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反对校园霸凌的句子(1--18条)
1、做事不讲程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通，诸如此类的社会大环境，也会潜移默化地影响孩子，成为校园欺凌滋生的土壤。比如电影电视剧中出现的用暴力解决问题的情节，网络游戏里大量的打斗、杀人的情境，这些都会让孩子形成一种“心理免疫“。换言之，当孩子接受了、习惯了暴力的环境，暴力对他们而言就是一种正常现象，一旦现实生活中出现了矛盾，他们就会不自觉地将暴力行为应用到现实当中。毕竟青少年心智发育不成熟，分辨能力不足，很容易产生思想上的混乱。
2、勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，会在无形中助长对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
3、中国教育科学研究院的调查表明，在很大程度上，校园欺凌的根子在家庭：“我们在调研中发现，许多施暴的孩子有着相似的家庭背景：或是家境优越，认为不管出了什么事，家长都可以摆平;或是家境恶劣，自己也有过被父母暴力对待的经历。孩子的成长是一个不断学习的过程，家长处理问题的方式，往往会引起孩子的模仿。”
4、校园欺凌会给孩子带来按什么危害
5、校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学。比如：对受害者的直接攻击，包括拳打脚踢、掌掴拍打，敲诈、强索金钱或物品等等。欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
6、带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
7、3要搞好人际关系，慎重择友。
8、青春期的孩子身心发育不完全，情绪不稳定、容易暴躁失控、自我调节能力差是常见的现象，这也是导致青少年暴力行为多发的一个重要原因。除去生理因素外，更主要的原因则是青少年对施暴行为的认知出现了偏差。而偏差的出现与其所处的环境息息相关，包括家庭、社会等诸多方面。
9、校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者身上，也给施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
10、霸凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被霸凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。而另一项针对澳大利亚750名学生的研究显示，受害者更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁(Rigby,
11、节约不渺小，浪费不渺小！
12、知足是自然财富，奢侈是贫穷。
13、约像燕子衔泥，荒场像河中的破口。
14、节俭有助于正直，愤怒有助于美德。
15、校园欺凌也不仅仅包括肉体上的折磨，还包括了区别对待的软暴力。比如：给同学取侮辱性外号与喝骂，传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。较之前者，软暴力对孩子的自尊心和性格的伤害更大。
16、1不能“怕”字当头。
17、四招教孩子远离校园欺凌，保护自己
18、要对孩子的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”。一个有广泛、良好人际关系的学生，不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。对已经受到暴力侵害的学生要多安慰，但不应鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
反对校园霸凌的句子(19--36条)
19、在校园欺凌和暴力事件中，最可怕的，是施暴者的不以为然。前不久，北京航空旅游专修学院发生了一起校园暴力事件。两名女生遭到多名女同学殴打，导致嘴角撕裂、身体多处受伤。而更令人震惊的是，事发后，打人女生竟在微信朋友圈公然发布警车和警察照片，并配发“已经对警车免疫”“这次几日游?”等调侃性的文字。
20、家长和学校都应言传身教，对待问题都不应该用暴力解决，而是以建设性的方式与孩子沟通。
21、学校本应是最阳光、最安全的地方，但是当种种欺凌行为不断伤害孩子们的身心健康、冲击社会的道德底线之时，我们不禁要问，究竟是什么原因让孩子变得暴戾?
22、对施暴学生不要一味批判、恐吓、全盘否认，而是要帮助他们看到自身行为的不合理之处，理解自己施暴行为的前因后果，敢于为自己的行为承担责任，并学习用更加健康积极的方式实现合理的目标，以此方能惩教结合，立德树人。
23、给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪道路。
24、在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争，要勇敢说“不”。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来更不良的`后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
25、校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
26、有些孩子“天真地”认为暴力行为是可以被接受的、是能够解决问题的。有些孩子想当然地把暴力当作一个“引起关注”或是“树立威风”的方式……这些现象的出现，折射出的是青少年价值观的扭曲。
27、百善文明为先，万事安全为重。
28、树立节约资源和能源的意识，养成良好的行为习惯。
29、合理饮食，适量点菜；一个打包袋的优点是没有限制的。
30、适度的秩序面，合理的饮食保持健康。
31、同学间，不为难，互助成长情谊连。
32、人人创平安，平安为人人。
33、创绿色和谐校园，做文明环保卫士。
34、相亲相敬与相知，尽显和平真意义。
35、学生快乐成长，学校繁荣和谐。
36、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
反对校园霸凌的句子(37--54条)
37、安全与文明携手，健康与美丽同行。
38、和谐—唱响生命之歌：文明—点燃心灵之窗。
39、坏风气，不能要，互帮互助不可少。
40、安全与文明携手，健康与和谐同行。
41、关注自己一举一动，创建你我和谐校园。
42、校园生活真美妙，对同学，要友善，文明礼让要记牢。
43、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。
44、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
45、活力校园新气象，莘莘学子文明风。
46、欺凌同学要不得，互助互爱好品德。
47、小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。
48、树立文明新风，共建和谐校园：维护校园安全，创建平安环境。
49、真心真意为校园，和谐校园由你创。
50、共创和谐大家庭，师生携手显真情。
51、安全意识，时时具备不可忘：文明之道，刻刻铭记你我心。
52、心平静，坐下谈，握手言和把手牵。
53、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
54、真心真爱献出来，上下友爱创未来。
反对校园霸凌的句子(55--73条)
55、反欺凌，要做到，校园和谐最重要。
56、和谐—唱响生命之歌；文明—点燃心灵之窗。
57、与人交，要友善，礼义廉耻记心间。
58、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴：让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。
59、被欺凌，莫慌乱，报告老师来评判。
60、手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
61、老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。
62、见恶行，要举报，视而不见可不好。
63、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
64、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
65、你我多一份自觉，校园多一份安全。
66、学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。
67、校园暴力要不得，共建美好创和谐。
68、整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境
69、不恃强，不凌弱，后果严重警察找。
70、欺凌者，要受处，屡教不改要严办。
71、生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。
72、您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。
73、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
