【#工作计划范文# #学校扶贫简单的工作计划集锦(8篇)#】为了有计划地提高自己的工作技能和能力，我们应该根据工作情况来制定工作计划。如果没有全局眼光，跟大目标背道而驰，你的计划写得再周密也没有意义了，探索“学校扶贫简单的工作计划”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，我们为您提供了全面的解决方案敬请参考！
学校扶贫简单的工作计划(篇1)
近年来，贫困地区的教育问题成为了我国社会的热点话题之一。为了促进教育公平与发展，推动贫困地区的学生获得良好的教育资源，各级各类学校纷纷开展精准扶贫工作，积极推进教育公益事业的发展。本文将从如何构建学校精准扶贫工作计划来详细探讨这一话题。
一、背景
我国广大农村地区的教育条件与城市地区相较存在不少差距，尤以贫困地区最为严重。贫困地区的学校往往面临着师资力量不足、教育资源匮乏、设施陈旧等问题，导致学生无法获得良好的教育机会。因此，为了让贫困地区的教育发展不再成为短板，学校精准扶贫工作得到了广泛关注与重视。
二、目标
学校精准扶贫工作的目标是为贫困地区的学生提供优质的教育资源，确保他们享有与城市地区学生相等的受教育权益。具体目标包括：提高贫困地区学生的学业水平，增强他们的创新能力和核心竞争力；改善贫困地区学校的师资力量和教学设施，提供更好的教学环境；促进贫困地区学生的全面发展，培养他们的身心素质。
三、实施策略
学校精准扶贫工作计划的实施需要制定相应的策略和措施。要加强对贫困地区的教育资源的整合与配置，确保学校能够得到必要的师资、教材和教学设备支持。要加强师资队伍建设，鼓励优秀的教师到贫困地区学校执教，并给予相应的政策和经济支持。还要加强教学质量监控和评估，确保教学质量的稳步提升。要加强家庭教育支持，建立家校合作机制，促进学生家庭对教育的重视和支持。
四、保障机制
学校精准扶贫工作计划的顺利实施需要建立相应的保障机制。要加强政府的支持和引导，提供资金、政策、法规等方面的支持，确保学校精准扶贫工作能够得到充分的保障。要加强学校与社会组织的合作，吸引社会力量参与到学校精准扶贫工作中来，共同推进教育事业的发展。要建立有效的监督和评估机制，及时发现问题并加以解决，确保学校精准扶贫工作的有效性和可持续性。
五、预期效果
通过学校精准扶贫工作计划的实施，预期可以取得如下效果：一是贫困地区学生的学业水平将得到明显提高，能够达到与城市地区学生相当的水平。二是贫困地区学校的教学设施将得到改善，学校将成为学生学习和生活的舒适场所。三是贫困地区学生的综合素质能力将得到提高，能够适应社会发展的要求。
六、总结
学校精准扶贫工作计划的实施对于推动教育公平与发展，促进贫困地区学生的全面发展具有重要意义。通过构建相应的策略和保障机制，预计能够实现目标并取得预期效果。因此，各级各类学校要积极开展精准扶贫工作，为贫困地区的学生带去更好的教育机会。同时，政府部门和社会各界也应加大力度支持学校精准扶贫工作，为贫困地区的教育事业贡献力量。只有共同努力，才能促进教育公平的实现，让每一个孩子都能享有受教育的权利。
学校扶贫简单的工作计划(篇2)
随着经济社会的快速发展，我国在经济、社会、文化和环境等方面取得了长足的进步，但是在一些贫困地区，由于种种原因，贫困问题仍然十分突出。贫困并不仅仅是经济问题，还包括社会、文化、教育等多个方面，对于改善贫困地区的整体脱贫情况，有关方面需采取有针对性的救助措施，从多个角度解决贫困地区所遭受的诸多问题。为此，学校开展扶贫帮困工作非常必要。
一、学校扶贫工作的意义
1.推进国家扶贫攻坚战。全面打赢脱贫攻坚战是我们党的重大战略任务，是全体中华儿女共同的责任。作为人民意识形态工作组织，推进国家精准扶贫政策和贫困帮扶工作，对全面打赢脱贫攻坚战具有深远意义。
2.提高广大学生的社会责任感。在扶贫帮困工作中，学生都是参与者和实施者，而不是被服务对象。员工们在社会实践中，将更加深入地了解贫困地区和贫困家庭的实际情况，提高社会责任感和公益意识。
