【#句子# #矛盾的心里的句子85句#】"我欲离此都市，然不愿遗弃我亲友与挚友。" 编辑感觉这篇矛盾的心里的句子文章会符合您的喜好，绝对不能错过。在朋友圈中，我们经常转发一些我们喜欢的句子。每一个精妙的句子都像一颗小小的幸运符，带来好运和鼓励。哪些句子被称为经典名句呢？
矛盾的心里的句子(篇1)
1、愤怒、悲伤，需要认识嫉妒、难过、爱、体验和觉察。
2、《人之初》系列之二19cmx5cm2017纸本水墨
3、能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。
4、神态“出卖”了他们。那我们来看一看，一个人的动作、神态的句子表现人物心理，让学生通过句子所描写的动作、神态判断为何种心理)
5、我想要回到过去，但我也不想重返你伤害我的地方。
6、我很想要你的关注，但我又害怕成为你生命中的负担。
7、你，一个最重要的过客，就是一个过客，因为你不会为我停留。曾经在我的生命里播下快乐的种子，原因只是种子而不是花朵，因为你没有浇灌它。曾经在我的生命中割下一道伤疤，原因是伤疤，因为你没有温柔的怜悯。曾经给我一缕光明，却突然带来了所有的黑暗，原因是黑暗，因为你从来没有想过要为我照亮。
8、我既想要忘掉过去，又害怕犯同样的错误。
9、我喜欢这个人，但他给我的感觉让我有些不安。
10、师：能够运用上第三种方法去写自己的心理，但是语句的表达还不够流畅，在遣词用字上要多费心思斟酌。
11、有些夜晚，你会想起你爱的人。他们伤害你，他们背叛你，他们离开你，他们伤害你，他们让你哭泣。但不要回头，那只是你路过的一站，既然没有成为最后一站，就不要留恋，因为他停了很多车，你不是唯一的，也不是最后一个。我们不想赢，我们想永远在一起。对于有些人，遇见像错过，错过像再见，再见像遗忘在江湖。
12、我爱她，但我不知道她是否也爱我。
13、生10：写窘迫是强化身高给“我”带来的苦恼感。
14、她喜欢他，但不敢向他表白。
15、我想要和你在一起，但我又觉得我们不合适。
16、我想要和你在一起，但我又害怕我们的差距太大。
17、我想和你共同前行，但我也不想束缚你。
18、我喜欢你，但我不确定我是否应该告诉你。
19、“你感到愤怒”、“你感到伤心”、“你看上去很愉悦”、“你看上去很快乐”、“你看上去有点沮丧”、“你很好奇”“、“你在关心别人”、“你在表达快乐”。
20、我希望你了解我的恐惧，但我也不想给你负担。
21、用爱陪伴孩子，理解孩子的情绪，慰藉孩子，让孩子从情绪的状态中走出来。
矛盾的心里的句子(篇2)
22、怀疑：疑惑，不很相信。
23、我喜欢你的幽默，但我也需要认真的时间。
24、师：那就是所写内容是跟屁虫，重点写纠结。用第三人称的话，跟屁虫是第三人称，只要是第三人称对我的影响。他对我怎么样，他对我怎么样，是这意思吧？
25、我想对你真心实意，但我不能保证所有的都对你好。
26、秋意凉凉，京城剧圈却有一个演出燃爆了观众的激昂热情。
27、我不想再伤害你，但我也不想错过你。
28、师：憧憬留在了记忆深处。我们再来看第三次，那是与兰姨娘和德先叔的离别。
29、我想要自由，但我又想和你在一起。
30、Ｄ：后来创作上的更多自由得益于你扎实的基础功，在画画上坚持画自己有感受的东西，那么在你的艺术之路上有过矛盾纠结么？
31、我很希望你能理解我的想法，但我不确定我是否能清楚地表达。
32、如释重负：像放下重担一样，形容心情紧张后的轻松愉快。
33、我不知道该相信自己的感觉还是相信别人的建议。
34、如果牵手可以让你怀孕,那么我已儿孙满堂!
