句句深入人心句子

【#句子# #句句深入人心的句子五十六句，你千万别跟我说对不起，你没什么对不起我的。爱情是很诚实的，我爱你是事实，你不爱我也是事实；如果你假装爱我，那才是对不起我。#】在我们平常的生活中，经典句子常常出现在我们的视野中.句子由词或词组构成，具有特定的语调，能够表达完整的意义。那么，什么样的句子才具备启发性呢?以下是好查范文网小编整理的一些深入人心的句子，希望能对大家有所帮助。

◱ 笑笑就能过去的事，何必把它弄的人尽皆知。

◱ 当你烦恼不断的时候，说明你有必要出去见见世面了，看看不同的风景，接触不同的.人和事，你就知道，你的烦恼是你自己想多了。

◱ 我宁可别人说我轻佻骄傲，说我冷酷无情，也不想做个，呼之即来挥之即去的老好人。

◱ 尊严这种东西，你得有实力捍卫，否则，那就是死要面子活受罪。

◱ 一个人生活久了，最大的毛病就是很多话都不想说，不愿被打扰，但又渴望被拥抱。

◱ 没有你陪的路上，我自己也能走，但是你在的话，我能跑起来。

◱ 你千万别跟我说对不起，你没什么对不起我的。爱情是很诚实的，我爱你是事实，你不爱我也是事实；如果你假装爱我，那才是对不起我。

◱ 能接受难听的话，也会虚假地待人，长大，原来是这样。

◱ 很多美好的东西，都是等来的，不是抢来的，而等待需要耐心。失去耐心之时，也是我们与幸福擦肩而过的时候。但凡有耐心的人，往往能笑到最后。

◱ 以爱心待人，以磊落的心胸接物...则人生到处充满了真善美。

◱ 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

◱ 平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

◱ 莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

◱ 珍惜手边的幸福，不要等到失去以后才悔不当初，也许，你的一生也就只有那么一个人会真正用心在你身上。

◱ 得意时要看淡，失意时要看开。人生有许多东西是可以放下的。只有放得下，才能拿得起。

◱ 繁华历尽，方知平凡是真；回首沧桑，只想平淡如水。

◱ 如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

◱ 高墙上的四角的天空“又指什么?为此，我引导学生联系上下文理解含义深刻的句子，落实本单元重点训练项目，并在此基础上，引导学生分别带着赞美、钦佩、向往的感情反复读中心句，读中悟情，强化重点训练，营造情感的氛围，使学生的情感与“我”的情感产生共鸣，达到“课将尽而情真浓”的境界。叶老说：“大凡读一篇文章，摸清作者的思路是最要紧的事。按作者的思路去理解，理解才能透彻。”叶老的这个教学思想，揭示了阅读教学中抓文章思路的重要性。为此，我在摸清作者思路的基础上，根据教材的特点、重点和难点，遵循学生认识事物的规律，合理设计自己的教学程序，引导学生由浅入深，由表及里地探究课文，使教路、学路、文路和谐统一，同步进行，达到“入境始与亲，句句悟其神”最佳境界，培养学生多方面的语文能力，发展学生的智力。　（四）课后拓展

◱ 教材简析　《少年闰土>是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文。本组训练重点是“从内容中体会思想”，针对课文进行训练，进一步培养学生的理解能力，同时还要学会用比较快的速度读课文。在前面课文的学习中，学生已初步学会从内容中体会中心思想，对体会思想有了感性认识，通过本课学习，学生要掌握并能运用这一方法，将感性认识升华为理性认识，进而为真正读懂一篇文章扫清障碍。

◱ 教学目标　①学会本课生字，理解新词。

◱ 教学难点　课文含义深刻的句子较多，学习要注意结合课文内容来理解，并从中体会“我”的思想感情的变化，从而真正了解闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。

◱ 课前准备　课文插图、幻灯片。

◱ 课时安排　本课教学需要两课时。第一课时：自学生字新词，通过反复读文，了解课文主要内容，理清条理，学习相识这一部分。第二课时：理解课文内容，了解闰土的性格特点，理解含义深刻的句子，体会思想感情。

◱ 请同学们思考“我”对哪几件事印象特别深刻并说出原因。　（三）研读重点，随机点拨。

◱ 引导学生再次默读课文，找找最值得研究的词语、句子，为进一步讨论交流做准备。　（这一环节的设计重在于还课堂给学生，让他们自行研究，凭自己的知识积累、思维方式去发现问题，提出问题并尝试自己解决问题，真正做到学习的主人。）

