学生自我激励名言警句

【#句子# #激励学生的名言警句89句#】这里有89句振奋人心的励志名言,能够激励你奋发斗志.在日常交流中巧妙运用这些名言，可以提升你说话的深度与文采.以下是一些激励学生的名言警句，欢迎参考与借鉴！

1,聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚

2、最伟大的真理是最平凡的真理。——列夫·托尔斯泰

3、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

4、诚实和勤奋，应当成为你永久的伴侣。——富兰克林

5、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫

6、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

7、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅

8、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

9、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿

10、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

11、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

12、惊奇就是科学的种子。——爱迪生

13、心动不如行动，说到不如做到。

14、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

15、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

16、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

17、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

18、天才之舟，在汗水的河流里启程。

19、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

20、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

21、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

22、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

23、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。

24、天道酬勤，恒者能胜，只有勤奋，才能胜利，现在我们能做的就是努力！

25、失败并不可怕，可怕的是明知道自己的失败而还是对它无动于衷！唯一能够让自己以后不后悔的方法就是今天不断努力的付出。

26、孝子之养也，乐其心，不违其志。——<礼记》

27、长幼有序。——孟子

28、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

29、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

30、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝为母埋儿》

31、孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——〖春秋〗孔丘

32、尧舜之道，孝悌而已。——〖宋〗李纲

33、诗书立业，孝悌做人。——〖清〗王永彬

34、首孝弟，次谨信。——出自(清)李毓秀《弟子规》。注释：首先要孝顺父母，敬爱兄长，其次要谨慎，守信用。37、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——出自《劝报亲恩篇》。注释：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。

35、慎，朝夕伺候莫厌烦。——出自《劝报亲恩篇》。注释：父母出入(门)要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。

36、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！(古罗马)维吉尔

37、当知父母恩最深，诸佛圣贤咸报德，当人至心供养佛，复有精勤修孝养，如是二人福无异，三世受报亦无穷。

38、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。

39、深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。——《格言集锦》

40、读书趋简要，害说去杂冗。——欧阳修《选焦千子秀才》

41、人在一小时中获得的经验，用尽莎士比亚作品中的全部词汇也表达不清。

42、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》

43、知识创造财富，知识就是财富；人才创造财 富，人才就是财富。

44、百氏典坟空自苦，一堆萤雪竟谁知。——刘兼

45、学习前人是传承，超越前人是发展。

46、读书百遍，其义自见 作者：《三国志》

47、读书因人而异，但读书肯定有益。

48、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。弥尔顿 书籍是生活的加速器。

49、读书要成为生活的必需，工作的必需！——邓加荣

50、读而未晓则思，思而未晓则读。

51、光明给咱们经验，读书给咱们知识。——奥斯特洛夫斯基

52、辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。——布莱克

53、人，只要有一种信念，有所追求，什么费力都能忍受，什么情况也都能适应。 —— 丁玲

54、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。（刘勰）

55、人类不是环境的创造物，环境是人类的产品—— 迪斯累利

56、只要不把儿童关闭在不透气，不见阳光的环境中，那么，纵便是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染—— 谢德林

57、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

58、没有爱的心是永远没有归宿的——马尔罗

59、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

60、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。西拉士

61、因为，艺术家的兴奋点往往与大众的兴趣相悖，所以，艺术家的热爱意味着东晶？国际可能曲高和寡，叫好可能并不叫座。

62、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

63、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

64、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

65、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

66、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

67、总之，要始终相信：除了我们自己的思想以外，没有一样事情可以完全由我们做主。——笛卡尔《谈谈方法》

68、上帝创造了整数，所有其余的'数都是人造的。——L·克隆内克

69、数学是各式各样的`证明技巧。——维特根斯坦

70、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

71、近视的我就算把眼镜摘了，也能够在模糊的世界里，看到最爱我的你。

72、"你是圆心 我是圆上动点 就算是万众焦点 我只想做你的渐近线 "

73、我爱你，不只是简简单单的一句话，是我对你日夜思念的总结，是我对你牵肠挂肚的陈述，是我对你未来生活的承诺，是我对你我爱情的誓言。

74、如果说人生地五彩缤纷地，那么青春必是其中最绚丽地一抹；如果说人生地动静交融地，那么青春必是其中最活力四射地一份。

75、明天过得好不好，取决于你今天怎么过。

76、这是一个我们必须学会面对的痛苦的新情况。

77、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己。

78、多少个日子，我无时的牵挂着你，多少页日记里，都有你的名字。从何时开始，我的心就一直寄存在你那里！而今，我为你付出的所有，转身即成陌路！多少情，多少爱，就这样，在一夜之间，烟消云散，不会留下丝毫痕迹。

79、感动像春天的阳光温暖心田；感动像夏天空气热烈炙热；感动像秋天落叶旋转美丽；感动像冬天的雪花浪漫纯粹。

80、学生齐读全文。　（说明：“书读百遍，其义自见”。指导学生反复诵读课文，是文言文学习的最好的方法之一。通过范读、自由阅读、速读、指读等多种阅读方式，来指导熟读，理解文章内容，理清结构。根据学生初步阅读形成的印象，自主提出疑惑，有效地利用，可以形成学生良好的阅读品质。）

81、朗读，积累词句：你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。　（说明：这是一道开放性题，是要求学生在上一问题的基础上，进一步从课文中有所领悟，有所借鉴，在品德培养、学业立志方面对自己严格要求，要启发学生谈论的角度不要拘泥，最好结合自身的特点，联系自己的思想实际，说出深度。要让学生充分发言，谈收获，谈心得，谈所悟，谈感慨，谈反思，要学会思考，学会自省。）

82、学生自由散读。　三、精读，疏通文意

83、合作探究。　小组合作，解决个人疑难问题。探究不成的，小组代表上台板书。师参与讨论。

84、“拓展延伸练习法”，巩固知识，积累名言警句　五、教学重点及难点

85、概括主题，感受传统文化，提升自己的品行。　（四）了解作者及相关文学常识

86、概括课文和学生经历，指出“淡泊”和“修身”对人生的`重要性和必要性，引导学生培养良好的品行。　（九）总结本节课内容，强调文言词汇的积累和课文主题。

87、找学生朗读课文，师点拨存在的问题。师生共同明确加点字的注音和课文朗读停顿。　夫：澹泊:：淫慢：险躁：穷庐：

88、借助课下注释和工具书自主译读课文。　温馨提示：

89、学生齐读课文译文。　三、精读品味：“二读，读出情味”。