师德师风建设个人计划(精选10篇)

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师德师风建设个人计划 篇1

2009-2010学年度

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订景星镇小学师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以十六届五中全会和“****”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；教育法规为准绳，安全稳定为基础。依法教学、依法教学，全面提高学校教育教学质量，确保学校工作持续、稳定、健康发展。

二、组织领导机构

组长：齐连贵

成员：于永春、刘忠凯、张国富、张凤娇

组长职责：

1全面负责师德师风建设工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

三。对普遍存在的违反师德师风的现象，及时处理，批评教育，并向上级报告。

三、具体工作安排及措施

1、宣传发动阶段

（1）采取召开校务会、教师代表会议、座谈交流等方式，利用学校**、校园广播、校黑板报等宣传**，在学校大造**，形成浓厚氛围。召开全镇教师师德师风建设动员大会，使每一位教师提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

（2）少先队、教导处组织“我最喜欢（最不喜欢）什么样的教师”、“我最喜欢（最不喜欢）什么样的班主任”问卷调查，进行优秀教师形象设计，促进教师牢固树立“为学生的一生幸福奠基，为学生的健康发展服务”的教育理念。

（3）根据学校实际制定出“翔实、具体、操作性强”的实施方案。

2、学习、自我反思教育阶段

（1）组织全体教职工认真学习上级有关文件和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和县教育局《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》等文件及学校有关规章制度，通过学习，深刻认识师德师风建设的重要意义，提高理论修养和水平。

（2）组织全校教职工进行讨论，交流思想，写出读书笔记和心得体会，要求：总体要求学习培训“落到实处”，心得体会“认识深刻”，其中集中学习不得少于10学时，个人自学时间不得少于20个学时；每位教师至少要做10篇（不少于）的学习笔记，写出一篇高质量的经验和经验，并以专栏形式展示。对学习敷衍塞责者或未按规定完成者，将予以通报批评，并责令重学，如还未完成者，则按相关规定进行处理。

每位教师的学习笔记和学习经验应交给校长办公室。

（3）在学习期间，全体教师对照所学习材料结合自身实际进行反思，并写一篇实事求是的反思和改进措施报告交校长室。

3、自查自纠阶段

结合学习成果，开展自查自纠，重点开展以下活动：

（1）征求意见

学校采取多种形式，征求学生、家长和社会对学校和教师的意见，及时、真实地反馈给教师。并进行梳理，对需要整改的问题逐个予以落实和解决。

（2）开展大讨论、大评议

以“我为什么要当教师”“我当不当一名好教师”“我能不能当一名好教师”“我怎样当好一名人民满意的教师”为主题认真开展师德师风大讨论，采取多维评价方式。通过学习、讨论、评议，让所有教师明确一名合格教师应当具备的基本条件和基本素质，不断增强教书育人的紧迫感和责任感。要求中心小学以学科组、教学点以片为单位进行组织，并以书面形式将讨论结果交校长室，学校汇总后以适当形式向全体教师公开。

（3）广泛谈心

通过在教师之间、领导之间、领导与教师、教师与家长、教师与学生之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身和学校师德建设等方面存在的问题。学校领导要对师德作风有问题的教师进行帮教；及时向教育局报告和处理。

（4）八查八看。

意识检查学习意识，看是否存在满足现状、不愿学习、政治思想淡漠、不求进步等问题；第二，检查公平感，看有没有偏爱优等生、排斥后进生、嘲笑、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三查敬业意识，看有无对教育教学工作敷衍塞责、无心教学或不务正业、在校外从事与教学无关的商业活动而影响教学工作的行为，随意调课、混课、停课或擅自请人代课，以及办补习班、有偿家教，直接影响教学秩序和教学质量的问题，教学工作中有无违背教学规范与道德、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的不端行为；四查法律意识，看有无违纪违法违规行为，发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论，参与或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动，以及在招生、考试、职务聘任、成果评审等工作中的不正之风和违纪违法行为；五查服务意识，看有无不尊重学生家长，以及向学生推销教辅资料和其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；六查责任意识，看有无厌倦岗位、缺乏爱心，因自身原因导致的学生厌学、出走伤害等责任事故，参与任何形式的赌博、酗酒**或酒后上课，以及上课迟到、早退、无故缺课或不服从学校安排，消极怠工，无所事事，在工作时间和工作场所上网打牌、聊天、玩游戏，自甘落后等行为；七查大局意识，看有无同事之间闹不团结、不尊重客观事实乱告状，非法表达诉求或背地里说不利于同事之间及同事与领导之间关系的闲话，做有损同事间及同事与领导之间团结的事，以及其它严重损害败坏教师形象、声誉和教育形象的失德行为；八查文明意识，看有无衣冠不整进入校园、说不文明语言及上课时抽烟、使用通讯工具，及其它品德不端，行为失范的行为。

