【#工作计划范文# #[荐]幼儿园语言工作计划范文系列(6篇)#】为了更加合理地制定下一步的工作方案，需要尽快找时间为下一阶段的工作做好规划了。工作计划可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作，什么样的工作计划才值得我们去借鉴参考呢？本文将全面从多个角度解析“幼儿园语言工作计划范文”，想要了解更多的话可以继续阅读下面的内容！
幼儿园语言工作计划范文 篇1
幼儿园大班语言文字工作计划
作为孩子们第一阶段的学习，幼儿园大班的语言文字工作显得尤为重要。在语言文字的学习中，既要注重孩子们语言的表达能力，又要关注他们对文字的认知和运用能力。本文将详细阐述幼儿园大班的语言文字工作计划，以期更好地开展语言文字教育，为孩子们打下坚实的语言基础。
一、孩子们语言表达的培养
1. 通过课堂活动提高孩子们的口语表达能力
课堂活动是幼儿园大班最重要的环节之一，教师可以通过课堂活动来引导孩子们进行简单的对话和表达。通过比较形象的角色扮演和动手实践等活动，让孩子们亲身体验到不同的场景中需要采用的语言和表达方式，对其口语表达能力的提升起到了积极的作用。例如，通过设置游戏和角色扮演，让孩子们扮演园长、老师、家长、学生等不同的角色，让他们在扮演中感受一下，不同角色如何用不同的语言或表达方式来交流。同时，教师还要注重对孩子们口语的巩固训练，让他们在课后积极记录和分享自己的学习成果，加深对语言表达的记忆和认知。
2. 发掘孩子们的表达潜能，培养孩子们的表达兴趣
每个孩子都有自己的表达潜能，但有时孩子们缺乏向外界展示自己的机会和平台。教师就需要注意发掘和挖掘孩子们的表达潜能，关注孩子们的特长和兴趣爱好，让他们有机会和平台展示自己的表达才能。比如，教师可以邀请孩子们进行小组讨论和互动，让对口语表达有天赋的孩子引领其他孩子。另外，教师也要注重培养孩子们的表达兴趣，比如举办“喜欢说故事”的比赛，通过互动、奖励等形式慢慢增强孩子们的表达兴趣和信心。
二、提高孩子对文字的认知和运用能力
1. 培养孩子对日常生活中文字的认知
孩子们对文字的认知和理解能力直接影响其学习兴趣和学习成果。因此，教师要尽可能多地为孩子们创造认知文字的机会。比如在游戏中，教师可以放置有字母或数字的拼图，让孩子们进行拼图比赛；在绘画教学中，教师可以让孩子们画出自己喜欢的文字，并介绍文字的含义和用途等。同时，教师也要注重运用身边的生活事物来引导孩子识字，例如在活动室布置拼音拼读活动、自然风光墙壁等拓宽孩子的认知视野，提高他们对文字的理解和运用能力。
2. 相关技巧和训练
除了理解和认识文字，孩子们还需要掌握一些实用的技巧和技能，例如写字、辨别笔画、书写规范等。因此，教师需要针对不同的技能要求进行相应的技能训练。比如，通过“描影法”让孩子学习熟悉笔顺，同时让孩子自由书写，提高他们的书写技巧；同时也可以引导孩子参与绘本阅读，训练他们对文字的认知和理解能力。
以上就是幼儿园大班的语言文字工作计划，旨在通过多方面的方法和手段，重点培养孩子们的语言表达能力和对文字的认知和运用能力，为孩子们打下扎实的语言和文字知识基础，为以后的学习奠定坚实的基础。
幼儿园语言工作计划范文 篇2
《强化幼儿园语言文字工作——幼儿园语言文字工作计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、指导思想： 本年度我园的语言文字工作以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果。结合我校语言文字管理和应用的实际情况，深入细致地开展各项活动，提高教师对语言文字工作重要性的认识，将语言文字工作纳入各项日常工作，建设良好的幼儿园语言环境,切实有效的做好语言文字工作。
二、主要工作：
学校工作：
在开展各项学校工作时，紧紧围绕有关语言文字工作的要点，并以语言文字示范校的头衔来督促自己，从而得到反思、成长。根据语言文字工作的方针、政策，做好各项常规工作，创设良好语言环境，进一步凸显我园语言文字工作的成效。
1、定期召开语言文字工作小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、领导重视、健全组织、全园参与，形成语言文字工作网络。
3、注重在日常教学和集体活动中使用普通话进行交流，是普通话真正成为校园语言。
4、定期出好黑板报和语言文字专题宣传栏，发挥语言文字宣传作用。
5、学校校牌及其他标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循用字的规范，杜绝出现不规范的汉字。
