【#句子# #师说的考试句子17句#】1、让学生回顾开头留下的悬念，带着问题朗读课文，进行整体感知。
2、教师范读课文。
3、解题，留下本文是解说关于老师的道理的吗的悬念，引起学生的阅读兴趣。
4、让学生借助注释用现代汉语语言读一遍(即口头翻译)。若有疑难，请教各小组长，小组长有问题问老师。
5、提问：整体感知之后，大家发现本文哪一段与解说师的道理关系不大?引出第四段。
6、在回答过程中讲清重点实、虚词、特殊句式。
7、默写全段。
8、过渡到第一段，让学生对照注释翻译第一段，若有疑难，请教各小组长，小组长有问题问老师。
9、齐读第三自然段。
10、指导背诵。
11、先由本学期接触过的论序辞赋疏传等文体引出说并讲述这类文体的特点。
12、提问：作者的写作目的何在?
13、完成海淀版练习册104页的第八题，全面了解本段的论证思路和论证方法并体味这种思路和方法的好处。
14、借助此表指导背诵。
15、理全文思路，背诵全文。
16、利用幻灯片检查实、虚词，古今异义词，通假字，特殊句式的掌握情况。
17、齐读第二自然段。