（5）签订责任书，作出承诺

学校与全体教职工签订安全、卫生及《师德师风建设责任书》、《师德承诺书》，并在“教师节”开展师德宣誓活动。

通过以上活动，学校教职工应写出翔细的自查整改经验，报送校长办公室。学校总结后，形成学校整改报告，并按要求分发给每位教师进行整改。

（6）完善学校各项工作制度。

对于与当前形势或师德建设不相适应的工作制度，学校将广泛征求意见和建议，积极进行改进、完善，使学校和谐、科学发展。

4、整体推进阶段

主要内容：通过自查自纠等一系列活动，进一步规范教师行为，树立良好形象，弘扬师的师风活动。

（1） 按照县教育局的要求，开展先进师德评选活动。

（2）强化师德考核

学校建立健全师德考核档案。学校每年对师德的认可程度是平等的，是教师年度考核、绩效考核、评优、晋升的重要依据；在县级及以上先进集体、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号评选表彰工作中，教师当年师德考核必须达到优秀等次，校级及以上的各项表彰当年师德考核优秀等次者予以优先考虑。在中、初级职称评审任用或晋升中，任期内师德考核必须达到良好或以上，优秀者优先；在教师绩效考核中，师德不合格的教师为不合格教师；加强对师德不良教师的告诫教育；对严重失职、影响恶劣的教师，将按有关规定严肃处理。

（4）开展“大走访”活动

要求教师特别是班主任、教师要进万家门，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落在实处，达到融洽家校关系，形成家校共育的局面，同时也让教师在家访过程中领悟师德，传承师德，重树师德风采。

5、总结经验、巩固成果

（1）积极开展“回头看”活动。要求全体教师对照师德建设工作要求，进行一次整体回顾、反思，认真总结好的做法和经验以及存在的问题，对于不足要主动进行改进。

（2） 学校认真总结开展师德师风教育活动的经验，大力宣传主题活动中的典型事例；根据主题教育活动实施方案，总结成果，分析存在问题，确定整改方向和措施，建立长效机制。

景星镇小学2009年8月28日

师德师风建设个人计划 篇2

秦王小学

二oo八年三月一日

为加强教师队伍建设，切实提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据县教育局和学区关于开展师德师风专题活动的通知精神，结合我校实际，特制定如下计划。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以党的十七大精神和“****”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；教育法规为准绳，安全稳定为基础。依法教学、依法教学，全面提高学校教育教学质量，确保学校工作持续、稳定、健康发展。

二、组织领导机构

组长：刘春龙

副组长：雒彦平

成员：雒彦彪杨继才张佩来

组长职责：

1、 负责师德师风活动周的全面工作。

2、 制订计划并负责实施。

3、 实施考核和奖惩。

4、 写出总结汇报材料。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

三。对违反师德师风的行为要及时处理，批评教育，并向组长报告。

三、师德师风学校教育制度

1每周一，师德、学风；

2、全体教师必须参加；

3、师德师风笔记和心得休会必须完成。

四、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

5、 师德师风建设目标责任互助制

学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

师德师风建设个人计划 篇3

一、指导思想

以 “****”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，以“办教师自豪、学生幸福、社会满意教育”为目标，切实加强教师职业道德建设，树立教师队伍和教育系统新形象，提高人民群众对教育的满意度，努力提高教师思想政治素质和职业道德水平，切实解决教师队伍中存在的一些突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，弘扬高尚师德，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过师德师风教育活动，努力建设一支品德高尚、作风优良、业务精湛的教师和校长队伍；我们致力于推动两个转变：一是师德师风向好的方面转变，二是政治作风向更好的方向转变；着力解决“三大问题”：纪律观念淡薄、厌教懒学和以教谋私；努力实现“四个提升”：

在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、具体措施：

《一》、健全组织，强化师德建设观念。

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

《二》、加强理论学习，提高思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、学习科学发展观，查找问题和不足，学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