3.增进学校与贫困地区之间的交流与合作。学校与贫困地区之间开展扶贫帮困工作的相互联系与合作，既可以帮助贫困地区解决问题和促进地方经济的发展，也可以通过增加地方收入，提高地方居民的生活水平，为学校营造理想的人才培养环境。
4.为贫困地区的儿童教育提供帮助。贫困地区的孩子们由于家庭条件差一些，无法享受优质的教育资源。学校开展扶贫帮困工作，可以为这些孩子提供适当的教育资源，促进学生的综合发展，帮助他们实现人生梦想。
二、学校扶贫工作计划的实施方式
1.设立专项扶贫资金。学校可以设立专项扶贫资金，用于扶贫工作的开展。资金来源可以包括学校自有资源的贡献和政府财政资金出资。在教育、医疗、生活保障、科技、文化、体育等方面采取多种形式的扶贫措施，促进贫困地区的全面发展。
2.加强对贫困地区的协助与帮扶。学校可以与贫困地区之间加强协助与帮扶工作，将现有的优质教育资源输送到贫困地区，以此为起点促进地方发展。
3.开展红色文化教育。学校可以开展红色文化教育，引导学生们了解革命历史，掌握革命精神，增强抵御风险和困难的能力，帮助学生们实现自己的奋斗梦想。
4.扶贫济困定点帮扶。学校可以开展扶贫济困定点帮扶，选择一个或多个贫困地区，成立“扶贫服务中心”，通过多种实际情况的了解，开展有针对性的帮扶工作，为贫困地区的居民，尤其是儿童提供包括教育、营养保健、文化、体育等在内的帮助。
5.开展社会实践和志愿服务。开展社会实践和志愿服务，让学生们亲身接触贫困地区，了解和关心当地居民的实际生活困难和需要，不断提高自身的社会责任感和关爱能力。
三、学校扶贫工作的预期成效
通过开展学校扶贫工作，可以达到以下预期成效：
1.实现贫困地区的整体脱贫。通过学校的扶持，贫困地区的整体经济和社会发展得到了快速的提升，许多居民的生活水平和获得感都有了不同程度的提升。
2.贫困居民的生活水平得到改善。学校的扶贫帮助工作，可以为贫困地区的居民提供医疗、营养保健等实际帮助，提高困难居民的生活质量。
3.提高学校的社会影响力和社会责任感。通过开展扶贫帮困工作，学校可以积极发挥社会服务组织的作用，承担起"造福社会"的重大使命，增强社会责任感，进一步提升学校在社会管理和实践中的影响力。
4.提高学生的品行素质和社会责任感。学校扶贫工作可以将学生的社会责任感引向深处，增强学生的社会关爱意识和公共服务意识，促进学生的品行素质进一步提高。
总之，学校的扶贫帮困工作对于促进全国贫困地区的发展，提高整个国家的文化科学水平，推动全国经济快速发展和社会进步，都会产生重要影响。通过学校帮助贫困地区，我们可以推动全国各地共同互助共同前进，在实现国家发展愿景的道路上，让每一个人都能走得更快、更稳、更健康。
学校扶贫简单的工作计划(篇3)
我校对精准扶贫此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，根据省、州和临夏县人民政府《精准扶贫工作实施方案》的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际情况，特制订本工作计划。
一、指导思想
精准扶贫工作的一个核心宗旨是让广大扶贫对象彻底脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，切实提升精神生活的层次和水准。变输血型扶贫为造血型扶贫，是当前精准扶贫工作的一个基本原则。扶贫先扶智，我省在之前的扶贫工作实践中所创立的教育扶贫经验得到了广泛认可和大力推广，2月25日《人民日报》、《甘肃日报》对全省通过开展教育科技扶贫拔穷根的组合拳进行了专题介绍，对在精准扶贫工作中实施的学前教育、义务教育、职业教育、乡村教师队伍等纳入整体扶贫工程的做法给予了充分肯定。为了顺应精准扶贫工作形势的发展，结合我省教育扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资源丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教育扶贫上，着眼于关注农民实际需求、帮扶学校教育教学、跟踪服务在校学生，以智力扶贫为核心抓手，切实发挥教育在扶贫工作中的基础和先导作用。