6、加强校园网语言文字工作宣传力度。坚持更新校园语言文字工作专栏，实现语言文字工作管理、指导和应用网络平台，为师生提供咨询和信息服务。
7、加强教师课堂使用普通话的规范性，从教案撰写到随堂听课，帮助教师纠正个别不规范发音，强化使用规范语言的意识。
8、积极开展第十三届推普活动周活动。
由幼儿园语言文字工作小组组织师生走出校园，进一步开展推普宣传，通过幼儿园的广播、黑板报和宣传标语等多种形式掀起学习、宣传贯彻、实施《国家通用语言文字法》的高潮，营造说普通话，写规范字的氛围。
9、坚持开展经典诗文教育教学活动，形成系列、连续的语言文字建设途径。
10、将语言文字工作列入教师期末考核评优项目，对日常工作规范到位、参加活动积极、成绩显著的教师给于表彰奖励。
11、做好各项资料的整理和工作的总结。
教师、幼儿活动：
在幼儿园生活中加入丰富多彩的师幼语言文字活动，能迅速提高师生的语言文字规范程度和使用能力，形成良好的语言文字工作氛围，活动包括：
1、我园的每位教职员工，都要自觉遵守语言文字工作各项要求，坚持使用普通话进行日常交流，共同构建语言文字使用大环境。
2、坚持开展“小喇叭广播”活动，并收集师生对于广播的效果反馈，从而进一步提高小喇叭广播的质量。
3、9月开展“中秋佳节思古诗”中华经典诗文诵读比赛。
4、利用“宣传小卫士”活动，组织幼儿上街宣传，向社区群众宣传语言文字的规范使用。
5、积极参加区语委办和教育署语委的各项活动。
6、组织教师深入学习《国家通用语言文字法》，提高每位教师的普通话水平。
幼儿园语言工作计划范文 篇3
幼儿园语言文字工作计划范文
语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师幼的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20xx年春语言文字工作做如下安排：
一、指导思想：
围绕20xx年区语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：
我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《国家通用语言文字法》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容
（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
1.园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的 三结合 作用。
2.积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1.营造推普宣传氛围：
（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个 人人说普通话，写规范字 的良好氛围。
（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2.充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
（1）借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣传 推普 的意义和作用。
（2）借助园报向家长宣传推普知识。
（3）结合优质教育活动，领导及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。
（4）组织教师开展 啄木鸟 找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。
（5）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。
（6）组织开展教师讲故事比赛和幼儿 小青蛙 故事赛。
（7）组织开展 我行我秀 幼儿表演活动。
（8）结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。
（9）组织开展全国推广普通话宣传系列活动。
（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。
今年我园将迎来语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参与，做到语言文字工作 三纳入，一渗透 ，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。
