幼儿英语教师工作总结个人总结 篇1
随着全球经济一体化步伐的加快，世界已经变成了一个“地球村”，英语已成为“地球人”必备的交流工具。也成为现代人自我发展的基本条件之一。于是如何在幼儿园开展英语教学，已逐渐成为幼儿园课程改革与研究的热点，由于认识和实践上的偏差，这方面也出现了一些值得注意的问题，突出表现在：一哄而起，缺乏研究；师资水平参差不齐；教材上的小学化和教法上的成人化等，我就此谈谈自己的想法。
一、量力而行，审慎行事
幼儿园英语是一种第二语言的启蒙，是一门似乎容易而实际上不容易的新兴学科。没有合适的教材。没有称职的教师，没有灵活多样的教学方法，实施是十分困难的。因此，必须深入了解并研究幼儿园英语教育的特点、目标、内容和方法。允分权衡幼儿园的自身条件，尤其是师资水平。否则必然事与愿违。
二、着眼兴趣和能力的培养。
有人以为幼儿园英语教育无非是教幼儿认些单词，说些句子。这是一种既不严肃又很有害的认识。幼儿英语教育是一种启蒙、一种熏陶、是一种素质教育。要把重点放到幼儿学习英语的兴趣培养以及语言能力、全面素质的提高上。作为启蒙教育、必须注重幼儿英语学习能力如听音，自然得体地进行初步的日常英语交往的能力的培养，养成幼儿良好的学习习惯。如集中注意、善于模仿，不怕出错，乐于交往等，教会学习科学的，促使幼儿语言能力和学习能力、智力因素等同步发展，为他们日后的学习和发展打下基础。
三、听说为主，不搞改读。
幼儿学习第二语言的优势在语言。语言学习的实践告诉我们，儿童具有独特的自然吸收、自然习得语言的能力，他们正处于学习口语会说的最佳时期。因此，从学前儿童语言教育的基本观点和外语学习的基本规律出发，幼儿园英语教育应注重听说为主、不搞改读。让幼儿在大量的听说实践和自然交往，自然重复中习得英语，形成语感。
四、寓教于乐，寓学于嬉
游戏是幼儿学习英语的最佳方式。但要真正做到这一点，还在于教师教育观念的改变。也就是说要从幼儿的特点出发，围绕教学目标，充分利用英语、歌曲、儿歌等多种资源，调动各种手段，设计、组织生动有趣的游戏、寓教于乐、寓学于嬉。让幼儿在高高兴兴的气氛中习得英语。
五、师资培养、刻不容缓
从某种意义上讲，师资是决定幼儿园英语教育成功的关键。称职的幼儿园英语教师必须具备一定的语言修养和语言实践能力，如扎实的英语基础知识、清晰标调的语音语调，尤其是自然流畅的口语表达能力等）较强的教育教学的能力如对幼儿的年龄特点，兴趣爱好、学习心理和身心发展规律的了解掌握），设计适合幼儿的教育活动的能力、创设有利于发展的评议环境的能力，营造轻松和谐的学习氛围的能力。生活多样的活动组识能力以及因势利导的随机应变能力等。目前的幼儿园英语师资队伍并不是很理想。
从长远观点来看，应有计划，分阶段地把具有一定英语特长的幼儿园教师送出去学习进修，也可把英语专业教师请进来辅导，有条件的地区可利用寒暑假或其它时间，定期或不定期地举办专门的幼儿园英语教师师生培训班，当然最根本的还在于教师在现有条件下自学进修英语，在实践中不断提高自身的英语素养，尤其是自己的口语会话能力。
六、给文化以一席之地
语言是文化的裁体，学习一种新语言，实际上是适应一种新文化的过程。不了解英语所赖以生存的英美文化，不了解由于东西方文化差异而带来的语言表达和语言使用上的差异，就不可能正确理解和准确使用这一语言，更谈不上自然得体地进行交际。因此，语言需要纳入文化中去学、去教，而这正是许多幼儿园普遍忽视的一个问题，教师在设计和组织实施英语教育活动时，要有强烈的文化意识。要充分利用图片、照片、广告、电视节目等，不失时机地给幼儿介绍一些英美国家的文化传统，风格习惯和社交礼仪等。使他们初步了解打招呼、打电话、称谓、握手、接受礼物，致谢道歉等人际交流、交往的常识和习惯，提高幼儿对文化差异的敏感性。
幼儿英语教师工作总结个人总结 篇2
在过去的一年中，作为幼儿英语教师，我深入学习并贯彻了教育理念，努力为幼儿提供优质的英语教学。通过创新和积极参与各种教学活动，我在教学质量、学生表现和教育成果上取得了显著的进展。
首先，我在课堂上注重创建积极、互动和富有趣味性的学习环境。通过使用丰富多样的教学资源和教具，如图画、游戏、乐器和多媒体工具，我成功地引发了学生们对英语学习的兴趣。通过设立小组活动、角色扮演和多媒体展示，我鼓励学生积极参与课堂讨论和表达自己的观点。同时，我也注重激发学生的学习兴趣，比如通过小组竞赛、拼图游戏和英语角，让学生们积极参与到英语学习中，提高他们的语言技能和交际能力。这些教学方法和策略让学生受益匪浅，他们在英语学习中的主动性和积极性明显增强。
其次，我注重个性化教学，根据幼儿的兴趣和能力差异，制定了针对不同学生的学习计划。通过仔细观察和评估，我明确了每个学生的学习需求，并采取了不同的教学策略和手段来满足他们的需求。例如，对于那些语言能力较弱的学生，我提供更多的帮助和指导，并通过快乐的游戏和互动活动增强他们的学习动力；对于那些具有较高语言能力的学生，我提供更多的拓展资料和挑战，激发他们的学习潜力。通过个性化的教学，我帮助每个学生在英语学习中取得了积极的进展。
此外，我积极开展校内外的英语教育活动，丰富了学生们的课外生活。我组织学生参加各类英语角、剧本表演和英语比赛等活动，以提高他们的英语口语表达和展示能力。同时，我还与其他教师合作，组织了英语艺术展、英语讲座和英语读书会等活动，拓宽了学生的知识面和视野。这些活动不仅提高了学生的学习积极性，还培养了他们的团队合作意识和社交技能，让他们在英语学习中得到了全面的发展。
在过去的一年中，我不断学习和提升自己的教育能力和教学技巧。我定期参加专业培训和研讨会，与同行交流心得和经验，并不断更新和改进自己的教学方法和教学内容。通过这些努力，我取得了显著的教育成果，不仅使学生的英语水平明显提高，还树立了自己的良好形象和声誉。