《三》、丰富活动载体，开展系列活动。

本学年我们将实施“五师”教育工程：

（1）铸师魂教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；两个严格——严肃的修养和严谨的学术态度；有三种精神：奉献精神、奉献精神和创新精神；四个高度——高度的自觉性、高度的社会责任感、高尚的道德情操和高超的教学艺术。

（4） 要从制度、行为、表率等方面加强教师职业道德建设。

（5） 培训师可以对不同层次的教师提出不同的要求，并根据师德先进集体和师德模范士兵的目标进行培训。

《四》、完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德作为年度考核的首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

《五》、展示学校风采,提高学校的影响力。

我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我教师师德风采，扩大我们学校的新形象。

四、活动要求

师德师风建设活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和政风行风建设工作，坚持以典型引路、用评议促建、凭制度规范、靠机制保证，把师德师风建设活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

1加强组织领导，注意宣传。师德师风建设是一项涉及教育全局的综合性工作，是一项系统工程。要把师德师风建设作为一项长期的、系统的、事关教育工作全局的大事，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。

学校成立 “师德师风建设年”活动领导小组，制订实施方案，扎实开展各项工作。要强化组织，精心安排，做好宣传发动工作，张贴宣传标语，办好宣传橱窗，召开各种会议，广泛动员，保证每个教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2不断创新载体，注重活动效果。师德师风建设要体现在各项活动中，使教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育、体验培训。要立足实际，注重实效，把活动育教师教育教学工作有机结合起来。

要创造性地开展工作，不断创新活动载体，运用新颖活动

动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好地教书育人提供动力支撑和政治保障。

三。大胆探索实践，建立长效机制。要勇于创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

要把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，要坚持每学年度对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，实行一票否决。

对师德不好的教师，要及时予以训诫。训诫后仍不改正的，要严肃处理；情节严重、影响恶劣的，按有关规定处理。

5、 师德师风建设领导小组及其职责：

组长曾海林：全面负责师德师风建设工作

张天弘副组长：负责师德建设的具体工作和监督

组员：向荣、叶琰平、江宏、戴志钊、童勋良

工作职责：

1负责教材组织、宣传报道、典型和经验材料的征集和评审，编写师德活动公报。

2、对各类师德师风规范进行学习和讨论的组织工作。

三。师德模范的评选和报告的组织。

4负责教育教学的监督和考核。

5负责与教师的联系，考勤，收集整理各类资料。

师德师风建设个人计划 篇4

2021学校师德师风建设工作计划

师德师风建设一直以来都是学校教育改革的重中之重，对于培养良好的师生关系、提升教育教学质量、推动学校的整体发展具有关键性的作用。为了全面落实党的教育方针，进一步加强师德师风建设，提高教师的职业素养和道德修养，我校特制定了以下2021学校师德师风建设工作计划。

一、加强师德师风的理论学习

1.召开师德师风主题研讨会：组织专家学者对师德师风的重要性进行讲座，引导教师深入理解师德师风的内涵与要求，并将其纳入日常教育培训体系。

2.推进师德师风理念的宣传：通过学校内刊、校报等途径，宣传各类先进典型，争做学校的表率，引导广大教师树立正确的师德师风观念。

二、规范教师日常职业行为

1.制定教师职业行为准则：与教师进行交流沟通，制定明确的行为规范，统一师德规范，明确职责，加强师德师风的具体要求。

2.建立考核机制：制定教师师德考核制度，将师德师风纳入教师综合评价体系，对违背职业道德的教师进行处分，激发广大教师践行师德师风的积极性。

三、加大师德师风宣传力度

1.组织师德师风宣讲活动：邀请有丰富教育经验的教授、校友等进行师德师风宣讲，通过故事、案例、音频等形式，生动讲述楷模教师及他们身上的师德故事，激发教师内心的责任感。