新学期开始，学校工作要以新的思路、新的姿态，结合本校工作实际，认真贯彻和执行上级主管部门的工作精神和要求，扎实有效地开展好本学期工作。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx 20xx）》精神为指导，本着 巩固、深化、提高、发展 的方针，按照 以德为首、素质为根、特色为翼 的办学思路，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，营造新的发展优势，不断丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造品牌学校。
二、工作理念
1． 会鼓励别人，服务别人，成就别人 即为管理。管理者一定要有成就别人的胸怀，并能自觉地去为成就别人做些工作。
2．在管理上抓好 落实 。每件事落实到人，落实到位。讲实效，讲实绩，以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论 英雄 。
3．自我发展是每位教师的新课题，任何人无法回避，只有积极应对，才能乘势而上。人人要有自我发展的意识，要有自我发展的设计能力，更要有自我发展的行为。
4． 教学生一天，想学生一生 是每一位教师的工作职责，我们不但要教好书，更要育好人。
5．创名校是我校办学的目标，也是一件必须要办的事。每一位教师应高度统一认识，狠抓内涵发展，工作定位要高起点，工作要求要高标准，工作质量要高水平。
三、工作目标
1．常规管理有创新。加强教育教学常规管理，并在规范的基础上进行创新，强化规范管理，真正实现学校管理的 和谐、精细、高效、品牌 。
2．养成教育重训练。在一定意义说没有训练就没有习惯，只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。
3．教育教学高质量。加强教学有效指导，实行有效课堂教学改革，全面提高教学质量。一要更新观念；二要改革教学行为；三要加强质量监控；四要加强教学指导；五要进行高层次学习。
4．教师队伍高素质。加强学校三支队伍建设，即干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设，使他们成为素质优良的师资队伍，这也是学校可持续发展的根本保证。
5．信息技术高要求。抓好 学校网站 及 学校资源库 建设，要合理利用好学校的现代教育技术资源，通过信息技术与学科教学的整合，提高课教学的效率。
6．校园文化成体系。重新策划校园文化，使校园文化主题鲜明，构建严谨，布局科学，成为 隐性教育 的课堂。
7．特色建设有成效。充分利用我校科技、艺术资源优势，以活动中心为平台，以特色活动为载体，打造品牌，让我校的科技、艺术发挥更大的作用。
8．教育工作出精品。教育创新，精益求精，努力培育学校品牌。
四、工作要求及措施
（一）以人为本，提炼内涵，进一步打造学校文化
1．形象工程
（1）学校形象。学校形象是社会、家长、学校师生对学校的总体评价和认定，是学校文化的综合体现和外在反映。在市场经济条件下，学校形象已成为学校的一种无形资产，影响着学校的兴衰。我们要齐心协力，硬件软件两手抓，树立起 基础实、品位高、个性强、现代化 的形象。
（2）师生形象。学校的主体是教师和学生，学校要塑造良好的形象，首先必须要塑造好师生的形象。教师要树立爱校思想，具有 校兴我荣，校衰我耻 的责任感，要确立教育是一种服务的理念，要以自身过硬的素质为学生提供最优质的服务，开展 立师德、正师风、铸师魂 的三师教育活动，树立 德艺双馨 的教师形象。努力培养出受社会欢迎的好学生，全面发展，个性鲜明，树立起 勤学习、讲道德、守纪律、高素质 的学生形象。
（3）班子形象。要以提高素质、优化结构、改进作风为重点，把学校领导班子建设成为带领全体教职工与时俱进、创办一流学校的坚强领导集体。班子成员要坚持讲学习、讲修养、讲原则、讲民主、讲团结，以身作则，发挥带头作用，深入实际，倾听教师意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感和使命感完成各项工作任务。树立起 团结、高效、务实、创新 的领导班子形象。
2．园丁工程
学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。学校对师资队伍的建设要求是： 丰富阅历、培养能力、增强实力、开发潜力 ，努力培养一支 学习型、服务型、研究型、创新型 的教师队伍。
（1）实施 三、四、五 工程，加强全员培训，提升教师品位。
①树立 三种意识 。每一位教师都要树立：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。
