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教师个人工作总结【篇1】
益智教师工作总结
作为一名益智教师，我深深地感受到教育对孩子们的重要性。在过去的一段时间里，我不断努力提升自己的教育技能和专业知识，为学生们提供高质量的教育服务。在这篇总结中，我将详细介绍我在益智教师岗位上的工作经验和获取的成就感。
我致力于为学生们创造积极的学习环境。在我的班级中，我注重培养学生们的兴趣和学习动力。我设计了一系列有趣的活动和游戏来激发学生们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。例如，我引入了一种名为“益智乐园”的教育游戏，通过乐园的故事和角色，学生们能够在游戏中学习数学、科学和逻辑推理等内容。这种方式不仅提高了学生们的学习效果，还让他们在愉快的氛围中享受学习的过程。
我注重个别化教学，尊重每个学生的学习风格和能力。在我的班级中，我会根据学生的不同特点和需要，制定个别化的学习计划和教学策略。例如，对于那些掌握速度较快的学生，我会提供更多的挑战和深入的学习资源；而对于那些学习困难的学生，我会更加耐心地解释和引导，帮助他们克服困难。通过个别化教学，我发现学生们的自信心和学习动力得到提升，他们的学习成绩也有明显的提高。
在进行课程设计时，我注重贯通教学内容和生活实际，使学生们能够将所学知识应用于实际问题。例如，在教授数学课程时，我会引入一些与日常生活相关的问题，让学生们将抽象的数学概念与实际应用相结合。这种贯通式的教学方式既增加了学生们的学习兴趣，又培养了他们的问题解决能力和创新思维。
我还重视和家长的有效沟通和合作。我定期与家长举行家长会，向他们介绍学生的学习情况和进展，并听取家长的意见和反馈。我认为家庭教育与学校教育是相辅相成的，只有通过与家长的紧密合作，才能更好地促进学生的综合发展。
在我工作的过程中，我深深地体会到教育的责任和使命。通过不懈努力，我看到了学生们的进步和成长。我相信，在益智教师的工作岗位上，每个学生都有他们独特的潜能和需求，我的使命就是通过合适的方法和策略，引导他们发掘和充分利用潜能。通过培养学生们的创新思维和问题解决能力，我努力让他们成为未来社会的积极、有创造力的一员。
虽然在工作中遇到了一些挑战和困难，但我相信通过不断学习和实践，我会变得越来越好。我将继续不断提升自己的教育水平，为学生们提供更好的教育服务。我期待着未来的工作，期待着看到更多学生在我的关怀和指导下茁壮成长。
教师个人工作总结【篇2】
在过去的一年中，我作为一名教师，承担着教书育人的重要职责。在这个过程中，我收获了许多，也遇到了不少挑战。现在，我想就这一年的工作进行一个全面的总结。
一、教学工作
在教学方面，我主要负责初中阶段的数学教学。我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我不断探索教学方法，尝试运用不同的教学手段，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学过程中，我注重与学生的沟通和互动，倾听他们的想法和困惑，并及时给予指导和帮助。同时，我也鼓励学生积极参与课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
在课程设计方面，我根据学生的实际情况和课程要求，认真制定教学计划和教案。我注重课程内容的系统性和逻辑性，力求让学生在掌握数学知识的同时，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
二、学生管理
学生管理是教育工作的重要组成部分。我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，积极帮助他们解决问题。我尊重学生的个性差异，采用不同的教育方法，促进学生的全面发展。
为了更好地管理学生，我制定了班级规章制度，明确学生的学习和生活要求。同时，我积极组织班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
在与学生家长的沟通方面，我定期与家长联系，向他们汇报学生的学习情况和生活状态。我积极听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
三、自我提升
作为一名教师，我深知自我提升的重要性。在过去的一年中，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念和教学方法。同时，我阅读了大量教育方面的专业书籍和文章，不断丰富自己的知识储备和教学能力。
我还注重与其他教师的交流和合作，借鉴他们的教学经验和教学方法。通过与其他教师的合作，我不仅提高了自己的教学水平，也促进了整个教师团队的发展。
四、未来展望
回顾过去一年的工作，我深感自己的不足和需要改进的地方还有很多。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养。我将更加注重培养学生的创新思维和实践能力通过改进教学方法和手段。同时我也将进一步加强对学生的个体关注尽可能地满足他们的个性化需求。
总之过去的一年是充实而又有意义的一年我将继续努力为教育事业做出更大的贡献同时我也相信在我们共同的努力下我们的教育事业会取得更加辉煌的成就。
教师个人工作总结【篇3】
弹指一挥四个月已毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充实而又忙碌的工作中，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任，使我的教学经验得到了一个质的飞跃 。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，回顾这几个月的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。
舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、舞蹈基础训练部分。
首先，从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。
二、民族民间舞部分。
有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
