餐期间持班主任和学校签章的假条；通校生三餐期间持通校证）。
6不在楼内进行任何体育活动，课间不进行剧烈活动（三餐期间除外），在校期间不得携带或使用学校禁止的刀具和乐器。
7、爱护公物，不损坏公共设施。不践踏、折毁花木、攀爬树木。
8不要翻越校墙，不要在舞台上玩耍。不到教学楼后、夹道间玩耍。
9不乱扔垃圾，不乱写乱画。
10同学们互相尊重，互相给予，团结友爱，互相帮助。
11语言文明，不说脏话、粗话。
12学生端庄、规范，穿着校服。除了体育课，他们还应该扣好扣子。教学区内不准穿拖鞋。
13、出校、就餐、集会要排好队，不得拥挤，推搡，服从管理。
四、文明劝导员工作重点
1、劝导仪表文明。规劝学生不穿校服、衣着不得体、不整洁大方 ，非体育课外不扣纽扣，不讲究个人卫生，发型不规范，佩戴首饰的行为。
2、劝导语言文明。纠正骂人、骂人、伤人等不良现象。
3、劝导举止文明。纠正乱扔垃圾、乱涂乱画、追逐、毁坏公共财产等不文明行为；纠正就餐、出校不排队等现象；纠正上下楼梯不靠右行的行为。
五、对广大师生的工作要求
1全体教职员工，为学生树立好榜样，做好表率，发挥带头作用。
2、学生的文明好习惯养**人有责，遇到学生的不文明行为，所有教职工均需主动劝导并制止。
3、全体任课教师要支持劝导队员的工作，做到按时上课按时下课。
4班主任要对学生课前、课后、课后的行为提出明确要求。
5班级对学生的行为包括在对学生行为的评价中。对不听劝说的学生，要向学校政治教育部门报告，并视情节给予通报批评或纪律处分。
七、工作要求
1、高度重视，加强领导。全体师生要统一思想，高度重视这项工作。学校成立“文明劝导”宣传教育实践活动领导小组：
由校长朱仕礼任组长，副校长李华昌、杨洲任副组长，各处室负责人、各班班主任老师任成员。领导小组办公室设在政教室，负责处理日常事务。
2、广泛动员，全员参与。文明劝说是学校文明建设的重要组成部分。全体师生要积极参与、共同努力，做到全面覆盖、全员参与。
3、加强宣传，营造氛围。各班要加强文明劝导宣传，以主题班会形式深入开展宣传。学校将利用电子显示屏、广播站等宣传阵地对在校园文明劝导实践工作的正反典型要进行重点宣传，努力形成“讲究文明礼仪光荣，不讲文明礼仪可耻”的良好**氛围，增强广大师生讲究文明礼仪的自觉性
二o一四年十月二十八日
教育实践活动方案模板 篇9
中共莱阳团旺中心初中党支部
为把保持共产党员先进性教育活动学习培训工作引向深入，做好在先进性教育活动中服务群众的工作，把学习培训与具体实践结合起来，教育引导党员干部增强党性观念，坚持党的宗旨，进一步增进同群众的感情，自觉实践立党为公、执政为民要求，使广大党员思想上有更大提高，人民群众得到更大利益，确保先进性教育活动扎实推进、取得实效，根据市委和教体局党委的统一部署，结合我校实际，我校党支部决定，严格按照教体局的要求，在学校全体党员中广泛开展“十个”党性教育实践活动。现制定实施方案如下：
一、指导思想
坚持以学习实践“****”重要思想、保持共产党员先进性为主线，以全面贯彻党的教育方针，努力办好人民满意教育为主题，着眼于党员受教育、群众得实惠，组织和引导广大党员把理论学习与改造世界观结合起来，与推动工作结合起来，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，更好地发挥先锋模范作用。
二、活动内容
1、 进行学习笔记评估活动。广大党员在集中学习和通读精读必读文献的基础上，认真撰写读书笔记，并择期开展一次先进性教育读书笔记评比活动，评选出优秀读书笔记，以此推进先进性教育活动专题学习扎实有效的开展。
2，* *具有教育意义的电影和电视。学校党支部将根据教体局的统一安排，组织广大党员**一次《焦裕禄》这样有教育意义的电影，结合各自实际撰写心得体会，通过学习先进人物的事迹，不断加强自我教育，提高党性修养，带头学习并自觉实践全心全意为人民服务的精神，实事求是、艰苦创业的精神，深入实际、调查研究、密切联系群众的工作精神，牢记党的根本宗旨，永葆党员先进性。
三、上一次党课。学校党支部将结合全校党员干部思想实际，结合国内外形势和莱阳教育的发展，着眼于振奋精神，坚定信心，增强加快发展的紧迫感和责任感，为全校党员上一次党课。
四、听一次先进事迹报告会。学校将邀请优秀党员为全体党员做一次事迹报告会，介绍实践“科学发展观”重要思想、保持党员先进性、充分发挥先锋模范作用的事迹和体会。
五、组织一次学习交流。全校党员要结合学读本、学党章，以党小组为单位，组织交流学习贯彻“科学发展观”重要思想、保持党员先进性的心得体会。
六、开展一次环境整治活动。围绕创建国家卫生城市、环境保护模范城市和省级文明城市进程中最紧迫、最集中、最难办的事情，发动和组织广大党员，在突出抓好营造氛围、指标达标、办好实事、环境建设等方面，积极发挥模范带头作用，踊跃参加社会宣传、环境整治和各项创城攻坚活动，着力在全市营造“创城我有责、人人做贡献”的浓厚氛围。