②发扬 四种精神 。每一位教师都要发扬：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。
③拥用 五种能力 。每一位教师都要：善于教 能教会学生会学、乐学；善于思 能在教学中发现问题并进行反思；善于研 能从教学实践出发参与课题研究；善于写 能总结教学经验写出有一定质量的经验论文；善于说 能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。
（2）继续实施 名师工程 、 青蓝工程 ，培养名优教师。
进一步实施 名师工程 ，加强对骨干教师的培养工作。一方面要拓宽渠道，加强与名师的联系，虚心拜师学艺；另一方面要自加压力，实行 开放 教学，争取早日出师，脱颖而出，成为名教师。学校逐步形成骨干教师成才梯队。
继续抓好 青蓝工程 。指导教师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理方面加强指导，使青年教师工作上能更快的出成绩，使更多的青年教师脱颖而出。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。本学期组织开展 骨干教师教学开放日 活动。
3．人文工程
学校继续重视校园文化建设，努力创建人文校园 安全校园、优美校园、文明校园、快乐校园、现代校园。让校园全面体现 以人为本 的教育理念，积极营造浓厚的文化氛围，使校园成为 隐性教育 的课堂，让学生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受丰富多彩的校园文化。将学校建成学生的 健康学园、和谐乐园和精神家园 ，以深厚的人文素养，广阔的知识视野，丰富的情感体验滋润我们的教育教学，让师生们生活在一个温馨、和谐、催人奋进的人文环境里，使师生的人文品位得到潜移默化的提升。
具体要求：
（1）开展 文明 教室评比活动。
（2）重新策划校园文化宣传版报。
（二）实行教育创新，精益求精，努力培育学校品牌
1．德育精品
本学期，从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。学校要从德育工作实际出发，不断探索新形势下德育工作的新思路，全体教育工作者要用抓教学质量的干劲来抓德育工作，具体要求：
要牢固树立 德育无小事，事事皆育人 的理念，让德育工作渗透到我们学校的每一个角落。
（1）着力提高教师的道德修养。首先，加强学习，督促我们以学养德，强化自我学习，自我修养，自我提高。还有，每位教师坚持把 育人 放在教学工作第一位，尊重、热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，教育学生突出 教学生一天，想学生一生 的思想。
（2）全方位实施人文校园建设。学校从物质环境、精神环境、管理制度、人际关系、教育活动、教育教学模式等方面入手，全方位浸透人文教育，努力营造同事之间 相互信任、相互理解、相互尊重、相容互补 的氛围。
（3）密切与家庭、社会的联系，积极创设良好的德育大环境。首先加强与家长代表联系，并要定期召开全校性的家长会议和家长代表会，以便提高家长的育人水平；其次，本学期每班继续邀请优秀家长走进学生课堂，对学生进行社会大课堂知识讲座学习。还有，我们发放 家校联系卡 ，让社会和家长了解我们的教育，宣传我们的教育，形成教育的合力。
（4）加强德育工作队伍建设，探索德育工作新途径。加强班主任队伍、校外辅导员、少先队和学生干部队伍建设。坚持以学生为本，注重研究学生思想状态，掌握学生的成长规律，调动学生的学习积极性，主动性，激发学生的创新精神和学习动力。大力宣传推广德育工作新典型、新经验，积极开展 我要做文明人 教育活动。
（5）重视校园文化建设，利用年级文化长廊、学生作品展示角、班级文化墙展示校园文化。加强对师生人文素质的培养，以 创新始于学习，成功源于努力 为主题学习教育。还有，利用下午第一节课前5分钟对学生进行写字训练，培养学生写好字。
（6）规范学生行为。学生的行为习惯以养成教育与提高德育工作实效性为重点。养成教育要注重常规化、活动化、生活化。使行为规范养成教育融入学生的日常学校生活中，进行在学生的每一天的生活中，从生活中、从 做 中养成习惯。德育实效性以教师爱学生，学生爱读书为重点。本学期学校继续以 我要做文明人 为主题开展活动外，还继续对学生进行诚信教育，树立以诚信立校。以诚信立教、以诚信育人的`思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过 创诚信校园 、 做诚信学生 等形式让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信做人的基本准则。本学期着重对新生进行养成教育。政教处继续组织教师进行以下专题探究交流：a、怎样转变后进生？b、怎样培养学生的学习兴趣？c、怎样培养学生有良好的读书习惯或自主学习的习惯？d、怎样培养学生有良好的行为习惯？
