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师德学习个人计划(篇1)
一、指导思想：
以十八大精神为指导，以“面向全员、注重实效”为原则，切实提高全校教师职业道德素养，确立正确的教育观念，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
二、 培训目标：
要求和任务。
人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4、通过师德培训，加强教师自身心理修养，增强教师自我调控
能力和自我教育能力，避免问题行为的产生。
三、培训方式：
1、结合本校实际，学校领导精心编写讲座稿，认真组织讲座，对教职工进行培训。
2、学校翻印益阳市教育局原著部分内容，供教师自学，教师在师德专题培训专用笔记本上做好读书笔记，并组织学习交流。
3、组织教师开展教师问题行为心理预防经验交流会。
四、培训时间及内容安排：
十不准”(主讲：殷增华)益阳市治理中小学乱收费责任追究办法(主讲：杨建丰) 2.13 深化教育领域综合改革(主讲：孟毅华)《关于健全中小学师德建设长效机制的意见》(主讲：刘知平)
2.14 中小学教师违反职业道德行为处理办法(主讲：蔡建华)
五、培训组织与管理：
1、师德专题培训领导小组：
组 长：殷增华
副组长： 杨建丰、孟毅华、刘知平、蔡建华
组 员： 徐哲彬、万国平、周海辉、欧阳志、刘平、肖彬
有效地开展;领导班子成员要认真研读原著，带头学，做好表率;并要重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。
师德学习个人计划(篇2)
教师政治师德学习计划
意识形态工作具有重要的意义和作用，它是一项综合性高、影响面广的工作，是教育政策、课程教材、教师队伍建设、学生发展等各方面的重要内容。而教师是教育意识形态工作的承担者和推动者，担负着培养德智体美劳全面发展的人才和中国特色社会主义事业的伟大使命。因此，教师必须始终把政治工作作为首要的、核心的工作，懂得政治、讲政治、重视政治，全面提升自身的政治素质和师德修养。
一、政治上立场鲜明，严格遵守党的纪律和规定
教师应该高度认识到自身的政治责任和使命，肩负起党和人民赋予我们的使命。要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉地在思想上、行动上与党中央、省市委保持一致。认真履行党章和政治纪律，做到严格自律、严以律人。始终坚持四个意识，强化对党和国家方针、政策的理解和认识。在思想上、行动上与党和人民的利益、生命安全和幸福感紧密相连，切实维护党和人民的根本利益。
二、带头落实国家教育方针政策，爱岗敬业，努力创新
教师要以教育为使命，把思想和行动都贯彻到国家的教育方针政策上，始终坚持全面发展人、素质教育的办学理念，落实好国家教育方针，积极引导学生健康成长。教师应该爱岗敬业，以一颗热爱教育、热爱学生的心态投入到教育的工作中去。努力创新教学方式，通过多种方式和手段，将知识传授的内容更加丰富、生动，唤起学生对知识的兴趣和热情。
三、精于岗位，严于德业，注重职业道德建设
教师在充分的了解、把握教育方向、内容和方法的基础上，要富有创新精神，不断丰富和拓展自己的教育理念，注重提高自己的教育素质和技能。同时，要始终坚守教师的职业操守，心怀责任，以高度的职业道德为基础，恪守职业规范，开展职业教育，提高职业成就感，不断提高教师整体素质。
四、传承红色文化，教育为民
教师应该在教育过程中传承红色文化，让学生明白和感受到红色文化的历史价值和现实意义。通过对红色教育基地、革命历史陈列馆、先烈纪念馆等进行参观和活动，让学生近距离了解红色革命历史和革命先烈事迹，增强爱国主义情怀。同时，教师应该注重教育为民，尊重人民群众的知识、决策和选择权利，为人民群众提供优质的教育服务。
五、切实加强自身思想政治教育
教师必须时刻关注、学习和掌握国家的教育政策和相关法律，认真参加各种教育活动和教育培训，增进专业知识的提升，同时也要加强自身的思想政治教育，增强思想道德素质、宏观视角和责任担当。要深入探讨国家和社会发展的现实问题，加快推进教育的改革与发展，不断提高政治站位，推动教育实现更加优质发展。
六、注重团队协作，培养健康心态
教育是一个团队工作，教师要注重团队协作，加强与同事的交流、合作和学习。通过互相学习与借鉴，增强团队的力量，推动工作更加精细和有效。同时，还要注重健康心态的培养，以乐观、积极的心态面对教育工作中的挑战和压力，保持好的情绪状态，提高工作效率和工作质量。