2.开展“好教师”评选活动：通过实施评选活动，树立典型，宣传先进事迹，广泛表彰遵纪守法、尊师重道、教书育人的模范教师，引导教师积极向上，以身作则。

四、增强教师的专业素养

1.加强教师培训：安排专业技能培训课程，提高教师的教学水平，增加教师的专业知识和能力，不断提升教师的综合素质。

2.鼓励教师参与教学改革：建立教师参与决策的机制，充分调动教师的积极性，鼓励教师参与教学改革和课程建设，提高教学质量。

五、加强家校沟通与合作

1.建立家校沟通平台：建立定期的家长会议，加强家长与教师的交流与互动，促进教师和家长的有效沟通，形成良好的家校合作氛围。

2.加强家校联动：组织家访活动，走进家庭，了解学生的家庭环境和学习情况，积极协助家庭解决教育问题，促进学生全面发展。

2021年学校师德师风建设工作计划的制定，旨在全面提升学校师德师风建设水平，激发广大教师的职业热情和责任心，促进学校教育事业的全面发展。通过加强师德师风的理论学习、规范教师日常职业行为、加大师德师风宣传力度、增强教师的专业素养以及加强家校沟通与合作，相信学校的师德师风必将得到进一步提升，教育教学质量将迈上一个新的台阶。让共同努力，为学校教育事业的蓬勃发展做出贡献！

师德师风建设个人计划 篇5

从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子赵茜，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对茜茜这样的孩子，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天过去，终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的茜茜活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的.支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当得到同行、家长的一致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢赵老师时”……我好感动，我好快乐！

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我反省、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

师德师风建设个人计划 篇6

学高为师，身正为范，建设一支合格而稳定的教师队伍，是兴校之本。我校拥有一支精心选聘的年轻化、知识化、专业化;高学历、高素质;思想超前、拼搏创新、团结向上、务实高效、合格而稳定的教师队伍，为教学科研和全面提高教育质量奠定了坚实基础。

加强师德建设，是新时期教师队伍建设的一项重要任务，是深入贯彻“以德治国”和关于教育问题讲话精神的重要措施，围绕学校进行“学风、教风、校风”建设活动。特制定本计划，以加强我校师德建设工作。

一、指导思想

坚持以_为指导，全面贯彻落实_，坚持党的基本路线、基本纲领，大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。按照_提出的“以奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，以诚善的思想团结人”。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。

二、具体措施

1、组织全体教职工认真学_、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持每周三下午集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。

2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。

3、开展各种师德师风建设活动，利用知识竞赛、壁报宣传、专题讲座等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。

4、认真学习《中小学教师“十不准”》，严禁侮辱、讽刺、挖苦学生;杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

5、结合本校实际，做好校本培训。

教师要自我修养，加强学习，彻底转变教育观念。要树立以学生为主体，以学习活动为中心的教学观;转变教师观，教师既是教育者、教学活动的组织者、指导者，又是学生的合作者伙伴与知心朋友;积极参与新课程改革，认真执行新课程标准。转变传统教育的学生观，树立全面发展的质量观，尊重学生，鼓励学生自主、合作、探究、生动活泼地发展。

6、充分发挥教师的主导作用。

充分调动教师的积极因素，发挥教师课堂教学的主导作用，要求教师备好课，教好课，搞好辅导，批阅好作业，努力改进教学方法，提高课堂教学质量。

7、广泛开展观摩教学活动，取长补短，教学相长。

学校有计划地开展教学科研活动，广泛开展观摩教学活动，每学期每个教师上好一节公开课，听课不少于15节，取长补短，教学相长。

创造条件组织教师参加镇、县、市及外地的教学观摩。

8、教师要多学习、勤充电。

“要给学生一碗水，自己得有一桶水;要给学生一桶水，自己得有长流水”。有计划地组织教师积极参加函授、自考等业务进修，以提高他们的专业知识水平和实际工作能力。积极鼓励教师参加《校本培训》，使他们的知识逐步充实、方法不断更新，以适应培养新时期创新型人才的需要。

三、成立师德师风建设督查组

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。

师德师风建设个人计划 篇7

张彦恒小学师德师风建设年

主题教育活动计划

新学期伊始，根据东光县教育局的部署，师德建设年已进入主题教育活动阶段。

根据县局要求，本次活动要进一步挖掘新时期师德建设的内涵，大力弘扬民族精神和时代精神，积极倡导高尚的师德师风，巩固和提高教师的职业道德意识，努力提升我校教师的育德能力和教育水平，树立教师队伍的美好崇高形象，营造尊师重教的良好风气，办好人民满意的教育。

1、 开展形式多样的活动，使我校主题教育活动不断深化，有效提升教师职业道德，树立良好的教师形象。

1以教师节为契机，组织表彰教师专业的活动，为教师送去温暖的活动。

（1）、召开全校师生参加的教师节庆祝大会，通过表彰“师德标兵”，为教师献花，为教师献歌等活动，

（2） 组织学生慰问教师，寄送节日贺卡，与教师谈心。给学生表达对老师的敬慕之情创造机会、搭建平台。从而增进师生关系，使教师感到温暖，增强责任感、自豪感和光荣感。

2、组织教师座谈会。学校班子成员与教师分组座谈，询问教师身体健康、生活、工作等方面的问题，并分轻重缓急予以解决。让教师们解除后顾之忧，放下重担，全身心投入到工作中去，真正享受到自己的工作。

