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学前班教学工作总结上学期4篇

2023-11-08 23:03:39 学前班教学工作总结

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学前班教学工作总结上学期 篇1

xx—xx学年度学前班科学学科教学计划

一、学情分析

由于孩子们年龄小,环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

二、教村分析

本册教材共分为四十六个章节,包括许多观察活动。

1.拜访动物主要是引导学生观察小动物,使学生了解其各自的特点,培养学生的观察能力。

2.五彩植物主引导学生观察各种植物,探索种子的秘密,了解植物的生长环境。3.探索自然是引导学生亲近大自然,培养学生探索自然的兴趣。

4.身边科学是引导学生探索身边的物品和材料,发现物品和材料的多种特性和功能,培养学生对科学探索的兴趣。

三、教学目标

1.正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。

2.培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。

四、主要教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中,把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识,将其转化为认识事物的能力。

梁秋明

学前班第二学期教育教学工作总结

学前班第二学期拼音教学工作总结

学前班第二学期语文教学工作总结

学前班第二学期音乐教学工作总结

小班科学教学工作总结第二学期

学前班教学工作总结上学期 篇2

学前拼音教学工作计划

I.拼音课的教学思路

以学生为主体,教师为龙头,在轻松的情境中,学生可以愉快地学习汉语拼音,认识汉字,积累和语言,为以后的学习打下坚实的基础。

二。学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。抽象音标,学龄前儿童难以学习。在学习过程中,孩子容易出现疲劳、分心、烦躁、小动作甚至疲倦。如果他们不注意方法,很可能导致他们失去学习兴趣,所以在拼音教学中需要将唱、跳、听、说、画、弹结合起来。

三、拼音课的教学目标

拼音教学分为三个层次:兴趣??层次、成分层次、拼写层次。

兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定要尽量激发学生的兴趣。 Parts Off:拼音部分必须能够阅读、准确发音并记住字形。拼写水平:学生可以正确拼写。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!在拼音教学中,重点是认词拼音!

V.教学准备

准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做卡片,或者让学生去做。

六。注意拼音课的教学

1.关注所有学生,一个孩子不能掉队。

2.注意学生的差异,注意慢一点的学生。

3.注意学习过程,时刻关注学生的嘴、眼、手,不放过任何小细节。

4.注重教学评价,善于鼓励学生,多表扬。

5.注意教学形式,课堂要活泼一些,可以唱歌、玩游戏,让学生感受到学习的乐趣,但不要乱花架子。

6.关注自己的成长。为了让学生学好,老师必须先学,也就是活到老。

7.注意作业,在拼音学习阶段,尽量少布置抄作业,多布置口语作业,保护孩子幼小的心灵,不要让他们觉得学习太累太苦。

学前拼音教学工作计划

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学前班教学工作总结上学期 篇3

石龙小学xx—xx学年度下期科学学科教学计划

一、学情分析由于孩子们年龄小,环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

二、教村分析

本册教材共分为四个单元,其中第一单元和第二单元各有2个活动,第三单元和第四单元各有5个活动。

1.拜访动物单元主要是引导学生观察小动物,使学生了解其各自的特点,培养学生的观察能力。

2.五彩植物单元主引导学生观察各种植物,探索种子的秘密,了解植物的生长环境。

3.探索自然单元是引导学生亲近大自然,培养学生探索自然的兴趣。

4.身边科学是引导学生探索身边的物品和材料,发现物品和材料的多种特性和功能,培养学生对科学探索的兴趣。

三、教学目标

1.正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。

2.培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。

四、主要教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中,把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识,将其转化为认识事物的能力。

五、课时安排

活动1:动物的冬天1课时活动2:动物与科学发明1课时活动3:大树的作用1课时活动4:树叶为什么是绿色的1课时活动5:变色的光1课时活动6:不会掉的垫板1课时活动7:云的形成1课时活动:8火山爆发1课时活动9:海底世界1课时活动10:会游泳的皮球1课时活动11:天上的飞机1课时活动12:纸环王1课时活动13:地球的引力1课时

另外安排机动课时3课时

学前班教学工作总结上学期 篇4

教学工作总结

姓名:康斋

班级:学前三班

教学总结

一学期拼音教学工作也结束了,为了更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为以后的教学工作提供依据。本学期的拼音教学工作总结如下:

本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。拼音教学有一个固定的模式:看图片-认新字母-学音节-学童谣。在这四个环节中,每个环节都培养孩子一定的习惯和品质。看图是为了引出新的知识,也是为了让孩子学会仔细观察。看完图片后,试着用自己的语言说话,锻炼孩子的口语表达能力。学习童谣是对当前知识的概括总结,每个部分都有其作用和意义。

根据教学情况分析,本学期教学密度适中,学生能完成学习任务,课业负担不算太重。本学期结合学生实际接受能力和年龄特点,主要采用直观、实践的教学方法。在学习韵母和声母时,要考虑学生如何牢牢记住并灵活学习。同时,让学生观察思考,音节首字母字体比较的构成。同时演示发音,直到学生能准确发音。

我平时和其他老师交流,根据自己在课堂上的感受,我认为下层教学的关键在于老师的引导,可以吸引孩子的注意力,用必要的游戏来吸引孩子的注意力活动中,教师的积极引导,及时的肯定,适当的表扬和鼓励,可以使孩子充满自信,快乐学习。在记忆方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,使学生记忆灵活,不易忘记。课文学习时注重指导儿歌朗读,引导孩子准确读词,流利地朗读和背诵儿歌。教学时,让孩子在学完后总结学习方法,让学生互相交流学习方法,老师可以总结学习方法。为了学习一定的知识,老师们在学生交流的基础上,总结出一种学习方法,让孩子们借签名。结合拼音教学的特点,主要开展热爱祖国和祖国灿烂文化的教育。我们开展教育,让孩子们认真、细致地学习。孩子们也被教导要尊重他们的长辈,要卫生,要文明礼貌。由于教学内容比较枯燥,孩子学习积极性不高,自学能力差,孩子合作学习意识不强,少数孩子记不住自己学过的东西。

总之,学前班的课堂教学需要注意的问题很多。我希望在接下来的拼音教学和教学方法上能做出调整,积极学习优秀教师的先进教学理念,从学生身上采用更先进的教学方法。以你喜欢的方式,创造更多有趣的场景,玩更多的游戏。可以以游戏的形式复习、巩固、练习,让学生集中精力,达到思维最活跃的状态,牢记所学的拼音。

在今后的教学中,要注意以下几个方面:

1、努力培养孩子的自主学习能力和合作学习能力。

2.培养学生的创新意识。

3.培养动手能力和脑力。

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