【#工作计划范文# #春季中班班务工作计划(集锦8篇)#】您可以考虑阅读一下“春季中班班务工作计划”或许会有所启发。在工作中我们经常需要完成领导下达的工作任务，我们必须要制定好下一阶段工作计划。套用模板固然简单、方便，但是要做好一个专属自己的计划还是要自己用心好。请你认真研读本文希望你会喜欢！
春季中班班务工作计划【篇1】
本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做的更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
一、班级情况分析：
本班幼儿18名，其中，男孩10名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
二、工作重点和任务：
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性的以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
三、教学目标及措施
健康领域：
（一）、发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）、具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂的不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言领域：
（一）、发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获的聆听的乐趣；会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
（二）、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、为幼儿提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会领域：
（一）、发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂的关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
（二）、具体措施
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域：
（一）、发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
（二）、具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。
艺术领域：
（一）、发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（二）、具体措施
1、创设音乐表演区、摆放乐器，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
家长工作：
1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每周向家长公布本周主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心的。
科研特色：
1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。
2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。
四、月工作安排
二月份
1、做好开学准备工作。
2、制定班级计划、游戏计划。
3、有效开展一日活动，细化常规。
4、搞好室内外环境创设
三月：
1、继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。
2、开展“三八”爱妈妈主题活动。
四月：
1、开展爱园周主题活动。
2、组织幼儿春游。
3、召开班级幼儿家长会。
4、策划“六一”节目方案。
五月：
1、开展“五一”爱劳动主题活动。
2、开展“母亲节快乐”爱妈妈社会公益主题活动。
3、继续指导并观察幼儿区角活动的情况。
4、“六一”班级幼儿节目排练的准备工作。
六月：
1、开展“六一”儿童节庆祝活动。
2、召开家长座谈会。
3、幼儿各门特色课的复习与测评工作。
七月份：
1、各项期末工作归类总结上交。
2、幼儿暑期安全教育。
春季中班班务工作计划【篇2】
新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。
本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。
一、现况分析
我班现有人数36人。有两名幼儿曾经上过幼儿园，其他的都是第一次入园，因此入园初期有哭闹现象。
从家庭状况来看，家长都比较年轻，而且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的许多事情都是由大人包办，自理能力很差。他们不会自己穿、脱衣裤，不会自己大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃饭边跑边玩，有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。
幼儿在家中有午睡的习惯，但是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢咬被子，含手指睡；幼儿与同伴之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象；集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育通过平时的工作经验积累，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。
幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。
班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。
针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
二、工作任务：
1.班级卫生保健管理：
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。
2.幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。
a.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
b.能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。
c.保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。
d.能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
作为幼师：继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
3.幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
三、幼儿教育教学工作
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。
认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。
认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
1.重视个别教育
幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。
2.加强特殊幼儿的护养工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。
3.环境布置
a.墙面的更新
措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。
b.区域活动材料的整理和投放
措施
1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。
2.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。
3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。
春季中班班务工作计划【篇3】
跟随春天的脚步，我们迎来了新的学期。新学期给家长带来新希望，给老师带来新挑战。本学期，我们两位老师将更加严于律己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园事计划》的指导思想指导下”，以孩子为中心，促进每个孩子个性的发展。学期伊始，我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，讨论制定了具有本学期特点的班级工作计划。
我。班级情况分析
（一）孩子情况分析
我们班有30个孩子，15个男孩，15个女孩。经过一年多的学习和生活，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步。我们注重对每个孩子生活能力的培养，例如：系鞋带、扣扣子、拉拉链、铺床、掖衣服等。在加强孩子的自助服务、能够简单地为他人服务的同时，逐渐形成了类发展特点比较趋向，主要有以下优点和缺点：
1.优点：
（1）良好的人格发展。我们班的孩子大多比较开朗、活泼、爱玩，能主动与人交流，愿意用各种方式表达自己的情绪。大多数孩子在跨班级活动中充满自信和积极。
(2) 好奇，乐于表达。在科学活动中，孩子们往往非常有兴趣，而且说话也很活跃。
(3) 积极、好动、喜欢参加运动。我班的孩子精力充沛，喜欢参加跑步、爬山等户外运动。大多数孩子的身体动作更加协调灵活。孩子们的整体身体水平有了很大的提高。
(4)类例程进一步完善。进入中产班，我们班孩子的规则意识进一步增强。大多数孩子能更好地听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班规。
2.表现不足：
（1）我们班有些孩子注意力持续时间短，在集体活动中自控力较弱。他们需要教师根据自己的实际情况提供指导和教育。
（2）与运营活动中的活跃气氛相比，我班的孩子对一些安静的活动不是很感兴趣。比如在区角活动中，积极参与读书的孩子并不多。同时，书籍破损严重，部分孩子阅读习惯不佳。教师需要注意。
3.其他个别情况：
（1）上学期我班有个幼儿园新生，沟通能力差，不能主动与人沟通。同时，他们也不愿意积极参与集体活动。与其他孩子的距离正在逐渐拉开。
措施：与家长进一步沟通，关注并正确看待孩子的不足之处，同时从情绪入手，取得孩子的信任，帮助他们加入小组。
（2）我班有些孩子自理能力发展缓慢，不能自己穿脱衣服，吃饭需要老师帮忙。这与他们的父母通常宠坏太多，反而安排太多有关。
措施：在与家长沟通的同时，积极鼓励他们在课堂上自己动手，帮助他们获得成功的自助服务经验，促进他们自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1、在家沟通更顺畅