35、我想尝试，但我也怕失败。
36、随着儿童的成长，当其他部分发展之后，情绪也从最基本的状态发展起来。这些情绪儿童都必须在生活的某个特定的事件和时间里经历和体验，然后儿童可以感知到自己,会再一次的重新经历。
37、《驴打滚儿》其实写的是宋妈一家子的事。为什么作者要起这样一个题目呢？
38、积累有关诚信的词语及古诗文名句。
39、尽管我很想见他，但也有些害怕他。
40、师：12岁。在座的各位，你们几岁？
41、我想为你做出改变，但我也不想失去自己。
42、当你想哭的时候，用眼线笔告诉自己哭是很难看的。
矛盾的心里的句子(篇3)
43、我害怕走出舒适区，但我又想拥有更好的生活。
44、心里矛盾又迷茫的说说有:有时候，明明很脆弱，却表现的如此坚强，明明受了委屈，还得强颜欢笑，眼泪在眼里打转，却告诉每个人我很好。我以为，真心对人，也可以换来别人真心对待。拼了命地不让身边的人难过，却发现，受伤的原来是我自己。经历了一些事，才知道自己真的好傻。藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
45、这个过程儿童可以很自然地完成，只要成人不去阻拦。
46、我不知道该选择哪个工作机会。
47、师：(稍作等待)同学们是否已经有心目中想要赞美的对象了呢？(部分学生点头表示肯定)但是，赞美哪一位同学不是由你自己决定，而是由我手中的小纸条来决定。(教师微笑，晃动手中事先准备好的装满学生姓名纸条的玻璃小瓶。)
48、我想要改变自己，但不知道该从哪里开始。
49、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
50、我不想将我的痛苦转嫁给你，但我也不想承受它。
51、Ｗ：是的，心境不一样了，比以前更心静了。
52、我希望你可以成为我的伴侣，但我也害怕你会成为我的包袱。
53、我喜欢你的智慧，但我又害怕被你抛弃。
54、我希望你懂我的心，但我也不能强求。
55、我害怕被孤立，但我又不想跟随大众。
56、生2(作品展示)：我扫视一下其他同学，他们有的双手合有的闭眼祈祷，也有的昂首挺胸，一副天不怕地不怕的样子。我拿到纸条，小心翼翼地一点点打开，我看见一个“周”字。我顿时喜笑颜开，因为班上只有两个姓“周”的人。再打开，果然！他是我熟悉的同学！我的心里美滋滋的，拿起笔，铺好纸条，一阵“沙沙沙”的声音过后，我快速写完了三个夸赞他的词汇。合上纸条，我自信地笑了。
57、我想要追求自己的梦想，但我又不确定是否值得去追。
58、感官描写法”来写自己的心理感受，还用了前面的“内心独白法”和“动作、神态显露法”，非常具体地写出了自己的内心感想，运用得很好。
59、我爱他，但我也担心他会伤害我。
60、Ｄ：每个人都有自己的兴趣线索，建立自己的知识体系。你画女性其实也是在感受自己成长带来的变化，又像一个旁观者把这个状态表述出来，是这样么？
61、我不想轻易放手，但我也不想折磨自己。
62、不要再让我穿女装了。真的，所以请真的让我无语！我不知道是快乐还是悲伤的心情，好矛盾。
63、我喜欢你，但我不确定在我们的未来中是否能永远在一起。
矛盾的心里的句子(篇4)
64、你的泪水犹如琉璃般的漂亮，一滴一滴，一滴一滴，从我的心口冰凉滑落。
65、声音越细越小越远了，洋车过去，那一大一小的影儿又蒙在黑夜里。我扒着墙，支持着不让自己倒下去，雨水从人家的房檐直落到我头上，脸上，身上，我还哑着嗓子喊：“妞儿！妞儿！”
66、我不知道该从哪里找到自己的方向。
67、师：在学校里不仅有学习上的烦恼，同学之间，师生之间交往时有小摩擦。有吗？
68、我想离开这里，但我也担心去到新的地方会有困难。
69、新华社北京2月27日电(记者白瀛李菲)全国妇联27日发布的一项调查显示，学校和家庭给儿童双重学习负担，超半数中小学生视学习压力为最大烦恼。
70、常常在不经意间想起一个人的曾经，不是忘记，而是放不下。那些不想向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜伏着。总在不懂爱的时候遇见不该放弃的人，在不懂爱的时候却在无意伤害后遇见真正懂爱的人；想念一个人，才真正感觉到心痛的感觉。
71、我被你吸引，但我又害怕你会伤害我。
72、我想要做自己的主人，但我又害怕失去自由。
73、我很想去旅游，但我又怕耽误工作。
74、我想和他们在一起，但我不确定他们是否也愿意。
75、我想保护你，但我也不想控制你。
76、我想离开这个城市，但又舍不得离开我的家人和朋友。
77、师：写出了自己期待又紧张的心情。请坐。
78、我不想放弃，但我也不想继续抗争。
79、我愿意等你，但我也害怕等不到你。
80、师：所以，宋妈的离去似乎让英子看到了——
81、我希望你能理解我，但我也不想让你失望。
82、创设语言情境，增强写作意识。
83、我不知道哪个决定是对的，但我已经没有退路了。
84、小桂子离别的时候，英子有没有哭？
85、生7：“埋”“搓”准确传神地写出我被阿姨叫为小姐后的焦急和尴尬。