三、课后作业监督措施。
在本学期中，我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。
因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。
20xx年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。学生人数有一百之多。在舞蹈提高班的都是5—6岁孩子，大部分孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基础。有大部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛，有一定的舞台经验。
有少部分孩子没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。在初级班都是3—4岁的孩子，大部分孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈基础，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈基础。少部分孩子参加过大型舞蹈的演出，有一些舞台经验。孩子们都很喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报名参加的。个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。
我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：
1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）
3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。
那么舞蹈教学内容：
1、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练教材》《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、《湖南省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。
2、自编品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺号》、《扭秧歌》等等。
3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材《中国舞蹈考级一级教材》的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能掌握横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高，舞台经验、比赛经验较丰富，今年的几次大赛也有点收获。
4月份，湖南省举行的“友阿杯”舞蹈比赛中，我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的《心爱的花书包》获金等奖、李嘉凝表演的《茉莉花》获银等奖、三人舞《吉祥三宝》获优秀奖；我获得“优秀辅导员称号”；
6月份，所有孩子都参与了大型的舞蹈表演，我认真负责完成好“六一儿童节”活动，执行导演好整场活动圆满完成。
7月份，举行的七彩阳光全国电视大赛《蓝精灵》、《吉祥三宝》获得二、三名进入北京决赛。并且双双获得湖南赛区的银奖，我获得了“优秀辅导员奖”！
10月，终于迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子，幼儿园十周年园庆节目演出活动，在省、市、县、园领导的高度赞赏评价下观赏了整场演出活动。我们圆满的成功的完成了这次重大的有着深刻历史意义的活动！
为了保存幼儿园十周年活动的文化艺术，这次的活动尤其有着重大意义，我们把这些节目活动完整的巩固与复制。进行重新挑选演员排练，培养新一批的优秀孩子，给他们一种更大更好的挑战与锻炼。现在在适当的时间里，我们自编自创了很多的小节目，有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。
为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习情况，提高舞蹈兴趣班的教学质量，提升教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好，希望家长、教师们互相学习、探讨更好的教学方法。特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。这几次的活动我和配教老师带领孩子们进行了舞蹈表演，由于活动一直由情感这条线贯穿，而且富有游戏化，所以孩子们都很感兴趣，每个孩子都很喜欢随着音乐舞蹈。
那舞蹈活动汇报目标：
1、培养幼儿喜欢跳舞的兴趣；
2、能够大胆的在集体面前表演节目，充分展示自己的才艺；
3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现；
4、增进大人与小孩之间的共同合作表演交流。
在活动中，我能尽量照顾到每位幼儿，尤其和孩子交朋友时，孩子个子矮，够不到我，还得使劲抬头看我，针对这一现象我及时的半蹲下来，让孩子能够近距离的接触我。在大家一起跳舞的过程中，有个孩子年龄很小，看见了妈妈就开始要妈妈了，不愿意跳舞了，我及时给予鼓励了，大家都给与掌声了。我发现个别的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼儿表情也不是很高兴，于是我在提醒幼儿注意听音乐，跟节拍的同时，引导幼儿要微笑、开心，能够面对面。孩子们经过我的提示都能表情灿烂的找朋友了，当找到朋友时还会兴奋的告诉我。通过此事使我想到，教师在进行集体教育活动时，在面向全体的同时，一定不可忽略关注个别孩子的发展，要想办法树立他们的自信，引导他们喜欢学。
舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与孩子之间合作表演：
游戏《碰一碰》，每个家长都能积极配合，而且将此游戏完成的很好。孩子和家长之间增进了更深的合作。我的心里尤为感动，孩子们心里乐滋滋的。因为孩子可以当老师了，教自己的家长跳舞，他心里是特别的开心！我还买了点孩子们最喜欢的小礼物送给了他们，孩子是最需要鼓励和支持的，尤其当孩子取得了赞扬的时候，更需要的给与一定的奖励的，像孩子们辛苦努力了一学期，今天精彩的表现自己，还不是希望大家给与他们肯定？是的，当孩子在接受那份奖品的时候，他是多么的高兴和自豪，是多么的能够自信和珍惜自己的劳动成果！家长们更是心里暖和和的。
舞蹈汇报活动让家长给与了我们的肯定与支持，也让领导给与了我们鼓励与赞扬。也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍老师付出了很多。虽然活动中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知识和音乐知识还待加强，活动过程如何设计更合理，更适合个别幼儿的心里的幼儿的年龄特点。
在活动过程中，我发现在目标制定上，还有些宽泛，不够细致，应该针对这节活动制定的更详细、更符合这节活动所要达到的目标，不能含糊其辞。在教学内容上还要更具体更适合个别孩子的发展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。
希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的艺术学校舞蹈班越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的将来，我们也能成为自己的一个艺术团。不断地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的幼儿在这里快乐的唱、快乐的跳！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！
教师个人工作总结【篇4】
我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是刘鑫老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是刘鑫老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习用心性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“语文味”教学。教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生透过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生用心尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为语文学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学资料呈现方式丰富多彩；重视学生在语文学习中的主人地位，注意带给学生用心思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践潜力；注意激发学生学习语文的兴趣，培养学生解决问题的意识和潜力。
总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师带给了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
教师个人工作总结【篇5】
一、
回首过去的一年，我深感作为一名教师的责任重大。面对教育的挑战与机遇，我坚守教育初心，致力于培养学生的全面发展。在教育教学实践中，我不断反思、探索，力求创新，努力提高自己的教学水平。以下是我本年度的工作总结。
二、工作内容概述
1. 课程设计与教学：负责小学语文课程教学，结合新课标要求，不断优化课程设计，注重培养学生的阅读、写作和表达能力。
2. 课外活动组织：组织开展各类语文实践活动，如朗诵比赛、写作比赛和阅读分享会等，激发学生学习语文的兴趣。
3. 家校沟通：定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
4. 教研活动参与：积极参加学校组织的教研活动，与同事交流教学心得，共同提高教学质量。
5. 学生个体关怀：关注学生的个体差异，注重因材施教，关心学生的心理健康，促进学生全面发展。
三、重点成果
1. 学生语文成绩显著提高：通过改进教学方法和优化课程设计，学生语文成绩整体提升，优秀率达到XX%。
2. 家校合作成效显著：加强与家长的联系与沟通，形成良好的家校合作关系，有效促进学生的学业进步。
3. 学生综合素质得到发展：通过开展课外实践活动，学生在语言表达、团队合作和创新能力等方面得到明显提升。
4. 教研成果丰硕：积极参与教研活动，多篇教学论文在省市级比赛中获奖，教学水平得到同行认可。
5. 学生满意度高：学生对我的教学满意度评价高，对语文学习的兴趣和积极性明显增强。
四、遇到的问题和解决方案
1. 问题：部分学生对语文学习缺乏兴趣。
解决方案：设计更具趣味性和实用性的教学内容，运用多媒体教学手段，增强课堂的互动性和吸引力。
2. 问题：家长参与度不高。
解决方案：通过定期的家长会和家访活动，加强与家长的沟通，让家长更加了解孩子的学习状况，提高家长的参与度。
3. 问题：部分学生基础薄弱。
解决方案：针对不同学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，加强对基础知识的巩固和提升。
五、自我评估/反思
在过去的一年中，我虽然取得了一定的成绩，但仍有很多需要改进和提高的地方。在教学方法上还需不断探索创新，更好地激发学生的学习兴趣。同时，应更加注重培养学生的自主学习能力和思维品质。在未来的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为学生的成长贡献更多力量。
六、未来计划
1. 加强自身学习：不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 推进教学改革：尝试新的教学模式，如反转课堂等，更好地适应学生的学习需求。
3. 拓展教学资源：发掘更多的教学资源，丰富教学内容，拓宽学生的学习视野。
4. 促进学生全面发展：不仅关注学生的知识技能培养，更要注重学生的品德教育和心理健康成长。