2．教学精品
（1）继续深入学习新理念，实践新课程
学校要围绕新课程改革，通过教师自学讨论、邀请专家学者专题讲座，外出培训学习，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研究中吸收、消化新的教改信息和教学理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的 教学实践。近几年，教材变化大，课改理念新，钻研教材、吃透教材、把握教材，用教材促进学生素养的提高，始终是课改的重点工作。本学期学校继续组织教师学习 悟学式 教学、 生本教育 ，并弄清它们的内在联系，根据本班实际情况，在课堂教学中把它们优化整合，从而更新教育观，提高教育教学水平，提高学生素质。
（2）教学工作求实效
着力推进课堂教学素质化，强化 课堂教学是实施素质教育的主渠道 的基本认识，在教师中确定 每一个学生都能合格 、 每一个学生都能学好 的信念，形成尊重学生，关心学生，热爱学生，主动为学生服务的良好氛围。优化 四个环节 即备课、上课、练习、指导。培养学生自主学习、合作学习的良好习惯与乐于创新的学习精神。教导处组织教师能力过关培训：语言表达关、课件制作关、教案设计关、课堂教学关、练习选择关，并开展 评教 活动。
本学期教导处组织学科教师进行以下专题探究：
a．怎样提高备课质量？
b．怎样让学生在课堂中更主动、更认真地学习？
c．怎样选择练习内容？
d．批改作业有哪些技巧？
3．学生精品
教学质量是学校生存和发展的生命线，学校坚持把提高学生的全面素质作为教育的出发点和归宿点，不断加大优质教育的力度，坚持 合格加特长，全面加个性 的育人方针，树立 以学生为本，以学生发展为本，以学生终身发展为本 的理念，坚持精英教育与全面发展并举，善于培养人才 苗子 。
教师制定 培优辅差 计划，落实 培优辅差 措施，不求人人成才，但求人人发展，要承认学生的差异，因材施教，因人而异，重在培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，锻炼学生的学习意志，让每个学生都得到充分的发展。
（三）和谐发展，追求个性，进一步体现学校特色
1．加强科技、艺术项目建设，凸显特色，打造品牌。一是抓好科技、艺术兴趣组的项目培训；二是举办一些特色活动和对外交流。
2．打造校园特色文化
加强校园特色文化建设是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措，因此，我们创设全方位育人的环境文化。学校是育人的场所，一草一木、一人一事、教师一言一行都应着眼于育人。学校书画室、标语牌、班级黑板报要紧跟时代，做到内容丰富、图文并茂，定期更新，红领巾广播站要及时广播新人新事，学校育人环境要进一步得到净化、美化、绿化、文化。教师作为教育工作者，要不断丰富内涵，提高水平，要求教师要多看书多学习，要有读书随笔。总之，使育人途径呈现出多渠道、多方位、多层面的特色，形成浓厚的 书香校园 。
3．提高现代教育技术水平
重点抓好 学校网站 、 学校资源库 的建设。 学校网站 要不断充实和更新内容，分管领导抓好日常培训及信息上传的管理。加快 学校资源库 的建设，发动全校教师参与资源库的建设，不断充实资源库的素材。
4．发挥体育资源的高效作用
我校不但拥有一支专业强、业务精的体育教师队伍，还拥有先进的硬件资源。我校要着力加强体育课的常规教学，使学生不但能排好队，做好操，还使学生的体育项目水平得到提高。通过体育科目的训练，培养学生养成有纪律、守秩序的良好行为习惯。本学期要求举行全校性的广播体操比赛。
（四）其它工作
1．加强安全卫生工作，继续建设 平安校园 。各校要深入开展学校安全卫生教育工作。通过知识讲座、专题教育、宣传栏、校园广播多渠道宣传普法知识和安全卫生知识，让每位师生都牢记固确立 安全第一 意识。采取积极的预防措施，重点防食物中毒，溺水、车祸及火灾等事故，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。
2．改善办学条件，优化校园环境。多方筹措资金，依法争取政府投入，改善办学条件。加强对实验、电教、计算机、图书等教学活动中心的管理，提高使用效益，更好为教育教学工作服务。做好文书档案工作，力争再上一个台阶。