经过一年多的努力，我们的老师们得到了认可并受到父母的信任。日常通过各种渠道与家长沟通，建立了良好的沟通平台。家长也经常主动与老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况，听取老师的意见和看法。
2、家长的教育观念还有待提高
通过日常观察和家长的交流，我们了解到有些家长要么工作忙，要么教育意识低，他们对孩子的教育产生了负面影响。日常教育还存在一些误区。例如，孩子完全交给祖父母抚养；孩子被迫过早地学习字符识别和写作等文化知识。
总的来说，我班的家长整体水平较高，对老师们的工作也很理解和支持，呈现出良好的发展态势。
二、本学期训练目标
（1）身体发育（包括早期锻炼、运动技能、生活卫生习惯、自我保护）
1、每月安排早锻炼：
3月：巩固队列练习，学习新的课间练习，养成每天锻炼的好习惯。
四月：课间练习体操，学习小跑。
5月：选择“6月1日”节目，积极排练。
6月：练习，巩固，做器械练习，学会跑跳。
7月：学会挖掘，增强早期锻炼的兴趣，提高孩子的出勤率。
2.动作技能：
（1）鼓励孩子积极勇敢地参与体育活动，不惧困难。
(2)跑步时手臂弯曲大步，控制跑步速度和方向更灵活，上下肢动作协调。
(3) 学会用一只手和双手向前向上扔东西。
(4)探索多种运动器材方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3.卫生习惯：
（1）吃得轻松愉快，养成不挑食不失食物的好习惯，学会分配和清理餐具自己一个人，能主动喝水。
(2)不断培养孩子养成正确的洗涤习惯，逐渐学会照顾自己。
（3）引导孩子独立有序地穿脱衣服鞋袜，整理好脱下的衣服，学会自己铺床。
(4) 学会清理玩具，不乱扔垃圾、随地吐痰、不写字、不画画。
4.自我保护：
（1）积极配合成人体检，愿意接受疾病防治。
（2）不仅要学会“学会保护自己免受伤害”，还要注意不伤害他人。
（3）记住父母的工作单位、家庭住址和电话号码，知道遇到危险时求救。
(4)了解日常生活中的安全标志，懂得注意安全，了解简单的交通规则，注意安全。
（2）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1.科学
（1）鼓励孩子积极观察和探索共同的事物、现象和简单的变化规律，并在其中体验快乐。
（2）有目的、有条不紊地观察周围的共同事物，能够不断地观察事物，发现事物或现象的差异和变化。 （学习简单的气象记录）
（3）感知声音、颜色、起伏等现象的变化，对探索大自然的奥秘有兴趣。
(4)初步了解沙、土、石等常见物质及其在生活中的作用。
(5) 理解今天、昨天、明天和星期几的含义。
（6）在活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并做数数练习。
（7）在运营活动中，利用各种材料进行简单的尝试和探索，能够根据一定的现象大胆做出初步的猜测。
（8）积极参与探索小组讨论，培养孩子的合作学习意识和能力，学会以多种方式表达、交流和分享探索的过程和方法。
2. 语言
(1) 积极使用语言与他人交流，大胆使用词汇，体验语言对自己交流的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索和提问，积极回答问题。
(3)我喜欢看书，我能从阅读活动中感受到快乐，我愿意与他人分享我的感受。珍惜书籍，了解故事线索，引导孩子认识页码。
(4) 会复述故事，继续故事，学习模仿故事。
(5)引导幼儿知道，他们可以从书籍、电视、广播、口语交流等中获得大量信息，从中获得知识，感受幸福。
3.艺术
（1）进一步体验、探索和感知音乐、音高和音色的力度和速度。
（2）能够发现和讲述周围生活中的美好事物，能够以各种形式大胆地表达自己的感受和现象，能够创作简单的舞蹈。
（3）较能熟练使用打击乐器，喜欢伴奏音乐，有初步的协调能力，逐渐养成正确使用乐器的习惯，有序收放乐器。
(4) 多了解美术材料，学会正确使用。在活动中，你可以体验到成功感知的快乐，并愿意表达你对事物的感受。
(5) 学习多种颜色的混合技巧，合理地装饰自己的图片。
（3）社会发展
1.社会认知
（1）了解社会生活的主要规律，知道常用的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道自己是中国人，知道国徽，学普通话，知道城市里的景点。
(3)了解中国传统节日的由来和意义，“3月8日”“5月1日”“6月1日”让每个孩子在活动中充分表达自己，感受节日的气氛。
(4) 认识周围生活中简单的符号和标志。
2.社会情感
（1）引导孩子保持积极快乐的心情，知道自己在成长，可以做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，并且可以大胆地表达你的想法和感受。
(2)引导孩子选择活动主题，学会制定活动计划，学会谦虚，轮流分享，尝试解决生活中的一些矛盾。
(3)乐于关注身边的人和事，乐于完成大人交代的任务。
3、社会行为
（1）能够按照正确的要求行事，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。
（2）不怕黑，不怕陌生人，知道遇到困难要寻求帮助，做自己能做的事。
(3) 能够区分自己和他人的财物，不拿不属于自己的东西，珍惜玩具、书籍和生活用品，用完后归还原处。
三、具体措施：
（1）教师根据幼儿园教学大纲的要求和班级的班级计划，认真备课，学习教材，敢于创新，不断改进，提高教学质量。
（2）爱护孩子，尊重孩子，耐心细致地教育孩子。坚持积极教育与严格要求相结合，注重个别教育和随机教育，让孩子在各种活动中潜移默化地受到教育的影响。
（3）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养孩子的日常工作，按照月、周教育目标进行针对性教育。
（4）为孩子们打造丰富多彩的区域活动，拓展孩子各方面能力的发展。
四。家长工作：
（1）做好家庭共养笔的定期更换工作，根据实际情况积极及时与家长沟通，联系交流教育经历。
建立家庭与班级的联系机制，在家中通过面对面、电话沟通等形式宣传家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长的支持与配合。课堂作业。
（2）时刻与家长保持联系，了解孩子家庭的教育环境，选择适合孩子特点的教育措施，共同完成教育任务。
(3)做好家访工作，听取家长的合理建议，达到家教的目的和一致性。
（4）鼓励家长积极参与幼儿园举办的各项活动，更好地了解孩子的情况。
V.主题活动安排及内容
3月：
1、组织孩子和家长开展“我有多爱你”主题活动。
2. 能够用语言大胆地向他人表达自己的愿望和情感喜怒哀乐。
3. 将数学融入孩子的生活和游戏中，尽量利用现有的知识、经验和数学方法解决日常生活中一些简单的问题，比如上楼梯练习数数，寻找身体隐患 有趣的数字让幼儿了解数学的重要性，从数学的乐趣入手，加强个别指导，减少能力差异。
4.关注环境创造的价值，根据探究的主题利用环境的互动，让每个孩子都能参与环境的创造，并让孩子们收集材料或画出他们自己的观察结果d 感觉。 、照片等形式进行展示，增强孩子参与活动的观察力和兴趣。
5.开始安排生日值班，一天两个孩子。
主要工作：整理玩具、检查学校工具、放置杯子等力所能及的东西。加强对孩子生活各方面的管理，努力把关爱和教育结合起来，培养孩子良好的生活、卫生、学习习惯
6.课间学习新动作，配合幼儿园做一个做好评价工作。
四月：
1、开展“我告诉你”“大树小花”主题活动，利用家长资源布置环境。
2.学会控制自己的情绪，不要因为小事发脾气。
3、创造交流的机会，注重语言教育的内外结合，在每天的活动中注重孩子语言能力的培养。
结合英语教学，孩子能听懂老师简单的生活用语和教学语言，能主动用英语和老师等人打招呼。
4、积极参加教研组的学习讨论活动，认真对待园区内的科学观摩活动，多听、多看、多思考，吸收养分，提升自身教学水平。
5月：
1、开展“小鬼一展身手”主题活动，让孩子积极参与。
2、利用一日活动中的每个环节进行随机安全教育，并在每次活动前提出要求。与同学友好团结，不要随意说“我不想和你玩”。
3.注意孩子的心理健康教育，如正确引导孩子情绪，正确的坐姿，走路，走路和书写姿势的发展。
4.选择“6月1日”节目，积极排练。配合园方做好“6月1日”演出活动。
六月：
1、开展“乡土文化民俗”主题活动，让孩子了解xx源远流长的文化民俗。
2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高孩子对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励安静的孩子主动参与
3.多观察和了解孩子的情况，经常分析反思，做作文记录，反思自己的教育方法。
4.配合园方做好专题报告工作。邀请家长来班观看或参与活动，让家长直观了解幼儿园的教育内容和方法，直接看到孩子在幼儿园的表现，了解老师的工作，增进与老师的相互了解，加强情感联系。为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
7月：
1、仔细观察孩子的活动，避免不安全事故，树立安全意识。
2.帮助家长形成良好的教育观，让家长认同我们的教育目的、教育形式和课程模式，支持参与幼儿园的各项活动。 形成良好的“家园对话互动”。
春季中班班务工作计划【篇4】
2016年春季幼儿园中班班务工作计划
澄迈县加乐中心幼儿园王玲
一、教育目标
新的学期开始了，本学期我们三位保教人员将一如既往，以“一切为了孩子”作为我们的工作宗旨，踏踏实实地开展各项工作，促使每个孩子在原有基础上都有所提高。
二、班级情况
本班幼儿好奇心大，喜欢提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。参与活动的积极性教高，语言表达能力快速发展。但也存在以下一些问题：如个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物；部分孩子的安全意识比较缺乏；大部分孩子之间缺少欣赏和宽容的态度等。
三、工作任务与具体措施
工作任务：
1、营造健康向上的班级氛围，培养幼儿的责任感。
2、积极为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、认真开展家园联系工作，形成良好的“家园对话互动网”。
具体措施：
（一）时刻关注幼儿，保教结合，建立正常的教学教养常规
1、积极培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做，结合五月份段里的生活自理比赛，紧抓幼儿生活自理技能的锻炼、培养。
2、培养幼儿良好的行为习惯以及团结互助精神。通过讲故事、情景表演等让幼儿知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人；以“小红花找朋友”等激励手段让幼儿学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。爱惜玩具，不损坏玩具。
3、注重培养幼儿建立良好的听说学习习惯，以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然。积极发挥晨间阅读的有效功能，让幼儿养成良好的阅读习惯,尝试有字阅读
（二）认真开展家园联系工作，力求家园教育一致性、携手化
1、及时向家长公布周计划，了解和参与我们的教育活动，并为我们的活动提供教育资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的兴趣。
2、及时反馈幼儿在园的情况，达到家园同步教育的目的。
3、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解,要求家长每天在8：00前送孩子入园。
4、组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教育的一致性。
春季中班班务工作计划【篇5】
康家坪幼儿中班班务计划
徐 盼
新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
一、班级情况分析
（一）幼儿情况
本班现共有幼儿18人，其中男11人，女7人，因幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注，有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。
（二）本学期开展教学内容有
数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。
注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。
二、教育教学
1、认真备课，上课以及做好课后反思。
2、培养各个领域的教学目标。
3、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，三、家长工作：
1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
4、邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。
四、卫生保健工作
1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下活动。
4、初步建立自我保护的安全意识。
5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。
春季中班班务工作计划【篇6】
以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为方向，以“幼儿教师专业标准”为要求，结合幼儿园规划，严格按章办事，精心制定班级工作计划，积极落实各项工作。坚持“让孩子快乐童年”的师资培养，积极探索新的教育教学方式，关注孩子不同的发展特点和潜力，关注孩子不同的发展需求和能力，促进孩子身心健康通过各种形式的活动。开发。
我。班级情况
这个学期我们班有31个孩子，19个男生，12个女生。其中一位是大一新生。到中学第二学期末，大部分孩子的沟通、动手和表达能力都有了明显的提高。他们乐于“值班”工作，乐于助人，学会分享，喜欢运动和游戏。
但也存在不足：有些孩子不主动表达自己，比如xx，需要给予更多的锻炼和指导；有些孩子自控力差，比如xx，容易做出一些危险的动作，喜欢玩。此外，中产阶级的孩子会说会说，但缺乏语言表达能力和语言组织能力，需要更多的训练和指导。
二、重点工作
1.继续优化班级管理措施，营造文明和谐的班级氛围。
2.制定“生活小能手”培养计划，有目标有计划地在日常生活中进行有效的指导和培训。
3.充分发挥祖国合作关系，继续开展“家长助教”活动。
3.主要工作及措施
（一）教育教学
1、注重培养孩子大胆、大方的表达和表达。表现。
①在日常生活中，多注意与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注意观察孩子在娃娃屋等区域的表现和与同龄人的交流，并给予适当的指导。及时的方式和帮助。例如，参与玩偶屋客人的游戏，指导孩子如何对待客人等。
②通常用故事、诗歌等来丰富孩子的词汇量，避免口语化。
③积极开展每周脱口秀和才艺展示活动，每周请家长提前在家指导，每周设置“排位面”，激发孩子大胆表达自己的积极性。
④在日常生活中，注意倾听孩子的话，尊重和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。
2.有机整合现有课程，实现一体化教学模式。
①开展“旋律渔歌”xx滨海文化主题活动。
通过网络、图片、VCD等渠道，让孩子们初步体验和了解xx海岸文化，萌发孩子们对家乡的热爱之情。通过学习渔歌，了解渔民的生活，感受生活的发展变化，了解xx的非物质文化遗产。
认识几种常见的渔歌模式，学会唱简单的渔歌，通过节奏、鉴赏、器乐演奏等音乐活动来表达渔歌。
②开展“最好的我”和“妙妙鼻”综合课程的主题活动。
通过活动前发放“家长信”和活动中“亲子名单”，家长可以了解每个主题的内容，配合资源的收集，共同带领孩子参与主题环境的创作和探索。
3.认真执行“生活链接组织”规则。
①结合“日常生活链接组织”的规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的生活习惯。例如：洗手时学会在一旁等待；知道如何在进入该区域和餐后活动时离开安全通道。
②在教育教学中，注重动静结合，科学分配学习课程和生活课程的时间，坚持每周开展3次区域活动，丰富孩子的自主活动。
③为防止孩子在课堂上乱跑，丰富孩子在课堂上自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃、迷宫书等，多教孩子分组锅盖、青蛙落水等游戏，让孩子在快乐的游戏中学会秩序、分享、合作。
4、有计划地开展“生活小能手”（叠衣服）活动。
①班员相互讨论，制定明确的“生活小能手”培养计划，并将计划和目标告知家长，并请家长在家配合指导孩子。
②结合生活课，教孩子如何叠不同的衣服。
③户外活动结束后，引导并要求孩子学会叠衣服，整齐地放在指定位置。
④平时可以在班上搭建比赛平台，邀请部分小朋友轮流叠衣服，给予奖励。
（二）卫生保健
①严格控制晨检和“五触”，及时发现问题，防止传染病蔓延。
②严格执行卫生消毒保健制度，按照消毒制度开展幼儿园日常生活。
③结合生活课和短篇小说，教给孩子一些保健知识。
④保证每天的户外活动时间，加强孩子的体育锻炼，做好活动前后的护理，增强孩子的体质。
（三）家长工作
①定期召开家委会和班会，收集家长对班级工作的建议和意见，吸收好的建议，积极纠正不足。
②对于个别家长，提高育儿知识，通过电话采访、红花书、或来回时间积极与家长沟通，及时与家长了解孩子在家的情况，反馈孩子在校内的情况幼儿园，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标和要求，实现家庭教育的一致性。
③继续宣传拓展家长助教活动，在QQ群展示助教风采，通过家委会设立“家长助教证”，鼓励更多家长参与家长教学辅助活动。
四。日常工作
1、每天坚持幼儿晨练和户外活动，有老师的指导和参与。
2.坚持每天的餐后艺术活动，注意形式的多样化。
3.坚持每周一“谈”活动，每周五“才艺秀”活动。
4、每周开展一次安全教育活动，定期排查班级安全隐患。
5.每周一组单词，周四识字，周三下午进行“半天美术活动”。
6.做好安全用药和倒班工作。
7、《国土联络手册》每两周发行一次，亲园内容每月更换一次。
8、每月对孩子进行一次电话采访，并做好电话采访记录；不定期进行有目的、有针对性的家访、电话采访、面谈、飞信聊天等。
9、每周五召开轮班会议，讨论问题的对策，做会议纪要。
五月工作
总之：在今后的工作中，要树立“以孩子为本”的教育理念，让每个孩子都在原始水平上单独开发。让孩子们在洁净的乐园里健康快乐地成长！
春季中班班务工作计划【篇7】
一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。多数幼儿能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣物，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时多数幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但孩子们毕竟还小，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食。
二、指导思想
根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
三、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2.创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
5．作好春季传染病的预防工作，配合保健医生做好学前体检及体格达标工作。（预防接种）
6．配合保育老师完成各项消毒和保育工作。
7．认真进行主题活动，为幼儿创造良好的游戏环境。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：
1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作，取得家长信任具体措施：
1．开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。
具体措施：
1．利用班级环境创设美工氛围。
2．每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3．区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4．将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。
以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：
二月份：
1.认真做好开学大扫除、家访。
2.作好春季预防工作。
3.常规训练。
4．教幼儿早操。
三月份：
1.以各种形式对幼儿开展传统教育。
2．重点加强、巩固幼儿行为习惯的培养。
3．作好幼儿教研工作。
四月份：
1．预防接种。
2．幼儿卫生习惯、安全教育的加强与巩固。
3．做好教研工作。
五月份：
1.做好“六一”工作准备。
2.组织安排好家长开放日活动。
六月份：
1.幼儿体格评价工作。
2．家长意见的收集与反馈工作。
3．资料归档。
七月份：
1．各项工作总结。
2．各类资料汇总。
3．教师综合评估。
春季中班班务工作计划【篇8】
一、班级情况分析：
本学期我班总人数，男生人，女生人。我们本班老师共同协商，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，提高幼儿的自理能力，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。制订如下计划：
二、班务工作重点：
1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容。
2、加强早操训练，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
4、培养幼儿礼貌用语
三、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况
2、上洗手间要排队，养成的良好行为习惯。
3星期一与四穿园服回园
4做好接送、吃药、尿裤的记录。
四、环境创设
1、家园联系栏：周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了图片.
2、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
五、教育教学
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的'兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表示相反的意
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