二、工作内容
(一)掌握路盘乡联丰村全村各受教育阶段学生的基本信息，并进行跟踪调研和跟进服务。对全村所有在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在高中、大学等不同学段就读的`学生信息进行摸底登记，弄清楚其家庭状况、经济条件、成长特点、基本需求和主要困难等情况和信息，做到心中有数。从下半年开始选择其中有代表性、急需帮扶的学生进行针对性帮助，体现精准特点。
(二)对梅冬岭小学进行专项帮扶。梅冬岭小学是路盘乡的中心小学，在校学生绝大多数是联丰村当地农民子弟，具有普遍的教育帮扶需求。同时，由于该校办学条件所限，许多教育教学活动具有帮扶的需求空间。根据对该校的调查了解，2016年拟对该校进行如下帮扶活动：
(三)对户籍在联丰村且已完成初中学业、渴求升入临中学习的学生，给予一定的优惠政策，降一定分数录取。高三补习生补习优先录取，减免部分费用。
(四)邀请相关科技人员到村上进行专题辅导和培训。针对联丰村农民在养殖、农牧业生产过程中需要获得相应知识技能培训的实际情况，我校将聘请相关专家给予技术指导。
(五)电子商务培训学习。
(六)组织村民上党课。
(七)完成常规性工作。
(八)相关物质帮扶工作。
总之，精准扶贫工作是造福民众、惠及桑梓的第一号利民工程，我们将根据上级部门的安排和要求，结合联系村社贫困农户的实际情况，尽量发挥我校优势，尽心尽力把精准扶贫工作做好。
学校扶贫简单的工作计划(篇4)
近年来，我国贫困问题一直是社会关注的焦点之一。为了响应国家的扶贫政策，学校也积极参与到扶贫帮困的工作中来，制定了一系列的扶贫帮困工作计划。本文将详细描述学校扶贫帮困的工作计划，体现出它的具体性、生动性及适应性。
一、项目立项
为了确保扶贫帮困工作的有序进行，学校首先立项确定相关项目。项目的立项主要参考国家和地方对贫困地区的政策要求，结合学校的实际情况制定。立项时还要充分考虑学校的资源优势以及帮扶对象的需求，确保项目的可行性和可持续性。
二、帮扶对象的选择和确认
学校根据当地的贫困状况，选择贫困地区的学校或家庭作为帮扶对象。选择帮扶对象时，除了家庭经济困难，还要综合考虑学生的学习情况、家庭背景和身体状况等因素，确保帮扶的对象能真正受益。
三、帮扶方式的确定
学校制定了多种多样的帮扶方式，以确保扶贫帮困工作的全面发展。例如，学校可以派遣教师志愿者到贫困地区承担教学任务，提高当地学生的学业水平；另外，还可以开展义务劳动活动，帮助贫困地区改善基础设施，提高当地的生活环境；学校还可以举办公益演出和义卖活动，筹集善款帮助贫困地区的学生。通过这些方式，学校能够在多个方面投入帮扶资源，从而真正改变贫困地区的发展状况。
四、帮扶效果的评估和反馈
为了确保扶贫帮困工作的效果，学校会定期对帮扶项目进行评估和反馈。学校会派遣工作人员到帮扶地区进行实地考察，并组织相关专家对项目进行评估。评估结果将用于修改和完善扶贫帮困工作计划，并向各方公布。同时，学校还会积极收集其他相关方面的反馈意见，以不断改进帮扶工作，提高工作的针对性和实效性。
五、宣传与引导
学校非常注重宣传与引导的工作，力求让更多的人参与到扶贫帮困工作中来。学校会通过校报、校园广播、网络平台等方式，宣传帮扶工作的意义、目标及取得的成绩，呼吁更多的学生、教师和父母关注贫困地区的教育和生活问题。学校还会组织相关主题的讲座和培训，鼓励师生们利用课余时间参与到帮扶活动中来，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
六、绩效的考核和奖励
为了激励师生积极参与到扶贫帮困工作中来，学校设立了相应的绩效考核和奖励机制。学校会根据教师和学生的参与情况，对他们的贡献进行测评，并在年度评选中给予相应的奖励。这些奖励可以是荣誉称号、奖学金或实物奖励等，以激励更多的人关注贫困地区，积极行动起来。