3．抓好后勤工作。一要牢固树立服务思想，充分认识到 后勤服务 ，把师生、家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。二要加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽费用。
4．幼教工作要坚持面向全体幼儿和对幼儿进行全面发展教育。不断更新幼儿教师的教育观念，切实增强幼儿保教工作，促进幼儿身心健康发展。
五、工作安排
幼儿园语言工作计划范文 篇4
幼儿园语言文字工作计划主要是为了帮助幼儿在语言、文字方面得到全面的发展和提高。针对幼儿园语言、文字发展的特点和规律，我们制定了以下具体措施：
一、丰富多彩的语言环境
语言环境非常重要，它对幼儿的语言发展有着非常重要的影响。我们将为幼儿创造出温馨、丰富、多彩的语言环境，使幼儿能够在良好的环境中自然地接触语言，并通过语言交流对语言逐渐地认识、掌握和运用。
二、积极推广语言游戏
幼儿喜欢玩耍，我们针对幼儿的特点，积极推广语言游戏。游戏方式多样，并且贴近幼儿日常生活，能够增强幼儿的语言听、说、读、写的能力。在游戏中，孩子们可以无意中接触到新词、新语言，提高语言水平。
三、落实语言培养活动
我们将落实语言素质培养活动，教师在教学过程中注重学习幼儿的语言表达能力，及时对幼儿的语言表达能力进行评价，并对幼儿的语言表达进行督促和支持。同时，开展绘画、故事会等活动，激发幼儿的语言表达能力、培养幼儿的语言逻辑思维能力。
四、多样化的文字体验
在幼儿园的环境中，我们将创设出多种形式的文字环境，还将在班级中张贴有图片、字母和数字等，并积极设计有趣的活动，让幼儿在求知的过程中探索文字、感知文字、认识并学会使用文字。
五、家园结合，建立家长课堂
家长是幼儿最重要的启蒙老师。通过家园结合的方式，我们将建立家长课堂的形式，邀请家长了解幼儿园语言、文字方面的教学计划，并有针对性地为家长们设计一些教育活动，让家长们能够帮助幼儿更好地发展语言及文字运用能力。
六、提倡多语种教学
多语种教学是一种国际流行的现象，能够帮助孩子在掌握本国语言的同时，还能够学习其他国家的语言。我们将尝试将英语、日语、韩语等多种语言通过有趣的方式带给孩子们，让幼儿们跨越语言障碍，掌握更多的语言知识。
七、课程体系创新
课程体系创新是幼儿园语言、文字发展的重要推动力。我们将不断创新教学内容，引导幼儿不断地学习、感知，从而提高幼儿的语言文字水平。同时，我们将秉承以孩子为中心，针对不同年龄阶段的幼儿制定不同的教育计划，为幼儿提供更好的学习环境、更好的发展空间。
总之，通过上述举措，我们将努力打造一个科学合理、系统完善的幼儿园语言文字教学体系，为幼儿的语言、文字发展提供更好的保障和帮助。
幼儿园语言工作计划范文 篇5
一、指导思想
以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界礼貌”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创立规范、健康的学校语言文字应用环境，进取稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用本事，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进学校精神礼貌建设。
二、工作目标
在坚持以往成绩的同时，继续不断加强学校学校文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升学校文化品位。
三、主要工作与措施
1、领导重视，规范学校语言文字工作的管理。
建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的职责意识，使普通话成为教学语言和学校语言。
2、营造学校推普氛围，加大语言文字宣传力度。
3、精心组织开展好“推普周”活动。
“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第xx届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用本事。
(1)教师垂范，做语言文字规范化表率。
我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、团体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要资料，并作为教师和班级评价考核的资料之一。
