夏天描写句子

【#句子# #描写夏天的句子50字(20句)#】作为一名无私奉献的老师，我们时常需要进行教案的准备工作.编写教案有助于我们准确把握教材中的重点与难点，从而选择合适的教学方法。那么，如何使教案的重点更加突出呢?以下是好查范文网小编整理的描写夏天的句子，欢迎大家分享。

[1】 导入:有一位苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。　他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。同学们知道这位作家是谁吗？

【2】 对学生的回答作适当的补充:他的作品主要是通过对大自然的诗一般的感受，展示了人的精神生活，歌颂人的创造力。然后检查生词预习。　出示板书：颤动，涟漪，潺潺，干涸，簌簌，萦绕。注音并解释。点名让一位学生完成。

【3】 让学生选择自己喜欢的一段话，点名在班上朗读。然后进入新课学习。　二、讨论交流

【4】 文中的景色描写形象如画，抒发的情感激昂而深刻，请选取某些片段吟哦讽诵，认真体会、感悟。　口语训练：搜集、筛选、组合材料，写一段介绍家乡的风景、特产、风俗、民情的话，在课前读给大家听(鼓励脱稿)

【5】 当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流进大洋。”　这里的“早晚”有什么意味？

【6】 画出课文中作者的议论，分析一下表达了什么思想　①“小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。”

【7】 提问：课文除了写小溪一路前行之外，还写了什么景物？写得好在哪里？与全文主旨有什么关系？　[讨论并归纳：还写了春光、春草、春花、春芽；还有水上漂浮着的云彩和白杨的种子，还有灰雀、燕雀、杜鹃，各种各样的昆虫以及花草树木的混合香味，一派生机盎然的景象，为小溪一路自信乐观渲染了气氛。]

【8】 教师给出　教案<苏教版九年级语文上册《林中小溪》教案九》，来自网！

【9】 整体感知　指名学生配乐朗读课文。其他同学注意听，完成下列要求：

【10】 选出字形全部正确的一组（）　A、百花争艳梦魂莹绕纹丝不动枝条繁茂

【11】 复习　海伦·凯勒，美国盲聋哑女作家、教育家主要作品有小说《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等

【12】 你认为海伦·凯勒成功的因素是什么？　学生讨论发言，师生一起总结：

【13】 阅读全文，分组讨论下列问题：　你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？

【14】 但她本人的努力也是不容忽视的重要方面。　本篇文章的题目是《重塑生命》，请再读课文，快速浏览课文，找出直接描写作者本人语言、动作、心理的语句，体会作者的精神品质，然后用自己的话进行概括、填空。让我们一起来见证“重塑生命”的历程：

【15】 七年级语文上册再塑生命的人教学案　【教学目标与重难点】

【16】 完成《基础训练》第二题。（第28页）　三、课文研读，整体感知

【17】 莎莉文老师走进海伦的生活后，海伦的生活起了怎样的变化？　浏览课文，见证“再塑生命”的历程：

【18】 如何理解标题“再塑生命的人”的含义？　【交流点拨】

【19】 海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文老师的引领下却创造出了生命的奇迹，从他们身上，你得到了哪些启示？　【交流点拨】

【20】 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。　【交流点拨】