七、进行一次“一帮一”结对扶贫。各党支部要按照结合学习，深入开展机关党员“结穷亲、解民忧、受教育、促发展”主题实践活动，与困难党员、困难教职工、困难学生等结成长期帮扶对子，努力解决群众的生产生活问题，扎实为群众办实事、办好事。广大党员在深入群众、服务群众的实践中，要增强执政为民意识，深化与人民群众的感情，提高服务群众的能力。
八、开展一次校园安全大检查。学校安全工作涉及千家万户，关系人民群众的切身利益，学校将组织党员教师对学校的校舍、用电线路、体育设施、消防设施、学校治安进行一次全面检查，深入推进平安校园创建工作。
九、开展一次德育实践活动。通过开展丰富多彩的德育实践活动，加强对学生民族精神、学生规范养成教育、法制纪律教育和心理健康教育，杜绝校园暴力事件的发生。
十、开展 “党性在岗位实践中闪光”活动。学校党支部将广泛开展“党性在岗位实践中闪光”活动，把先进性的具体要求落实到岗位工作中。组织我校党员立足岗位，积极开展党员先锋岗、党员责任区、党员挂牌上岗、服务承诺等实践活动，展现党员岗位风采，使党性在岗位实践中闪光。
三、保障措施
1加强领导，精心组织，确保主题实践活动顺利开展。开展“十个”主题实践活动，是开展先进性教育活动的重要载体，也是党员干部用实际行动实践“科学发展观”重要思想的一项重要举措。党支部一定加强领导，精心组织，切实把主题实践活动摆上重要日程，按照有关要求，制定周密计划，认真组织实施。
2明确责任，积极参与，确保实践活动的主题贯穿始终。党员先进性教育是党支部书记的首要职责。要负起党的责任，亲自抓，形成一级抓落实。坚持领导干部带头，发挥表率作用，带着感情、满腔热情地积极参与到主题实践活动中来，确保活动善始善终，扎实开展。
三。要创新形式，狠抓落实，确保主题实践活动取得实效。学校党支部在认真落实局党委先进性教育活动领导小组《实施方案》的基础上，结合实际，精心谋划，大胆创新，积极开展丰富多彩的主题实践活动，及时将活动开展情况以书面形式报局党委先进性教育活动领导小组办公室。并且在活动中不断探索新情况，解决新问题，总结新经验，把在活动中形成的好做法好经验转化为加强党员先进性教育管理的经常性办法，建立长效机制，把开展主题实践活动同推动当前各项工作结合起来，统筹兼顾，合理安排，把开展活动的成效体现到促进各项工作上，用推动各项工作的实际成果，来衡量和检验我校先进性教育主题实践活动的成效，把我校的教育教学工作推上一个新的水平。
教育实践活动方案模板 篇10
“礼”主题教育
王坝镇中心小学
“争做文明小学生，争创文明班级集体”教育实践项目
p>1.活动目的
为发挥少先队的模范带头作用，增强全校师生自觉排队、自觉有礼的文明意识，整顿学生课间追、闹、乱扔垃圾、欺凌等不良行为，结合我校实际情况，特制定本方案。希望通过此次活动，进一步提高全校师生文明素质，培养学生良好行为习惯，营造文明和谐的校园环境。
二、组织机构组
组长：王慧文 副组长：王
陶
程
成员：范
洪
王永春
刘爱英
杜文文
每位班主任 3. 活动时间
2019年4月15日-6月21日 4. 活动主题
“争做文明小学生，创建文明班集体” 五、活动步骤
第一阶段：宣传教育阶段（4月15日-4月19日）
1.各班宣读活动计划和《学生日常行为》规范和评分规则。 2、每个班级将召开一次以“争当文明小学生，争创文明班级集体”为主题的班会，做好班会记录并上传照片。
3.以“争当文明小学生，创建文明班级集体”为主题，办黑板报、手写报、上传照片。
第二阶段：实施阶段（4月19日-6月21日）
1“礼仪”主题教育
(1 ) 实施前的准备工作
1．购买班级路队标志、值班学生臂章、流动红旗、警戒线，供学生放学后维持秩序。
2.画一条左右走廊的分界线，使用院子里的厕所，并标明上学、放学、用餐、聚会等箭头。
3。各班利用体育课和班际演练上下楼梯并保持向右，排好放学、吃饭、进教室等路线。
(2)成立学生管理委员会
1、3-6年级每班推荐2名学生作为学生作为管理委员会成员，推荐的学生必须有责任心，勤奋，有纪律。
2.学生管理委员会职责： 协助领导班子引导、督促学生自觉排队，落实《学生每日行为守则及评分规则》，公布违规学生名单及班级每日考核成绩。
3。明确学生管理委员会各成员的分工，分工负责。
4.值班领导每周周五下午集会总结，并根据班级考核成绩排名发出红旗。
（3）活动总结、表彰奖励
1.文明班组（3名学生）： 排名前三的班级将根据考核成绩排名进行奖励。 2、文明小学生（若干名）：在本次活动中表现良好、管理良好的学生。附件1：王坝镇中心小学学生日常行为规范及评分规则
附件2：王坝镇中心小学非法学生名单及班级量化考核成绩汇总表
理县王坝镇中心小学
2019年4月15日
2
群众教育实践活动调研报告
实施乡村教育实践活动方案
三生教育实践活动方案
教育实践活动整顿方案
教育实践活动工作方案