总之，教师应该始终将政治工作作为首要的、核心的工作，按照《中小学教师政治思想申报工作暂行规定》的要求，严格履行政治申报要求，始终保持良好的思想状态，为实现教育事业的长足发展贡献自己的力量。
师德学习个人计划(篇3)
师德学习计划
作为教师，担负着培养学生的使命和责任。然而，要想成为一名合格的教师，单纯的教育知识是不够的，还需要良好的师德修养。为此，我制定了一份师德学习计划，旨在锻炼自己的师德修养，提高自己的教育水平。
首先，我打算通过阅读相关的文献和著作来扩大自己的师德知识。我会阅读一些经典的师德著作，如孔子的《论语》和《大学》，以及司马迁的《史记》，获得这些先贤的智慧和经验。同时，我也会研读一些现代教育理论的相关书籍，了解教育学界对于师德的研究成果。通过系统地学习师德知识，我可以更加深入地了解什么是师德，如何做好一名教师。
其次，我会参加一些与师德相关的培训和研讨会。这些活动可以让我与其他教育工作者进行交流和互动，分享彼此的教育经验和观点。通过与其他教师的交流，我可以学习到他们的先进做法和成功经验，从而提高自己的教育水平。同时，我也会参加一些师德相关的研讨会，听取专家学者的讲座和意见，进一步拓宽自己的师德视野。
第三，我会注重自身的行为修养和道德规范。作为一名教师，我要以身作则，做一个让学生和家长尊敬的人。我要保持良好的仪表和言行举止，尽自己最大的努力去做到言行一致，做到做人做事的榜样。同时，我也会严格遵守职业道德，敬业爱生，尊重学生，不偏私、不搞“拉小聪明”，做到公正评价，给予每个学生一样的机会和待遇。我还会处理好与学生家长的关系，与家长进行沟通和交流，共同关注学生的成长和教育问题。
此外，我还打算积极参与学校的各项活动。作为学校教师队伍的一员，我要积极参与学校组织的各种教育活动和社会实践活动。这些活动可以让我更好地了解学生的需要和问题，同时也是锻炼自己的机会。通过参与这些活动，我可以更好地理解学生的成长过程，发现问题并及时解决，同时也可以增强自己的实践能力和教育经验。
最后，我还会注重自我反思和总结。每天坚持反思自己的教育行为和教学效果，找到不足之处，进行及时调整和改进。同时，我也会进行定期的总结和评估，检查自己的师德修养和教育水平是否得到了提高。只有不断地反思和总结，才能做到教育水平的不断提高。
通过这份师德学习计划，我相信自己的师德修养和教育水平会得到很大的提高。我将始终牢记自己的职责和使命，以良好的师德和高尚的情操，为学生的成长和教育事业做出更大的贡献。
师德学习个人计划(篇4)
袁仁忠在全县上下开展师德师风建设的热潮中，我通过各种形式学习了有关的文件精神，深感师德建设的重大意义。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以爱岗敬业，悉心育人为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，努力提高自己的个人师德修养。为此特制定了以下计划：
一、指导思想
以邓小平理论和科学发展观重要理论为指导。紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和**人为根本落脚点，“热爱学生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”行为规范为标准，以“言传身教、为人师表”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人出新的贡献。加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》。
二、活动步骤和活动内容
（一）宣传发动和学习教育阶段
努力学习理论知识，提高自身道德素质
1.结合十八大精神和省教育厅、县教育局全等文件精神的学习，积极参加“抓党风、强师风、促校风”师德教育学习活动。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强以《宪法》、《教育法》、《教师法》等有关法律法规和“八荣八耻”，为主要内容的社会主义荣辱观教育，在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。要进一步提高职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，争做学生和家长欢迎的德才兼备的合格教师。
