【#句子# #护理名言警句#】加强医德医风建设，建立一套科学、合理、有效可行的管理体制，是医院在激烈的医疗竞争中保持旺盛生命力的重要环节。以下是好工具范文网小编为大家整理的医德医风名言警句，欢迎大家阅读！
1、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。
2、除人类之病痛，助健康之完美。
3、加强课前预习，课中认真听讲、做好相关笔记和勤于思考，课后补漏，对此，我坚持每个星期五放学前收课本进行检查，学生回校及时指正教育。
4、为医者，须绝驰骛利名之心，专博施救援之志。——张杲
5、当备课、上课、批改成为任务时，教师便容易产生完成任务式的工作心理，产生消极的职业态度，丧失专业责任感。备课不再是为了上课，而是为了应付检查，没有检查的话就可以不备了。教务处组织常规检查便成了猫捉老鼠的游戏，我们检查者一门心思去研究备课者条条框框有没有备到，课后反思有没有写，写得细不细;备课者临检查时才急急忙忙东拼西凑，忙于应付，这在综合科表现尤为突出。备课的原本目的丧失殆尽。
6、养生在动，养心在静。
7、劳动，这是一切钝感的最好的医生。
8、清正廉明，扬医者风范；妙手回春，治百姓疾苦。
9、白衣天使最崇高的境界：医德·心中春意常在，医风·人间无处不开花。
10、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。我现在只是在生物遗传的基础理论研究上，为同代和后代人做一点铺路的工作，就象一捧沙土，一粒石子，让别的科学家踩在我的身上继续前走。就是失败了，让别人能吸取我的教训，绕开这条道，也有好处。——童第周
11、红包回扣一块冰，寒透百姓病员心。
12、廉洁行医两袖清风昭后世，贪图钱财一朝失足愧今生。
13、自由读文二遍，熟悉课文内容(读的方式可以自定，可小声的读 、可默读，也可朗读)。
14、金钱名利淡如水，医德医道大于天；个人利益抛一旁，患者病情在心间。
15、精细化管理要求领导以身作则
16、两袖清风，悬壶济世，平易近人，医人医心，仁心仁术。
17、少针对个人管理，设法找到协调群体行为的方法与策略，才是真正的教学常规管理之道。如改一个个教师的备课检查为教师群体备课经验的交流，作业批改教务处组织科组定期检查再到各行政参与检查。即由原来单一的教务处评价，改为其他行政和教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教务处单一评价主体的矛盾对立面。
18、常规检查方式的确能让老师花更多的时间放在工作上，但作为管理者，我们更应当去思考的是：我们究竟是想让老师花更多的时间放在工作上，还是让老师的工作更有效?作为教师这个特殊的专业而言，参加各种评比除外，真正教育学生以及个人专业发展而言，重要的其实不是教学规范，而是符合现代教育发展的教学思想。让教师更有思想，可以让一个教师走得更长远。而这恰恰是常规检查无法做到的，甚至会扼杀的。
19、医生，先治好自己吧！——《圣经·路加福音》
20、行医一时，鞠躬一生;不求闻达，但求利人。
21、每一个白衣天使的背后，都会有一条医德医风铺就起来的道路。
22、凡为医之道，必先正己，然后正人。
23、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
24、医者人之司命，如大将提兵，必谋定而后战。
25、黄牛虽老，余力犹存，霜染鬓华，壮心愈迫。——张香桐
26、抓好教师评价管理。包括教师业务水平考核、师德评价、课堂教学能力考核、教学质量评价。
27、一个医生必须有音乐家的耳朵，戏剧家的嘴巴。在病人痛楚时，能用精确的听觉去辨别病情，用明快的语言消除疑虑，安抚病人，减轻病人的痛苦。——罗生特
28、认真备课。对于新教材，我已经接触过两年，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
29、知识是治疗恐惧的药。
30、护士的工作对象不是冷冰冰的石块、木头和纸片，而是有热血和生命的人类。护理工作是精细艺术中之最精细者，其中有一个原因就是护士必须具有一颗同情的心和一双愿意工作的手。——南丁格尔
31、医非博不能通，非通不能精，非精不能专。必精而专，始能由博而约。
32、抓好教研活动。将一个月四次的科组教研，改成：第一次进行上个月的总结与思考;第二次是科组教研活动;第三次是随堂听课、评课;第四次领导及行政谈各年级、各科组取得的成绩和存在的不足，充分保证了教研活动、交流活动的时间。
33、心主血、脾统血、肝藏血。
34、医生的无知会给病人带来灾难。一个医生，在疾病面前束手无策，那是失职和羞耻，也是医生最大的痛苦。——周礼荣
35、我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。
36、重过程管理，淡化结果意识。把推门课、规定公开课改成邀请听课制，比如：规定每个学期每人至少请15人次到教室里听课，可以是领导、其它学科教师、家长等。这样做的好处是：(1)促进教师人际关系，还可避免领导听课评价给教师带来的精神压力。(2)教师自主教研意识增强。(3)真正让学校里最应当受到尊重的有水平的教师受到尊重，有利于学校学术氛围的形成。
37、自己的活着是为了别人更好的活。——林巧稚
38、一个医生，只要活着，就不能忘记伤病员。——柯棣华
39、古人云，行医“如临深渊，如履薄冰”。病人把最宝贵的生命交给了医院，医务人员在工作中稍一粗心大意，就有可能致人伤残，甚至危及生命。所以医疗工作不能有半点马虎和轻率。——张孝骞
40、金杯银杯不如老百姓口碑，金奖银奖不如老百姓夸奖。
41、仪表端正，和蔼可亲，主动周到，不仅是一般服务态度问题，而且是临床工作的需要。因为良好的医德，是赢得病人信任和协作的必要条件。——张孝骞
42、永求良药医百病，妙手回春治千人。
43、医学是一门科学，来不得半点虚假。医务人员不应不懂装懂，更不应知错不改，任何时候都要牢记对病人健康所应当担负的道义责任。——张孝骞
44、行医以德为先，服务以诚为本，做人以品为重，做官以廉为先。
45、不重千金价，惟推一体仁。
46、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白，并在课本上做批注)。
47、医学贵精，不精则害人匪细。——徐春甫
48、一个医生，不是为自己的名誉工作，他的价值，远比那五花八门的名誉更神圣、更金贵棗驱除瘟疫，用欢乐代替痛苦。——张海迪
49、要活好，心别小，善制怒，寿无数。笑口开，病不来，心烦恼，病来了。
50、你的健康，我的追求。
51、医之临病，胜于临敌。
52、读文第四遍，提出自己的疑问?(三个)
53、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
54、廉洁行医额外一分也嫌多。
55、医术是根、医德是本。
56、学到知羞处，方知艺不精。
57、学不贯今古，识不通天人，才不近仙，心不近佛者，宁耕田织布取衣食耳，断不可作医以误世。
58、用心做好细节，以诚赢得信赖。