学校的扶贫帮困工作计划具有明确的目标和具体的实施步骤。学校通过选择合适的帮扶对象和采取多种方式进行帮扶，致力于促进贫困地区学生的教育和生活改善。希望在学校的努力和全社会的关注下，贫困地区的孩子们能够获得更好的教育资源和生活条件，为实现全面小康的目标而努力。
学校扶贫简单的工作计划(篇5)
学校教育是国家中长期发展的战略重点之一，也是促进贫困地区发展脱贫的重要一环。针对我国贫困地区教育严重滞后、基础薄弱的问题，国家制定了"学校教育扶贫工作计划"，力图促进我国贫困地区教育的全面发展。
为了具体贯彻国家"学校教育扶贫工作计划"，我校根据自身和社会的实际情况，制定了一系列扶贫计划，全面推进教育事业的发展。具体而言，我校的扶贫计划主要集中在以下几个方面。
第一，明确目标，准确定位，切实提高办学质量。我们的扶贫计划首先将目光瞄向了教育质量问题。我们意识到，只有提高教育质量才能真正改变贫困地区的未来发展。因此，我们制订了地方和学校级的教育计划，对重要科目进行重点关注和重点培养。同时，我们不断推进师资队伍建设，通过多种方式奖励和激励教师，提高教育教学水平，进一步提升办学质量和水平。
第二，坚持因村施教，因学施教原则，实现精准扶贫。在教育扶贫工作中，我们始终坚持因村施教、因学施教原则，争取在每个村庄和学校的学生中实现教育扶贫的效果，充分提升教育的覆盖面。同时，我们还采取多种方式，如在精准扶贫的基础上，与社会团体和爱心人士进行合作，为原本因家庭贫困而辍学的学生提供经济支持，鼓励他们重回课堂。这样，我们在向贫困地区提供更好的教育的同时，也为当地带来了一股向上的教育热潮。
第三，建立多元化教育体系，满足不同类型人才的需求。我校扶贫计划不仅要着眼解决当前的教育问题，而且要关注贫困地区的发展需求。为此，我们积极推动多元化教育体系的建立，丰富贫困地区的教育资源和办学方式，为扶贫对象提供多元化且全面的教育培训和服务。同时，我们也鼓励贫困地区的学生和居民积极参与教育创新实践，把教育和技能培训紧密结合，为当地的发展注入新动力。
第四，加强教育援建力度，推进教育资源共享。我们坚信，只有加强教育援建力度，全面推进教育资源共享，才能真正推动贫困地区教育事业的发展。因此，我们积极与外地优质教育资源进行合作，推进教育资源共享，充分发挥教育资源互补优势，为贫困地区的教育事业注入新气象、提供新机遇。同时，我们还鼓励学生积极参与教育援建，为更多的贫困地区学生提供教育帮助。
总之，学校教育扶贫工作计划不仅是国家贫困地区教育事业的重要战略，同时也是促进全国教育事业全面发展的重要一环。我校通过细分目标，制定具体扶贫计划，全面推进教育事业的发展，为推动贫困地区的发展和建设贡献了力量。我们相信，只要坚定信心、不断创新，我们一定能为贫困地区带来更多的教育机会和发展动力，真正实现教育扶贫的目标。
学校扶贫简单的工作计划(篇6)
一、指导思想
以党的十五大及某某关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则
(一)坚持精准原则。广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容
(一)改善生存条件。参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
(三)增强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力。全面落实各项惠民政策，将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困群众尽快脱贫致富。
(四)提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来，加快幸福美丽新村建设。把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。
四、帮扶方式
(一)参与帮扶人员。学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)。