◱ 看第二幅插图（教师出示）想象“我”和闰土是怎样道别的，试着说一说，并请两位同学上台演一演。　（这一环节的设计重在于引导学生在读文、想象中深化文章的中心，同时也培养了学生的演说能力。）

◱ 教学目标：　鉴于六年级学生的知识技能现状和本组文“让鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深刻的烙印”这一重要的目的要求，我特别对本课设计了以下的教学目标。

◱ 布置作业　阅读鲁迅的作品，写一篇读后感。

◱ 能正确、流利、有感情地朗读课文。　教学重点：

◱ 能在教师的帮助下，理解句子中含着的意思。　教学难点：

◱ 情境教学法。　闰土“看瓜刺猹”这幅画面给作者和读者都留下了极深刻的印象，教学中通过情境渲染，自主品读，启发学生想象画面，再现语言文字所反应的客观事物，让闰土这个人物在画面中鲜明地树立起来，深入人心，使学生了解人物的特点。

◱ 师：大家回忆一下，闰土向鲁迅介绍了哪几件希奇事?其中哪件事让你印象深刻？（看瓜刺猹）　二、学习“看瓜刺猹”

◱ 默读9—13自然段，圈出闰土刺猹的时间、地点、人物、环境、情节（动词）。（可见时间、地点、人物、环境、情节是一个事件中不可缺少的重要因素。）　分角色读一读，从中可以看出闰土是个怎样的人？（聪明能干勇敢）此时，你眼前出现了一幅怎样的画面？出示课件

◱ 师：这让我们仿佛看到了（出示第一段），多么迷人的月夜呀!多么勇敢的少年呀！虽然“我”并没有亲眼所见看瓜刺猹，但闰土勇敢的形象却深深地印在“我”的.脑海里。课件出示“看瓜刺猹”的动画，引导学生齐背第一自然段。　三、学习“雪地捕鸟”

◱ 师：是呀！多么聪明能干的闰土呀！他知道的还不止这些，他心里有着无穷无尽的希奇事。（师板书）大家说说他还知道哪些希奇事？（生说）　师：这些事你们做过吗？经常听说吗？像这种没有经历过，很少听说的事就叫“希奇事”。此时，你眼中的闰土是什么样的呢？

◱ 师：闰土就要和“我”分手了，“我”舍得吗？为什么？大家读一读16、17自然段。　师生对答：（出示）

◱ She who has never loved, has never lived.　人活着总要爱一回。

◱ Love is a fire which burns unseen.　爱情是无形燃烧的火焰。

◱ Ill think of you every step of the way.　我会想你，在漫漫长路的每一步。

◱ Passionate love is a quenchless thirst.　热烈的爱情是不可抑制的渴望。

◱ You will always be the one for me.　只有你在我心深处!

◱ My love for you is like diarrhea, I just can’t hold it.　我对你的爱就像是泻肚子一样, 让我把持不住。

◱ My heart belongs to you. 我的心属于你。　More than anything in this world I want to spend the rest of my life with you.

◱ 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你你在一起时的感觉。　I love you because you bring the best out of me.

◱ 我是小偷, 我是来这偷你的心。　heart and grow old with you.

◱ 所有的事,只有你!　Everything will be ok in the end, if its not ok, its not the end.

◱ 所有的事情到最后都会好起来的，如果不够好，说明还没到最后。　All endings are beginnings, we just dont know it at the time.-Mitch Albom

◱ 摔倒了又怎样，至少我们还年轻。　我不是不会演戏只是不想在你身上浪费演技。

◱ Love is like the moon， when it doe s not increase， it decreases。　爱情就像月亮，不增则减。

◱ There are lots of shining siliery thread on my back，controlling all my action。　我突然就觉得自己像个华丽的木偶，演尽了所有的悲欢离合。

◱ Fading is true while flowering is past。　凋谢是真实的 盛开只是一种过去。

◱ They were sad at heart。　他们内心十分悲痛。

◱ There is no remedy for love but to love more。　治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。

◱ Groan out a sad story。　一边呻吟一边讲一件伤心的事。

◱ 新的东西最美好，老的朋友最可靠。　New things are the best, old friends are the most reliable.

◱ 每天的日子，虽然不完美。　Every day, though not perfect.