4.积极参加学校组织组的有关教育的法律法规及规定要求的学习，学习全国师德模范、身边师德典范，自觉提高对加强师德师风重要意义的认识并作好学习笔记，写好师德师风承诺书。
（二）开展讨论和剖析阶段。
树立良好的教师形象，端正教育观念。
1.积极参加学校组织的师德师风大讨论活动，认识到作为一个光荣的人民教师教书育人的光荣使命，进一步增强从事教育工作的责任感和使命感。要树立依法办学、依法教学的意识，教师的一切工作都是为群众服务、为学生服务的意识。
2以严格的要求对待自己，平等对待每一个学生和家长，尊重他人，严格要求自己，宽容待人，多注意别人的长处。
3、穿衣要整洁、高雅、大方，要有健全的人格，不参与有损教师形象的活动，做到“学高为师，身正为范”。
4、对待工作要有敬业奉献的精神，努力把教师这份工作当作自己的事业，投入自己的精力去做好它。
5认真学习，提高自己的理论水平和业务水平，积极开展自我反省。撰写不少于的师德师风学习心得，通过学习讨论、相互查找、征求意见会等形式，对照师德规范要求和岗位职责，查找自身差距，查找思想根源，拟定今后的改进措施和办法、
（3） 边学习边改革，落实长效机制
1参加学校组织德师德建设活动。
2完成师德评估的相关任务。
3、尊重学生的人格，倾听学生的意见，不讽刺、挖苦学生，与自己的教育对象建立民主、平等、和谐的师生关系。把握教育尺度，爱学生但不放纵、不溺爱，严格要求，从严治学，做到严出于爱，爱寓于严。
4、保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不要敲诈或暗示家长送礼，遵守师德十条不允许。
5要求学生全面发展，全面评价学生。良好的师的师一种强大的教育因素，是教书育人的动力。它是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。
所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
（四）回头看和查漏补缺阶段
1.做好回头看和查漏补缺的任务。查找自己在“抓党风、强师风、促校风”师德教育活动中以来出现哪些问题，解决了没有，自己服务学生、服务家长的做法到位了没有，自我剖析、承诺学生和家长的事兑现了没有。
2.回顾自己师德建设中学习中的的好经验、好作法，查找自己师德工作中还存在的薄弱环节，有则改之无则加勉。
总之，我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。真正做一名教师，潜移默化地教育学生，做人民满意的教师。
2013年5月
师德学习个人计划(篇5)
一、指导思想：
以市教育局《关于做好 2011 年 xx 市中小学教师暑期师德专题培训工作的
通知》为工作依据，突出我校教风与师德建设的“以德立教”的一贯要求和做
法，着重反思、解决当前愈显混杂的社会思潮下和逐渐沦丧的社会道德环境
如何提高师德修养，让内心不断趋向平静、强大、高尚。现结合我
根据我校实际情况，制定了暑期师德学习计划。
2、 学习目标：做一个自律的老师，一个在学校里安心的老师，
做学生喜欢、家长满意的老师，
做让人敬佩的优秀老师。
3、 学习对象：全校在职教师。
4、 培训时间：8月25日至8月30日，教师集中学习3天。
五、学习形式：
要坚持理论学习与交流研讨相结合，模范示范与问题整改相结合，集中精力学习
与分散自学相结合等形式，务求取得实效。
六、内容安排：
日期午别
内容形式
主持人8 月 25 日
星期四上午
建党 90 周年党史知识学习，**专题片《九十年》**。
集中学习
xx下午
组织** xx 局长专题讲话《扬师德、强师能、促发展》和我市师德演讲实
录。 集中学习
xx8 月 26 日
星期五上午
传达学习市教育局2011年教育工作会议的内容和王育伦局长的讲话精神；
我校优秀教师先进事迹报告会
集中学习
xx下午
“师德师风讨论”活动
集中讨论
xx8 月 27 日
星期六学习温家宝总理的讲话《肩负起教书育人的神圣使命》；学习贯彻《浙江省
中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规
定（试行）》
自学8 月 28 日星期日
师德学习个人计划(篇6)
学校师德师风学习计划
导言：
师德是一种道德规范，体现了教师对学生、教育事业以及社会的责任和担当。师风是一种职业操守，代表了教师的行为准则和职业素养。为了加强学校师德师风建设，提高教师的专业水平和素养，我们制定了一项针对全体教师的学校师德师风学习计划。
一、目标与意义
学校师德师风学习计划的目标是通过培养教师的师德师风意识，提高他们的道德情操和教育素养，使他们更好地履行教育使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一计划的实施，将有助于促进学校整体育人环境的良好发展，提升学生和家长对学校的认可度和满意度。
二、学习内容
1. 师德的内涵：包括爱岗敬业、诚实守信、严格要求、以身作则、榜样力量等方面的内容。通过讲座、研讨会等形式，向教师传递师德的重要性，启发他们对师德的深入思考。
2. 教师伦理与职业道德：要求教师要秉持着教书育人的原则，坚守职业道德底线，维护学生的合法权益，不得搞权谋、攀比和拉帮结派等不正之风。
3. 教师教学技巧：提供多种教学手段和方法，揭示教师在教学中的角色与责任，引导教师积极探索创新，提高教学效果。
4. 心理健康状况与教师修养：通过心理健康教育，帮助教师认清自己的情绪状态，掌握合理的心理调节方法，提高情商和情绪管理能力。
三、学习方法
1. 专题讲座：邀请专家学者、知名教育家等为教师开展专题讲座，分享最新的教育理论和实践经验，激发教师的学习热情。
2. 研讨会：组织教师参加研讨会，通过教师之间的交流和互动，分享教学经验，探讨教育难题，共同提高教育教学质量。
3. 学科竞赛：通过参加学科竞赛，激发教师的求知欲和学习动力，培养他们的教学创新和问题解决能力。
4. 视频学习：利用现代科技手段，为教师提供视频学习资源，让他们根据自己的时间和需求，自主选择学习内容，进行自我学习和提高。
四、学习评估
学习计划实施期间，我们将建立学习评估机制，对教师的学习情况进行跟踪和评估。通过考核教师的学习成绩和实际表现，为教师提供学习指导和反馈，激励他们持续学习和提高。
五、活动展示
为了鼓励和表彰教师的学习成果，我们将每学年举办一次学校师德师风展示活动。通过展示教师的学习心得和教学成果，向全校师生展示教师的专业能力和道德素养，提高全员对教师的认知和尊重。
学校师德师风学习计划的实施，不仅仅是一项工作任务，更是一项长期的教育改革和提升教育质量的重要举措。通过全面加强教师师德师风建设，我们将努力培养更多德才兼备的优秀教师，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
师德学习个人计划(篇7)
转变师德师风学习计划
一、
教育是传递知识、培养人才的神圣事业，学校教师是这项事业中至关重要的一环。由于种种原因，目前我国教师队伍中存在部分师德师风问题，如德育力度不够、工作态度不端正、教学中存在乱讲乱教等现象。为了提高教师的师德师风水平，提升教育教学质量，我们制定了一份《转变师德师风学习计划》。
二、主体内容
1. 学习师德师风的重要性
师德师风是教师的良好品质和职业道德规范的总和，直接影响到教师的教育教学工作。学习师德师风，不仅是完善自我，更是为了青少年学生成长成才打下坚实的道德基础。因此，清楚认识到学习师德师风的重要性是践行师德的第一步。
2. 学习师德师风的内容
学习师德师风包括教师的职业道德、职业修养、工作作风等多个方面。首先是要提高自身的道德水平，树立正确的事业观和价值观。要注重自身的职业修养，不断提升专业素养和教育教学能力。要保持良好的工作作风，严格按照教学计划和学校规章制度开展教育教学工作。
3. 学习师德师风的方法和途径
学习师德师风可以通过多种方法和途径实施。一是可以参加学科研讨会、教育论坛等活动，与其他教师进行交流和互动，共同进步。二是可以开展教学观摩和评课活动，借鉴他人的优点和经验，提高自己的教学水平。三是可以阅读相关专业书籍和期刊，了解最新的教育教学理论和方法。四是可以通过学校组织的师德师风培训课程，了解最新的教育政策和规定。
4. 学习师德师风的影响和意义
学习师德师风对提升教师的教育教学质量和学校整体形象具有重要影响和意义。一方面，教师具备良好的师德师风，可以更好地引导学生树立正确的价值观和世界观，促进学生全面发展。另一方面，教师树立良好的师德师风形象，有助于提高学校的声誉和影响力，吸引更多的优秀教师和学生。
三、
转变师德师风学习计划的实施，对提高教育教学质量和推进学校发展具有重要的作用。各级教育行政部门和学校要加强对教师的师德师风教育和培训，营造良好的教育环境和氛围。同时，教师个人要自觉提高自身的师德师风水平，不断完善自己，力争成为学生成长成才的良师益友。只有通过共同努力，才能为教育事业的发展和学生的未来贡献更多力量。