(二)结对帮扶对象。武胜县石盘乡边岩村76户贫困户，武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户，武胜县万隆镇跃进村81户贫困户，武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户，武胜县永胜乡平桥村79户贫困户，武胜县真静乡真静村66户贫困户，共412户贫困户。
(三)结对帮扶时间。20某某年至2，一定三年不变，对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人。
(四)结对帮扶方式。院级领导定点联系1个贫困村，学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户。其余在职人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)每人结对帮扶1户贫困户。(详见附表)
(五)30岁以下青年教师(干部)定期下派帮扶行动计划(方案另行印发)。
学校扶贫简单的工作计划(篇7)
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施
1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障
(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立明通中学精准扶贫工作实施领导小组：
组长:郭世春
副组长：李华祥张尤升张明成员：各处室团委干部财务人员
(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里
(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
(四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力
学校扶贫简单的工作计划(篇8)
近年来，社会发展不平衡问题日益显现，贫困地区尤为突出。为了更好地贯彻党的精准扶贫政策，促进教育公平，各级学校纷纷制定了学校扶贫工作计划。本文将以我所在学校的扶贫工作计划为例，详细介绍其中的具体内容。
我校将加强对贫困生的帮扶。通过建立健全的信息收集渠道，学校会及时了解贫困生的家庭情况和学习状况，为他们提供一对一的帮扶与指导。学校还将开设“扶贫课堂”，针对贫困生的特点和需求，开展专门的辅导和培养计划，提高他们的学业成绩和综合素质。
学校将加大奖助力度。为了激励贫困生努力学习，我们设立了“扶贫奖学金”，每年通过评选出一定数量的优秀贫困生，并向他们提供一定的经济资助和特殊关爱。学校还将加大对贫困生的生活补助力度，为他们提供免费的校服、学习用品和午餐，确保他们能够在学校的学习和生活中得到充分的保障。
学校将拓宽贫困生的就业渠道。学校将与企事业单位沟通合作，争取更多的就业机会为贫困生提供，帮助他们实现就业的目标。学校还将加强对贫困生的职业教育培训，提高他们的就业竞争力和职业技能，为他们寻找更好的就业机会打下坚实的基础。
学校将积极组织各类公益活动。为了增强贫困地区学生的自信心和社会责任感，学校将举办各类公益活动，如献血、捐款、探访孤寡老人等，引导贫困生树立正确的价值观和人生观。同时，学校还将积极开展社区服务，组织学生到贫困地区开展志愿服务，为当地居民提供力所能及的帮助。
学校将加强扶贫工作的宣传和监督。通过学校官方网站、校报、校园电视台等各种渠道，及时公布学校扶贫工作的成果和进展情况，增强学生和社会对扶贫工作的关注和认可度。同时，学校还将建立健全的监督机制，定期对扶贫工作进行考核和评估，确保扶贫工作的有效开展和贫困生得到合理的帮助。
小编认为，我校的学校扶贫工作计划旨在帮助贫困生摆脱贫困，实现自身发展。通过一系列的帮扶措施和政策，学校将尽己所能为贫困生提供更多的支持和机会，为他们创造更好的学习和成长环境。作为学校的一员，我们也要积极参与其中，传承社会主义核心价值观，为建设美好家园贡献自己的力量。