三。开展关爱教育，弘扬尊师爱学生的氛围。活动的主题是尊师重教、爱学生、沟通理解、创建和谐校园。以师生互动的形式，广泛开展师德教育，建立良好的师生关系。

以教师节为契机，开展形式多样的尊师活动，给辛勤耕耘和默默奉献的老师送去诚挚的祝福，感恩教师，共创和谐。老师们要积极加入到爱生活动中，多给学生一个微笑，多找一个学生谈谈心，多给学生一份关爱，备好每一节课，上好每一节课，批好每一次作业，爱护每一个学生。

通过活动，树立尊师爱生的典型，使学生明白最重要的尊师是尊重老师的劳动，听老师的话，努力学习，提高成绩，让每一个老师牢记职责，爱护每一个学生，呵护谈们的成长，融洽师生之间的感情，携手共创和谐校园，共创美好未来。

2、 组织评审教师宣誓和承诺的活动。

1、重温教师誓词，庄严承诺。组织教师重温教师誓词的具体内容，深入理解、讨论誓词内涵，并对照誓词内容寻找差距，明确努力方向，人人制定师德修养、做合格人民教师的具体计划。在此基础上，召开师生会议并举行仪式，郑重承诺遵守师德的具体行为。

2、各班级签写《张彦恒小学教师致学生家长承诺书》。《承诺书》由全体教师讨论起草并定稿，学校统一印制，后有各班主任及任课教师亲笔签写后由各班主任负责送达每位学生家庭。

三、组织举办征文、演讲比赛。

1、组织征文活动。10月初，围绕活动主题，组织师生开展征文活动。重点就如何践行教师行为准则，做一名高尚德教师进行思想交流和实践交流。

使教师在活动中充分表达自己的案例、典型经验和感悟。以加强新形势下师德建设的理论与实践。

2、组织演讲。选取教师的作文，结合活动中出现的典型案例，确定优秀的征集者和演讲者。并于十月中旬举办以“没有爱，就没有教育”为主题的演讲。

3、学校对征文和演讲设立

一、二等奖。优秀的**和演讲获奖者将受到表彰。并评选推荐优秀获奖者参加县局优秀征文、演讲比赛。

2011.09

师德师风建设个人计划 篇8

小鸡场镇中心学校教师师德建设工作

问卷调查问卷

尊敬的

同志：您好！

为进一步加快学校发展，完善校风建设和管理，切实提高学校教育教学质量，特制定本问卷。希望您能认真阅读，如实填写相关信息。专栏，您的支持是对我们最大的帮助，衷心感谢您对我们工作的支持和参与！

