教育励志说说

【#句子# #教育的励志说说(锦集135句)，圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。#】1、只要今天比昨天强就好!

2、天天上班,享受生活.

3、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

4、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

7、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

8、一直割舍不下一件事，永远成不了!

9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

11、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

12、全心全意为学生服务。

13、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

14、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

15、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

18、只要有斗志，不怕没战场．

19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

20、优良的示范是的说服。

21、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。

22、能够管住自己是你将来成功的保障。

23、严格才是真正的爱护。

24、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

25、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

28、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

29、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

30、科学化的管理方法就是建立三个系统：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。

31、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

32、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

33、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

34、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

35、不为失败找理由，要为成功找方法。

36、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

37、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

38、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。

40、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

41、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

42、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘

43、作业多未必学习就好。

44、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

46、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

47、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

48、学高为师，身正为范。

49、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

50、在教育的'百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

51、站一天讲台，奉毕生真情。

52、不要简单地向后进学生说不。

53、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

54、品德比分数更重要。

55、无限相信书籍的力量，是我的.教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

56、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

57、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

58、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

59、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

60、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

61、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

62、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

63、成功这件事，自己才是老板！

64、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

65、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

66、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

67、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

68、道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。——赫尔巴特

69、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

70、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

71、精神*待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

72、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

73、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

74、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

75、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

76、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

77、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

78、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

79、积极的人在每忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

80、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

81、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

82、作为一个父亲，大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

83、心灵激情不在，就可能被打败．

84、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

86、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

87、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

88、不要以为还存在，就永远不会失去．

89、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

90、你自己解决这个问题吧。

91、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

92、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

93、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

94、我曾和一个全班倒数第一名的学生同桌100多天，被他的精神深深打动：什么都不会，可他楞是坐在那儿坚持着。别人是屡做屡胜，可他是屡败屡坐，还常常受到老师的讥讽、挖苦。

95、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

96、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

97、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

98、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

99、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

100、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

101、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

102、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

103、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克

104、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

105、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

106、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

107、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

108、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

109、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

110、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

111、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

112、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

113、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

114、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

115、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

116、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。——马克思

117、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

118、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

119、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

120、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

121、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

122、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

123、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

124、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

125、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

126、非学无以立身，非教无以立国。

127、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的．

128、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

129、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

130、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

131、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

132、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

133、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

134、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。

135、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。