在新的一年里，我将继续不断努力，不断提高自己的教育水平和教学质量。我将继续关注学生的个性需求，进一步完善个性化教学方法，提升学生的学习效果和兴趣。同时，我还将继续参与各类英语教育活动，拓展学生的英语学习渠道和机会。通过这些工作的实施，我相信未来的一年将会有更大的收获和成就。
总之，过去的一年里，我尽心尽力地为幼儿们提供了优质的英语教育，取得了显著的教育成果。通过创新教学方法、个性化教学和参与各类教育活动，我促进了学生的学习兴趣和英语水平的提高。我将继续努力，为幼儿英语教育事业做出更大的贡献。
幼儿英语教师工作总结个人总结 篇3
在孩子们的欢声笑语中，一个紧张而又充实的学期即将过去，回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默，就是不求索取。这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
能够积极参加园里组织的培训、学习及各项大型活动，在培训、学习中，认真记笔记，数量足，内容丰富。在活动中，积极配合园领导及老师，认真完成本职工作。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度。在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用。因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面，活动工具和动手材料。如：背景画面、英语活动角（有实物、图片、头饰等），吸引孩子，指读单词，结伴游戏。
二、家园配合，帮助幼儿学好英语
孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌握。家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多练习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家庭配合得好，孩子掌握英语的能力才能不断提高。
三、加强自身文化素质的修养，提高个人专业业务能力
教师为人师表，时刻都要记得加强自身文化素质的修养，提升专业技能，为祖国培育出更多更优秀的“花朵”！
幼儿英语教师工作总结个人总结 篇4
又一个学期结束了，在班级教育小组成员的精诚合作和共同努力下，我们班各项保教工作得以顺利开展，幼儿健康快乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。具体工作总结如下:
一、 英语教学工作
1、英语环境的创设-让幼儿在玩于乐是学习
如果要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充满英语的环境中。我们还鼓励、引导幼儿用英语交流，并想出一些鼓励幼儿积极说英语的措施，如精神鼓励、物质奖励、比赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“What’s this in English?”得到答案后再表达出来。
2、英语课堂使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。
为幼儿设计合作性游戏如下：
A、Color game: 幼儿两人一组，进行涂色游戏，共同完成作品，体验合作成功的乐趣。
B、Jumping house: 幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进行讲述：This is panda, panda likes bamboo等。
C、Animal chess: 幼儿自选一种小动物代表自己，然后掷骰子，根据点数来行走，到达一处后根据图片提示来进行英语讲述。
幼儿英语教师工作总结个人总结 篇5
幼儿英语教师工作总结
我是一位幼儿英语教师，经过一年的教学和工作，我有一些感受和体会，现在来写一篇个人总结。
首先，我认为教师应该具备一定的教育背景和教育能力，不仅要对幼儿有深入的了解，还要知道如何让幼儿学习和成长。在我的工作经验中，我会在每个课程前预习教材和教学大纲，并根据幼儿的兴趣和需求进行个性化教学，调整课程内容和教导方式，确保教学效果。
其次，我认为教师应该具备良好的沟通技巧和耐心，因为幼儿往往情绪不稳定，更容易感到压抑、不适和焦躁。因此，当幼儿遇到问题或挫折时，我会鼓励他们，耐心倾听他们的想法，并帮助他们解决问题，让他们感受到我的支持和关爱。另外，在和家长沟通时，我会及时反馈幼儿的学习情况和性格特点，向他们解释我教学中的方法和策略，尽量多角度去解释幼儿的成长和需求，让家长们更加了解和信任我。
第三，我认为教师应该不断学习、提升并保持热情。英语是一门不断变化和更新的学科，作为一名幼儿英语教师，如果不能及时跟进并学习新的教学方法和理念，就会逐渐失去优势。因此，我会不断参加各种英语培训、研讨会、讲座等，让自己保持国际化视野、始终了解最新的教学方法和技术，提高自己的教学水平与专业知识。同时，我会不断发掘学习的乐趣，保持良好的心态，让自己精神饱满、充满热情地投入工作。
第四，我认为教师应该注重课程设计和实践。每个孩子都有不同的学习风格和能力，因此，我们要针对不同的学生掌握不同的教学技巧和方法。我会与同事一起讨论、交流、分享教学经验，以便更有效地为孩子们设计出具有挑战性的课堂教学。在教学实践中，我们努力发掘每个幼儿的潜能，尊重他们的个性，鼓励他们自主学习，从而让他们在英语学习中获得清晰明了的收获。
总之，幼儿英语教师是一项有挑战性的工作，需要不断学习和提高自己的能力，同时注重实践，不断调整教学策略和方法，为每个幼儿的成长提供帮助和支持。我将保持学习的热情和不断提高自身教育能力的纪律性，继续在这段富有挑战性和活力的职业生涯中追求卓越！