同时，我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛；在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用本事。对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。
(2)多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。
今年，我们继续要求学生在学校内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的规范化。我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：
1）各类征文大赛，如：“祖国颂”及结合教师节中秋节等一些主题征文；
2）以“祝福祖国”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛；
3）人人写好字大赛，开展经典诗文诵读活动；
4）进取参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话口语大赛。
5）以我校大队部组织的有关活动为载体，进取组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。
6）不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用本事。所以，学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达本事上有切实的发展与提高。同时，鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的'运用本事。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。
6、加强语言文字工作的调查与研究，进取创新工作机制。
要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对学校语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，进取撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。
幼儿园语言工作计划范文 篇6
一、创新工作
开学初，我园召开了宣传策划小组会议，专门就新学期如何创新教育教学、丰富幼儿在园生活进行讨论，最后确定了“安全教育”、“排序教学”两个重点。
陶行知先生的教育理论“生活即教育，社会即校园”告诉我们，幼儿的学习来源于生活，生活处处是教育。幼儿的健康成长需要成人的保护，需要我们的正确引领。在日常生活中到处都有危害幼儿健康的不安全隐患，幼儿的安全问题日益成为关注焦点。我园以年级为单位，开设了园本课程――安全教育，根据各年龄段特点，大、中、小班制定了各自的安全教育课程：从“认识红、绿灯”、“不跟陌生人走”、“特殊号码我明白”、到“着火了怎样办”、“独自在家”等等，资料丰富，目标明确，把安全教育纳入日常教育游戏之中，有计划地帮忙幼儿掌握遇到危险时的自救方法，提高他们辨别对错的潜力，增强自我保护意识。
《排序活动目标、资料、策略的创新研究》是我园的一项市级科研课题，已于05年顺利结题，我们在课题研究的过程中深感排序活动对锻炼幼儿的观察潜力、逻辑思维潜力很有益处，在本学期将课题的成果延伸到计算教学之中，在各年级的科学活动中，增加排序资料，循序渐进地对幼儿进行训练。
二、特色工作
在特色活动方面，我们继续延续“请家长走进幼儿园”的特色，本学期家长校园工作，我们开展如下活动：举行了“家教论坛”，家长、教师、专家同台讨论幼儿教育，交换思想，交流经验;邀请专家举行了《如何培养幼儿良好习惯》专题讲座，专家的点拔使家长们深受启发;“每月小舞台”是倍受家长喜爱的亮点活动，9月份，我们进行了幼儿广播操展示，“10月、11月小舞台”上，家长、教师、幼儿同台表演，气氛热烈。
三、常规工作
1、做好教师节、老年节庆祝活动;
2、用心准备透过市级礼貌单位验收;
3、用心准备迎接市级一类园复评;
4、开展民主评议领导干部工作;
5、全体教职工年度体检;
6、组织幼儿秋游生态公园;
7、园内教师教学观摩比赛;
8、安全小组多次对全园食堂、教室、户外活动场地进行安全检查、消除隐患。
四、本学期还将要做的工作
1、做好防寒保暖、用电、食品卫生、防盗等安全工作;
2、建立教工之家;
3、做好暑期维修工程结算审计工作;
4、举行“安全小卫士”迎新年运动会;
5、用心准备参加幼儿故事大王比赛;
6、开好本年度教工代表大会;
7、做好本学期结束工作。