1.您对学校工作的总体评价是

A. 满意

B. 基本满意

D . 说不出来

2.您对学校教风建设的评价如何

A.满意

B.基本满意

C.不满意

3.您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是什么（多选）

A.教师水平

B.学生素质

C. 管理制度

D. 教育环境

E. 学生太多

4.你觉得老师压力大吗 原因是

A.工作强度太高

B.工作任务重

E. 学校评价机制

F. 家长和社会期望高

5.你认为我学校师德师风建设的最大障碍是

A.办学条件差，设施落后

B.师资教育和教学水平

D. 学校领导班子的素质

E. 学校领导班子的工作作风

F.其他（请用文字说明）：

6.在您看来，在校风建设过程中需要解决的主要问题是（多选）A.管理机制不完善，学校各项管理工作效率低 B.学校管理规章制度不够科学合理，难以调动教师积极性。

C.教师福利保障不完善，民生问题没有得到很好解决 D.学校行政领导服务意识薄弱，群众基础薄弱，影响管理效果

E.学校的发展方向和定位不明确，存在潜在的发展风险

7.你觉得学校领导班子的工作作风和执行能力如何

A，好B，一般C，执行力差

8.您认为学校领导班子或成员是否存在问题，有哪些需要改进的地方？

答案：

9.你觉得你个人发展最需要学校的帮助是什么？

答案：

10。你最想对校长说什么？

答案：

11。你对学校工作有什么其他建议？

答：

毕节市小鸡场镇中心学校师德建设活动领导小组

2009年11月

师德建设日常安排

学校师德师风及师德建设评价表

学校加强师德师德建设工作安排

师德师风建设培训收获

师德师风建设培训登录

师德师风建设个人计划 篇9

三月一号。制定师德建设方案和考核细则。公布考核方案和考核细则，讨论批准

3、为特困女童捐毛衣——继续“牵手传爱”的活动4、**金正昆教授教师礼仪讲座

四月份：1、为特困母亲、女童捐款、捐物救助仪式2金正昆教授教师礼仪讲座

3、开展师德建设大讨论活动：就“我向榜样学什么”的讨论。教师根据有关师德规范的要求，对教育教学过程中存在的师德师风问题进行反思和总结，并进行批评和自我批评。

教师应撰写个人伦理分析材料，明确今后努力的方向。学校要对每位教师的师德剖析材料进行评议鉴定，同时进行师德民主测评对存在比较严重问题的教师，学校领导要对其进行诫勉谈话。

五月份：1、“爱在心中”征文展

2金正昆教授教师礼仪讲座

三。研究讨论《鹤岗市教师公约》，并作出书面承诺，表达自己的立场。六月一日。庆祝中国共产党成立88周年系列活动

2、德育经验交流会

3、师德评价活动

七月份：假前安全，师德教育

九月份：“爱生周”“近师周”活动

十月份：1、“教学开放周“活动

2组织教学评价活动（学生、家长、社会评教），通过同事、领导的帮助，发现师德问题，并在此基础上制定整改措施。

十一月份：师德建设自查活动并上报工作总结。

12月：迎接上级工作检查，争做满意学校。

师德师风建设个人计划 篇10

2022年度师德师风建设工作计划

师德师风是教师的灵魂，是教师职业发展的基础。在当今社会，教育事业风雨飘摇，对于提高教育质量和学生发展具有重要意义。作为一名教育工作者，我秉持多年的工作经验，结合对教育事业的热爱和责任感，制定了以下的2022年度师德师风建设工作计划，旨在提升教师的道德修养和专业素养。

一、加强师德师风理论学习

1. 组织教师参加各类师德师风理论培训，提升教师对师德师风的理解和认识。

2. 定期开展师德师风专题讲座和研讨会，增强教师对师德师风的自觉性和责任感。

3. 广泛开展师德师风倡议活动，鼓励教师进行个人思考和交流，形成良好的师德师风氛围。

二、加强教师职业道德建设

1. 深入学习教师职业道德规范，确立正确的人生导向和职业追求。

2. 注重教师的榜样力量，树立一批在教育教学、思想引领和工作作风等方面具有典型意义的教师，发挥他们的带动作用。

3. 鼓励教师参与公益活动，培养教师的社会责任感，增强教师的爱心和关怀。

三、提高教师专业素养

1. 加强教学设计和教学方法的研究与创新，提高教师的教学能力和水平。

2. 加强教师对学科知识的学习和研究，保持教育教学的前沿性和时效性。

3. 建立多元评价体系，促进行为表现与教学质量的一致性，激发教师的专业发展动力。

四、加强学科精神建设

1. 强调学科精神的培养，注重学科特色和学科内涵的传承与发展。

2. 提倡学科交叉融合，在教学过程中引入跨学科的内容，培养学生的综合素质。

3. 鼓励教师团队合作和资源共享，促进学科建设的全面提升。

五、倡导教师职业发展

1. 关注教师的职业成长和个人发展，提供机会和平台，支持教师参与业务和职能岗位的学习和实践。

2. 搭建教师交流平台，促进教师相互交流和学习，提高教师的专业共同体意识。

3. 推进教师发展规划制度，建立健全教师职称晋升和评优评先机制，激励教师持续提高专业能力。

六、加强家校合作，共同育人

1. 提高家长对教育的重视与参与度，建立积极、健康的家校关系。

2. 推动教育教学信息的及时沟通，建立家长与学校的良好沟通桥梁。

3. 建立定期家长会和家访制度，加强家庭教育与学校教育的互动和融合。

通过对2022年度师德师风建设工作的规划和安排，将进一步提高教师的专业水平和道德修养，为学生成长奠定坚实的基础。希望全体教师能够积极履行教育使命，以优秀的师德师风推动教育事业的发展，为实现教育现代化贡献力量。2022年，让共同努力，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗！