【#工作计划范文# #教导处年度工作计划模板(6篇)#】教导处主要是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构，完成现阶段的工作后，需要为接下来的工作进行周密的计划，以确保工作中不会出现问题，那教导处的工作计划该怎么写呢？对此小编也准备了一些“教导处年度工作计划模板(6篇)”，仅供大家参考。
教导处年度工作计划【篇一】
教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。
按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。
根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：
一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。
教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：
1、教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。
（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。
（2）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。
（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。
（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。
2、教研活动要进行合理的安排
要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。
教导处年度工作计划【篇二】
一、指导思想：
全面贯彻民和教育局的教育方针，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理、“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。全面提高教育教学质量。
二、工作重点：
1、在校生巩固率力保x%以上，学生辍学率控制在x％以下。
2、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时，减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展片区教研活动活动。
3、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。
三、主要工作及具体措施：
（一）、注重实效，抓好教学常规管理
1．严格执行课程计划。
各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2．抓好教学工作，规范教学行为。
组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
3．加强教研组、备课组管理。
教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。
（二）、关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。
1．坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。
3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查单元测评情况将对部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。
（三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。
1．加强教育理论学习，建立学习型学校。
鼓励教师每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，要求每周写一篇教育理论学习笔记丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。
2．抓实业务培训。
⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准和有效课堂了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。
⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。
⑶结合校本研究进一步开展“三个一”工程：读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析。
3．我校规模扩大速度很快，青年教师数量较多，要定时对青年教师进行培训
多关心他们的课堂教学及教学管理，多听青年教师的课，及时诊断他们的教情、学情，加快他们的成熟步伐。
（四）、学习型教研组建设
教研组是通过教学研究工作，提高教师思想素质、业务水平的教学研究组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立良好的教师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。
本学期仍以校本教研为龙头，继续开展系列课堂教改攻坚活动，积极发挥教研室的作用。教研室工作的重点应为：
（1）开展“以读促教、以研促教”的活动，组织新课标理论学习、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成浓厚的教科研氛围；
（2）积极参与县、区级优质课评选活动。
（五）、教学质量管理
教导处对教师备课、上课、作业批改单元测试等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效检查指导，以确保教学目标的落实。尝试“一月一重点”检查与随机抽查相结合，并做到有检查、有记载、有反馈。
1、教学五环节的管理
（1）备课：关注个体备课，强化备课组的集体备课
进一步推进学校备课制度的改革，使之更具实效性与操作性。每周不少于1课时的集体教研活动，每次活动之前，全组教师要人人做好准备，备课时指定一位教师担任主讲人。
教导处将定期不定期检查教师教案，要求规范书写,对不认真组织集体备课、不备课、无教案的备课组长、教师将作出相应的处理。
（2）上课：加强听课制度
需加强听课制度，同组教师要互相听课，教龄5年及以上教师每人每学期不少于10课时；教龄5年以下教师每人每学期不少于25课时。
鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，积极承担并高质量上好县、校各级公开课、展示课。教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处，教导处将建立学校教师上课情况档案，建立多方面的课堂教学监控制度，继续坚持记好班级教学日志，定期不定期召开学生座谈会等，对违反教学常规的要及时进行批评教育。
（3）作业：加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。
作业布置与批改：要扎实落实“四精四必”，即精心研究：精选、精编、精训、精练；认真批改、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。
要切实控制作业量，减轻学生过重的课业负担。
作业的批改要及时、认真、规范，要扩大精批、面批的面，让每个孩子成为教师关注的对象。
作业的检查：教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。既要检查指令性作业，也要检查指导性作业，并及时进行通报和反馈。
（4）辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。
要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。
四、具体工作安排：
九月份：
1、回顾上学期工作，制定本学期工作计划。
2、做好教科书、备课笔记、教学计划等材料的发放和检查工作。
3、制定青年教师计划。
4、安排老教师的观摩课。
5、进行第一次教学常规检查
6、下发并学习《前河乡中心学校教师教学常规管理办法》
十月份：
1、统计上学期期末各学科成绩检测工作。
2、召开教导处会议，布置本学期教研工作。
3、信息技术培训工作。
4、进行第二次教学常规检查。
5、物化竞赛
十一月份：
1、进行第三次教学常规检查。
2、安排期中考试工作。
3、组织六至九年级期中检测工作。
4、召开教研会分析并总结六-九年级期中检测情况。
5、第三届汉语听写大赛
十二月份：
1、进行第四次教学常规检查。
2、班主任工作情况检查。
3、做好作文知识竞赛活动。
4、组织书法比赛。
元月份：
1、期末复习工作检查。
2、期末教学工作检查，收集教师的教学资料并整理归档。
3、做好末检测工作。
4、做好学生素质报告单的发放工作。
5、召开教导处会议，做好本学期教学工作的总结与评价工作。
6、做好优秀教师、优秀班主任、优秀班级、优秀学生评选工作。
教导处年度工作计划【篇三】
一、教育教学的常规工作
为配合学校各方面搞好教育教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校教育工作取得新的进展。到达全校整体目标的顺利实现。教务处特拟定以下工作要点：
1、进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。并配合各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。
2、认真总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行奖励，目的是充分调动学生学习的进取性。
3、组织好期中、期末考试工作，并配合三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。
4、配合学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍管理。初三中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。
5、配合年级组及任课教师选好学习资料。注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。
6、要求和配合年级组长完成各年级的教学工作，异常是对各年级尖子生的培养工作，调整发补课的安排工作。
7、努力完成教导处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，职责到人。
8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。
9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
10、配合微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导工作。
教导处年度工作计划【篇四】
一、指导思想
在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，正确处理改革与发展.创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。
二、工作目标和措施
(一)提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱小学教育教学;更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学;掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力;了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的研究.加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。
(二)实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量
1.认真备课
(1)教师备课依据新课程标准，体现新课程理念，做到“四备”：备深教材、备透学生、备好教法与学法、备足教学资源。(2)开设课程必须实行有案上课，杜绝无案上课，做到课课有教案、节节有教案。要做到备课环节齐全，主次分明，突出“八有”：有教学内容分析;有教学目标定位;有重点难点分析;有教学方法设计;有学生活动安排;有学法指导;有作业检测设计;有教后反思心得。
2.切实规范校本研修，提高校本研修质量。
全体教师参与学习思辨.实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。
3.开展听课评课活动。
教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助部分教师提高上课技巧与课堂效率。认真开设校内公开课，老师要认真进行听课与评课等工作。
4.有序抽查学生作业。
学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多
种形式的作业。对不认真、不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要及时找他们谈话，使其改正。
5.认真分析考试情况。
期中.期末考试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。
6.健全班主任考核制度。
进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。
(三)开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。
1.加大教研活动力度。各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容.主讲人详细列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度;探索与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革.创新教研活动形式，加强个案研究，提高教师上课实效;强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。
2.加强对教研组的管理。强化教研组工作，切实提高活动质量，保证活动日常化、专题化。各教研组要拟订学期活动计划，统一课程进度，根据本学科特点积极探索教法和学法，并注重资料的积累。
3.积极组织各类竞赛。组织校一、二、三年级口算过关;四、五、六年级数学小博士评比;二、三年级听写比赛;四、五、六年级作文比赛，提高学生的综合素质。
(四)认真履行常规，服务于师生，促进学校发展做好学籍管理工作。认真做好学生的报到统计工作，根据学生变更情况，准确汇总各班在籍、在读人数，严格要求办理转入、转出，杜绝流失生。
以上是教导处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改，完善，做好各项工作，做到为教师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。
三、月工作安排：
九月份：
1.开学注册工作，搞好转入生的分班、归档工作。
2.制定工作计划。
3.编排课程表。
4.完成“班级情况栏”。
5.开展两节探讨课。
十月份：
1.有关国庆节作文比赛及绘画比赛。
2.第六周进行常规检查。
3.开展4节探讨课。
5.与兄弟学校进行教研交流活动。
十一月份：
1.开展4节探讨课
2.进行期中考试，量化分析。
3.第十周进行常规检查。
5.举行二、三年级听写比赛，四、五、六年级作文竞赛。十二月份：
1.开展4节探讨课。
2.第十四周进行常规检查。
3.一、二、三年级口算过关.四、五、六年级数学小博士评比。
20xx年元月份：
1.举行“元旦”相关活动。
2.第十九周进行常规检查。
3.做好期末复习工作。
4.做好期末考试工作。
5.教学资料归档。
6.做好学期工作总结。
教导处年度工作计划【篇五】
一、指导思想
本学期，我校继续根据上级主管部门文件精神，依据校情学情，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，抓住“课程”和“课堂”这两个新教育的核心项目，实心做实事，以实干求实效，推进高效、智慧、活力课堂的建设。继续落实“研究、服务、指导”的职能，脚踏实地，勤勤恳恳，抓牢校本研修，锤炼教师素质，提高专业品质。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，使教科研工作有新的发展，新的突破。
二、总体思路
根据上级主管部门要求，更新并完善学校网站，开通学校微信公众号，及时报道学校动态，充分发挥教科室的管理与指导职能;做好市县级课题研究工作、校刊《海潮》的编印工作;着力打造书香校园，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。
4、严格执行观课、研课、走课制度。学校行政不定期推门听课，将听课意见和时与上课老师交流，以便执教老师和时改进教学方法，提高课堂教学效果。倡议教师互相听课，每月听课不少于3节，教导处将老师听课情况每月末检查、统计、公示一次，期末进行考核。每位教师每期至少在组内上一堂研究汇报课。在教导处的组织下，教导主任、教研组长、教务员坚持走课，监督教师规范教育教学行为，杜绝随意调课、无人上课的现象。
5、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好南小本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。
——倡议教师专业阅读。支持、鼓励教师订教育报刊杂志，要求每位教师每周阅读不少于5小时，每月写一篇读书心得，轮流在每次开展教研活动前交流。
——倡议教师专业写作。鼓励教师多反思自身的教学过程中的成与败，勤练笔，常撰写教育叙事，教育感悟，教育优秀教案，课堂教学反思，与教科室配合开展“优秀教学反思”评比活动，提倡语文教师写下水作文，积极为《新南小》撰稿。鼓励每一位教师积极参与各级教育优秀论文、征文等竞赛，参与网络教育论坛，向教育报刊杂志投稿。
6、积极认真参与各级各类教研活动，巩固“新南小杯”赛课活动效果，各学科推选出的优胜者要认真选课，深入钻研，集集体智慧，力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成果。每月间周一次校级教研活动，间周一次年级组内教研活动。每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结，杜绝随意性，加强常态课研究，开辟教研园地，打造交流平台，初步构建有效课堂教学模式。
7、做好教导处资料管理工作，做到和时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充沛用好学校内网和外网，建立电子文档，丰富网站教学资源。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必需符合规定要求，教导处应和时上传有价值的文档到学校网站。
教导处年度工作计划【篇六】
一、指导思想
本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作重点
1、继续抓好教学常规。抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
2、促进教师队伍建设。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，努力实现在市县范围能承担实验教学或上示范课教师人数达到教工总数的50%。
3、打造有效课堂。加强校本研训，推进“三环节教学模式”，承担好县有效教学实验任务，做好市级课题的开题及研究工作，力争出经验、出成果。
4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，高效率地提高教学质量，努力实现“350”教学目标，力争各学科及各类竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。
5、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资，打造适合幼教发展的教育。
6、加强远程教育的管理和应用，提高教师的电化教学水平。
三、工作措施
（一）加强教师业务水平的提高
1、加强教师的师德培训
本学期将继续加强教师的政治学习和业务学习，开展多种形式的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，乐于奉献的职业道德，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，体现我校办学特色，从而达到教学质量的稳步提升。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为100%。
（2）实行月主题学习制度。根据当前教师的需求，由值月领导编辑月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习研讨。
（3）发挥骨干教师的引领作用。成立骨干教师工作室，重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课；四是帮助教师整理精品案头材料。
（4）完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴互助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，加快推进骨干教师培养进程，尽快实现县级骨干教师比例达到50%的目标。
（5）依托“校际联合，名校引领”，请名校教师到校送课，指导教学，同时派部分教师到名校跟班学习。
（二）、规范教学环节
结合县中小学有效教学实施方案，对照《x县有效教学常规基本要求》，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性较强的《绥德五小有效教学基本要求》，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。
（1）备课。每位学科教师制定祥实教学工作计划，按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材，确立明确的教学目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等，要围绕预习提纲设计，尤其要针对教学效果记好教学反思。
（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，教师要科学安排课堂，恰当应用现代教学手段，充分发挥学生的主动性。所有任课教师都必须依据《x县五小有效教学基本要求》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
（3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。
a、作业设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面作业。鼓励教师围绕教学目标，针对教学重点自编作业习题，不完全依赖教科书，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。
b、作业批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整洁、齐全、规范。
数学：每天批阅。语文：一、二年级日批；三至六年级作文，每单元一篇，每篇批改一次，批改要认真，细致，眉批、尾批相结合，评语要有针对性，要注意评语的迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改进意见，宗旨落在提高学生写作能力上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。
