激励努力名言警句

【#句子# #激励孩子努力读书的名言警句(四十八句)：抽象的真理是没有的真理总是具体的。#】在平凡的日常生活中,我们常常会听到一些经典的口号.这些高效口号通常具备针对性、时效性、鼓动性和简洁性。你是否真正了解过口号的意义呢?以下是好查范文网小编为大家整理的激励孩子努力学习的名言警句，欢迎分享！

☘︎ 抽象的真理是没有的真理总是具体的。

☘︎ 如果你不跌倒，就不会让人歧视。

☘︎ 永远清楚，不是只有你一个人在努力。

☘︎ 创新求实，积极进取。

☘︎ 勤奋拼搏，开拓创新。

☘︎ 踏踏实实，兢兢业业。

☘︎ 活力小组：充满活力，天天快乐!

☘︎ 快乐无限小组：脚踏实地，挑战自我;人人参与、展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!

☘︎ 拼一分高一分，一分成就终生。

☘︎ 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

☘︎ 博观细取，厚积薄发。

☘︎ 虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。

☘︎ 苦难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰，只有坚强的人才会走完自己认真想的路程。

☘︎ 横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼，则身心交益；不受其锻炼，则身心交损。——洪应明

☘︎ 人生的小小不幸，可以帮助我们渡过重大的不幸。——伊森伯格

☘︎ 谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马

☘︎ 所谓人生，是一刻也不停地变化着，就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强化、扩大。——列夫·托尔斯泰

☘︎ 人生在世的最大难题，就是不胡说八道而活着。——陀思妥耶夫斯基

☘︎ 逆境展现才华，顺境遮蔽才华。

☘︎ 伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林

☘︎ 无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

☘︎ 苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克

☘︎ 细节决定成败，态度决定一切。

☘︎ 做正确的事，正确的做事，把事情做正确。

☘︎ 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

☘︎ 要想飞，就得追；要成功，努力干。

☘︎ 虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

☘︎ 不战则胜，战则必胜。

☘︎ 根本停不下来。

☘︎ 只要心够决！

☘︎ 人生在于学习。

☘︎ 树欲静而风不止。

☘︎ 让优秀成为习惯。

☘︎ 取至高之境，开独造之域。

☘︎ 高考在即，努力吧！

☘︎ 收集勤奋学习的名言、警句。　(二）实施阶段

☘︎ 开展“我和父母共读书”活动。　利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

☘︎ 营造氛围，做好环境布置。　校园、班级出黑板报，让校园文化充满浓烈的书香。各班设立读书展示专栏，汇集学生读书所得。

☘︎ 丰富和完善班级图书角。　好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。

☘︎ 评价方式　读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

☘︎ 评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。　七、课外知识大比拼

☘︎ 毛泽东的读书法　毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记>、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

☘︎ 我们每人都有自己的书，怎样爱护并珍藏自己的书呢？（交流，总结）　五、读书汇报展示

☘︎ “凿壁偷光”讲的是()刻苦读书的故事。　A、司马光B、匡衡C、苏秦

☘︎ “小荷才露尖尖角，”()。　A、早有蜻蜓立上头。

☘︎ 童话《小红帽》，是吃了小红帽和奶奶。　A、大灰狼B、老虎C、狮子

☘︎ 沐浴阳光，齐诵经典　时间：第八周；负责人：杨克坦

☘︎ 班主任陈老师总结：　刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比如田xx读了四百多本书；同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如严xx介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理，比如马xx介绍的《发明大王爱迪生》；同学们的朗诵真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比如杨xx的介绍。当然，有些同学以后还要多练习朗诵。同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚才家长代表蒋xx妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！