【#年终工作总结# #美术教学年终工作总结（8篇）#】为了避免岗位的年度总结随大流，可以从以下方面来写： 1. 任务完成情况：总结自己在一年内完成的工作任务，包括目标设定、实施过程、成果等方面，并分析任务完成的优点和不足。 2. 工作团队合作：回顾与团队成员的良好合作，探讨团队合作的效果和问题，并提出改进建议。 3. 个人成长与学习：总结自己在工作中的成长和学习经历，包括技术能力的提升、专业知识的积累等方面，并提出下一步的学习计划。 4. 解决问题的能力：回顾在工作中遇到的问题，并分析解决问题的方法和效果，总结自己在解决问题方面的能力和经验。 5. 改进工作方法：总结一年来工作中的不足和问题，并提出改进工作方法和策略的建议，以提高工作效率和质量。 总结工作的目的是找出成功经验并提针对性的改进，年度工作总结是针对某一项工作或某一方面的问题所进行的专门总结，“美术教学年终工作总结”是由好工具范文网的编辑为您搜集整理的内容，请认真了解本文中的重要概念！
美术教学年终工作总结 篇1
一年级美术教学工作总结
王婉清
时光荏苒〃转眼，又一个学期即将结束。在这个学期，我教一年级的艺术。我享受着工作中的收获和快乐。我在工作中也发现了一些问题。我对本学期美术课教学工作的总结如下：
I.教学计划的实施
在教学中认真遵循教学大纲的要求。贯彻党的教育方针：坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时保质完成当前教育教学工作，认真工作，以身作则，以身作则，以身作则。
二、教学工作
在教育教学工作中，认真按照《教学大纲》的要求，遵循艺术教育的原则，以学校实际情况为准。根据学生的实际情况和年龄特点制定实用的教学计划。同时，认真对待每一堂课，使学生学会了一定的基础知识，掌握了艺术的基本技能和技巧，也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。我相信兴趣是学习艺术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容、形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，并转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特魅力。
为了使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，“我也关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健康人格的形成，促进学生的全面发展打下良好的基础。发展。”因此，我选择了将有利于学生发展的艺术知识和功能“结合过程与方法”相结合的课程基础内容。同时，要使课程内容适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中逐渐认识到艺术学习的特点，形成奠定基础的艺术素养和学习能力。终身学习的基础。
三。经验教训
1.我认真贯彻教学大纲的精神〃处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学培养情感的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高中学生的审美能力。
2.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们活泼活泼学习，大胆进行艺术表现和创作。
3、加强示范，充分利用图片、美术作品、幻灯片、影片、视频短片等教学手段的展示和现代教育技术进行直观教学。
4.积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5.对学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度习惯的培养和知识能力的培养，鼓励大胆创新和个性发展，即着眼于实际成绩〃更加关注未来的发展。
6.我尽量注意美术教学中学科之间的联系。 例如，在谈到点、线、面等概念时，可以结合数学中的相关概念来解释。
4.自我素质
教学之余，认真参加了学校和教研组组织的各种商科学习。我可以虚心向其他老师学习，取长补短，弥补自己的不足，从而更好地开展教育教学工作，更快地适应科学先进的教学模式。
美术教学年终工作总结 篇2
小学美术一年级下册教学计划
一、教学情况分析：
对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学理念：
1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册教材分析：
“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教材重难点：
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
（二）难点：
1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3、提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4、提高对色彩美、形状美的能力。
五、教材内容：
船、长呀长、出壳了、我们身边的线条、太阳、漂亮的瓶子、童话城堡、画自己、手形的联想、我和昆虫、奇妙的爬行、可爱的动物、狮子大王、介绍我喜欢的玩具、春天的色彩、用春天的色彩装扮自己、钓鱼、伙伴、花的世界。
六、措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
七、教学课时安排
课 题 课时数
第一课 船 1 第二课 长呀长 第三课 出壳了
第四课 我们身边的线条 2 第五课 太阳 2 第六课 漂亮的瓶子 第七课 童话城堡 第八课 画自己 第九课 手形的联想
第十课 我和昆虫 1 第十一课 奇妙的爬行 2 第十二课 可爱的动物 第十三课 狮子大王 第十四课 介绍我喜欢的玩具
第十五课 春天的色彩 1 第十六课 用春天的色彩装扮自己 2 第十七课 钓鱼
第十八课 伙伴 1 第十九课 花的世界 1 综合练习 2
2 1
2 2 1 2
2 2 1
1
美术教学年终工作总结 篇3
2010年秋季凤凰三中美术教学工作总结
一转眼，又一个学期快结束了。根据我校的实际需要，我负责了八年级所有的美术教学和一个班的生物教学。在学校领导和同事的帮助下，我圆满完成了本学期的工作任务。回首这个学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，以促进改进。
一是加强学习，不断提高思维和业务素质。
“学无止境，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春与活力。所以，我一直都在积极学习。一个学期，结合课程改革，认真参加学校组织的各项活动，学习新课程标准及相关理论。此外，我还利用书籍和网络，认真学习美术新课程标准和美术教育新课程标准。通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，明确了未来教学工作的方向。随着社会的发展和知识的更新，也促使我不断学习。平时，我有机会通过组建艺术团、教书法、出去听课、参加展览等方式在教育教学上不断进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践做好准备。
二、认真开展教学教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将努力把学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，本着“生活与教材相结合，践行新理念”。很好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我在八年级美术课上教了3个课，每天放学后和中午还有美术兴趣小组教学，课时量很大。在日常教学中，课前认真准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活地教好每节课，尽量在课堂上完成课堂内容，给学生更多的示范，并在课后认真批改学生的作业。不同年级使用不同的修正方法，使学生对艺术更感兴趣。另外，课后，根据得失，及时写一些课后感悟和教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，在方法研究上取得突破。在教学中，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我所负责的艺术兴趣小组的教学，我采取系统、阶段性结合的原则。 ，以提高学生素质为目标，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
三、认真完成学校其他工作
本学期，我校开展了丰富多彩的教学活动，带领学生参加了各项比赛，并尽最大努力赋予学生各种艺术技能。比如，学生们积极参加阿拉万小学第一届艺术节，参加了学校举办的现场硬笔书法比赛。他们在各个方面都取得了不错的成绩。对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情完成，基本能够做到“不劳而获”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
回顾我这一学年的工作，我喜欢看自己的成绩，但我也思考自己在工作中的不足。不足之处如下：
1．美术新课程标准研究不够深入，新课程实践不够周到，一些教学思路和问题不能及时记录
2 .在科研方面，本学年加大了学习力度，认真学习了一些教学和科研方面的理论书籍，但在教学实践中应用不到位，研究不够细致，研究不到位做的够多了，心里的目标还没有实现；
3。 艺术教学中没有足够的独特和创造性的东西。 其他一些工作也需要改进。
吴宪平 2011-1-12
美术教学年终工作总结 篇4
伊利亚美术教学工作总结
教学总结——美术（伊利亚）
2012-2013第一学期
2012-2013第一学期
时光荏苒，转眼间，这短短的四个月就这样紧张而有序的结束了。这个学期，我根据学校的实际需要，承担了一年级到六年级的美术教学工作。回顾我这学期所做的美术教育教学工作，基本圆满完成。作为国际部的新老师，我要对学校和领导的信任负责。我享受了工作中的收获和快乐，也发现了工作中的一些问题。本学期美术课的教学工作总结如下。在取长补短的同时，使教学水平更上一层楼。
一年级（Grade 1）
一年级学生刚进入学校，对学校里的一切都感觉很陌生。我发现我只是在纸上乱画牙齿，但上学后发现画笔可以画出很多漂亮的东西，学生们特别喜欢美术课。那么如何让学生保持学习的积极性呢？
首先要营造愉快的学习氛围，让学生感受到艺术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习，又能引起学生兴趣的教学内容
。然后，放慢速度，让学生有足够的时间掌握他们喜欢的东西。比如在绘画课上，我没有给学生一个题目，规定他们应该画什么，而是给他们一个要求，让他们大胆地绘画，表达他们的创意。并且通过多媒体，学生可以更多地欣赏和观察。在每节课中，对一些容易出问题的学生进行纠正和鼓励；而一些画得好的同学受到表扬，好的作品贴在黑板上给大家。欣赏评论，还可以培养学生的欣赏能力。在手工课上，我要求学生走出教室，在教室外寻找内容。当同学们看着自己的每一件作品，瞪大了眼睛，也许他不敢相信自己能做出这么漂亮的东西，顿时同学们的热情高涨起来，紧张的学习神经也随之放松了下来。现在，学生们的积极性提高了，我的课也轻松多了。也许这就是“学习和娱乐”的原因。
其次，培养学生丰富的想象力，这是学生创作艺术作品必不可少的。没有丰富的想象力，创意画面就会显得死板。相反，当学生想象力丰富时，画面就会充满浪漫色彩。例如，当老师提议画一幅奇幻画时，有些学生会想到太空旅行。这是因为低年级学生的想象力更容易被点燃。他们经历的事情很少，只能靠想象力来填补他们对世界认识的空白。如今，随着电视产业的发展，屏幕上的各种图像可以更加开放。他们的愿景。
再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表达欲望。兴趣是学生学习艺术的动力之一。教师要充分发挥艺术教学的独特魅力，运用现代多媒体教学手段激发学生对艺术的兴趣。例如，可以使用投影、
电视和大屏幕电脑播放图像，以视觉方式激发学生的学习兴趣；可以在课堂上演奏古筝、长笛等音乐，以刺激听觉。教学时还要根据学生年龄、教材内容、教学环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。 .
所以，只有让学生快乐地参与到实践中，才能让他们的思维高度集中，迸发出创新的火花，在不知不觉中掌握课堂知识。
美术教学年终工作总结 篇5
转瞬间，又要放寒假了，回忆这个学期的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作
中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要谨慎思索想方法解决。今在此作一番总结，以便取长补短以待来年教学水平更上层楼。
1、学期初，和同组老师一起，谨慎学习学校工作打算，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，遵照《美术教学课程标准》的要求，本期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学打算。教学中谨慎遵照教学大纲要求，谨慎贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、遵照学校管理规定，谨慎备好课，写好教案，努力上好每一节课。我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、利用学科特点，自身条件，组织局部学生参与美术爱好小组。
4、本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会开展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的`内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，造就学生对美术的爱好与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，造就学生安康的审美情
趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想象实力、形象思维实力和缔造实力。
总之，在教学之余，我也注意自身开展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参与接着教育学学问，争取更大的进步。
美术教学年终工作总结 篇6
2010年秋季凤凰三中美术教学工作总结
一转眼，又一个学期快结束了。根据我校的实际需要，我负责了八年级所有的美术教学和一个班的生物教学。在学校领导和同事的帮助下，我圆满完成了本学期的工作任务。回首这个学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，以促进改进。
一是加强学习，不断提高思维和业务素质。
“学无止境，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春活力。所以，我一直都在积极学习。一个学期，结合课程改革，认真参加学校组织的各项活动，学习新课程标准及相关理论。此外，我还利用书籍和网络，认真学习美术新课程标准和美术教育新课程标准。通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，明确了未来教学工作的方向。随着社会的发展和知识的更新，也促使我不断学习。平时，我有机会通过组建艺术团、教书法、出去听课、参加展览等方式在教育教学上不断进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践做好准备。
二、认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将努力把学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，本着“生活与教材相结合，践行新理念”。我努力使我的美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我在八年级美术课上教了3个课，每天放学后和中午还有美术兴趣小组教学，课时量很大。在日常教学中，课前认真准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活地教好每节课，尽量在课堂上完成课堂内容，给学生更多的示范，并在课后认真批改学生的作业。不同年级使用不同的修正方法，使学生对艺术更感兴趣。另外，课后，根据得失，及时写一些课后感悟和教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，在方法研究上取得突破。在教学中，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我所负责的艺术兴趣小组的教学，我采取系统、阶段性结合的原则。 ，以提高学生素质为目标，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
三、认真完成学校其他工作
本学期，我校开展了丰富多彩的教学活动，带领学生参加了各项比赛，全力以赴赋予学生各种艺术技能的能力。比如，学生们积极参加阿拉万小学第一届艺术节，参加了学校举办的现场硬笔书法比赛。他们在各个方面都取得了不错的成绩。对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情完成，基本能够做到“不劳而获”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
回顾我这一学年的工作，我喜欢看自己的成绩，但我也思考自己在工作中的不足。不足之处如下：
1．美术新课程标准研究不够深入，新课程实践不够周到，一些教学思路和问题不能及时记录
2 .在科研方面，本学年加大了学习力度，认真学习了一些教学和科研方面的理论书籍，但在教学实践中应用不到位，研究不够细致，研究不到位做的够多了，心里的目标还没有实现；
3.艺术教学中没有足够的独特和创造性的东西。其他一些工作也需要改进。
吴宪平 2011-1-12
美术教学年终工作总结 篇7
小学一年级美术教学工作总结
时光荏苒，一个学期的工作已经结束，本学期因学校实际工作需要，本人承担我校一年级美术教育教学工作。近六个月的美术教学工作总结如下：
I.教学中的指导思想理论
一年级学生艺术学习不多 这需要老师耐心指导，逐步培养学生的兴趣爱好。兴趣是学习艺术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活体验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生创造生活中的作用，让学生在现实生活中实现艺术的独特价值。
二、指导思想理论实践
从开学开始，我就一直在思考：如何上好美术课？什么是好的艺术课？我一边思考，一边把学到的概念放到课堂上，在实践测试中寻找答案。
练习1.美术课前的准备
美术课的准备不仅仅是教具的准备，它必须有更广泛的内容。为了让课堂更有气氛，我准备了优美的音乐和大量的图片和卡通视频。歌曲、图片、视频相结合的例子，对课堂气氛的烘托起到了很大的作用。除了准备有形的课堂资源，更重要的是教师的多方面知识和深厚的文化底蕴。这取决于教师的长期积累。
实践二，美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈一个我一直在思考的问题：课堂教学的组织与引导孩子自由创作可能出现的无序性之间的矛盾。课堂教学的组织是一堂好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但是，某些类型的艺术课通常不要求孩子正确地完成作业。例如，有些手工课需要几个孩子的合作。孩子们聚在一起难免会发表意见，也不会像大人那样克制。造成不良纪律。
练习3.美术作业的评价
有时候大人看到孩子的画经常摇头，他们在画什么？众所周知，儿童画无序昂贵，天真无邪，去刻浪漫幼稚，个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢颜色，有的孩子喜欢用线条画。其他人只是喜欢画抽象的形状。因此，在教学中，我坚持多种标准和形式来评价学生的作业，从而发现了儿童画中的闪光点，并积极表扬，极大地提高了学生的学习兴趣，达到了预期的效果，提高了学生的学习。质量。
美术教学年终工作总结 篇8
一年级美术教学工作总结
由于本学期学校实际工作需要，我将继续担任一年级两个班的美术教学工作。一学期的教学工作总结如下：
1．教学工作在教育教学工作中：
1．我认真遵循新课程标准，遵循艺术教育原则，根据学校实际情况和学生年龄特点，制定切实可行的教学计划。 同时，他认真对待课堂上的每一节课，将所学的知识全心全意地传授给学生，让学生学会了一定的基础知识，掌握了基本的技能和技巧艺术，同时也学会了判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。我相信兴趣是学习艺术的基本动力。我充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程的内容形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术独特的军装价值。使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，我也注重为教师总结范文，选择教学总结、教学研究总结、学年总结、研究总结
2。为促进学生健康人格的形成，促进其全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的艺术基础知识和功能，结合过程和方法，形成了课程的基本内容。同时，要使课程内容适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。
第二，让学生形成基本的艺术素养
在我的美术教学中，构图、形状、色彩对比经常被所有学生讨论和讨论。同时，也注重学生的发展，培养学生的审美能力，为促进学生健康人格的形成，促进学生的全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法形成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容，让学生在开始画漫画的时候就确定构图主图的大小、主图的大小和位置、强烈的色彩对比的使用等。 ，他们可以在艺术学习的过程中逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、为学生提供展示自己创作的平台和空间。 让学生相互欣赏、比较和总结，提高自信心，保持对国画的兴趣，耐心聆听学生的作品制作过程和内心世界，体会他们成功的喜悦。倾听学生心中的语言，了解学生在每件作品中想要表达的体验，不要做出“不好”、“不行”、“这是怎么回事”之类的归属。等等。注重学生的情感体验，学校艺术课程的教育定位是低结构的教学活动，其特点是活动的动机主要是学生的情感需求。因此，我用这种方法来肯定学生的作品，让学生觉得自己的想法和做法是值得尊重和重视的，他们可以有信心去做。
二、自我素质的培养
除了教学，我除了认真参加学校的商科学习，还积极参与学校组织的活动、教学态度等方面提高自己、完善自己、取长补短。
使他们更好地适应21世纪的现代教学模式在教育教学工作中。
