小班老师个人计划集锦

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小班老师个人计划(篇1)

3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

教学内容：

本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

(二)要求：

1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

4、了解方位，掌握里外、空间位置。

5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

四、教学方法与措施：

1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

和发现，幼儿才有可能掌握概念。

小班老师个人计划(篇2)

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

目标：

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)

5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。(如秋游等活动)

目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇

报幼儿在园情况。

4、及时做好家长工作。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。

作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下：

利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念，多多向党靠拢!

1、 扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养

2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加幼教办组织的各种培训。

4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。

5、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。

本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭

小班老师个人计划(篇3)

新学期即将开始。经过一个学期的小班生活，班上的每一个孩子都有不同程度的进步和提高。大部分孩子已经适应了幼儿园的集体生活。为此做一个总结和计划：

孩子们喜欢游戏。然而，很多孩子在游戏中往往以自我为中心，不照顾他人，经常为玩具争吵。尤其是我们的小班，这个学期我们要在这方面多培养，让他们学会“谈判、协作、交流、分享”。在学习活动中，大部分孩子都能安静地学习，但也有少数孩子没有良好的学习习惯。结果，整个班级的学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大多活动能力比较强，所以走、跑、跳等动作的发展都不错，但是孩子比较随意、自由，感觉有点“开，不闭”。此外，还有一些孩子接受能力不错，但不自信。他们在集体和个人回答问题方面做得很好，但他们不能带头。因此，本学期我们着重于套路的训练。

1. 发展目标

(1) 健康。

1. 身体健康，情绪稳定，集体生活快乐。

2.学会正确洗手洗脸，学会独立上厕所，养成喝水的习惯。

3.学会避免一些日常生活中可能出现的危险因素。

(2) 语言。

1.乐于与人交谈，说话有礼貌。

2.注意听对方讲话，理解日常用语。

3. 用普通话交流，能用简单的短句表达你的要求和想法。

4.愿意用文字、动作、声音等表达你所理解的事物和你喜欢的角色。

2.具体措施

p> (1) 语言。 1. 提供讲普通话的语言环境，帮助孩子熟悉、理解和学会说普通话，帮助能力较差的孩子学习普通话。并始终要求孩子在日常活动中说普通话。 2、用听故事、看书、画画的方法引导孩子对书籍和阅读的兴趣，培养孩子的听力和预读能力。 3.在平时的游戏活动中，注意孩子语言能力的发展，要求孩子多说话。 4.本学期将通过多种形式锻炼孩子的勇气，让孩子在小组面前能说话、能表演、能表达、建立自信心。 (2) 健康。 1、继续保证孩子每天户外活动两小时，并在运动前明确要求，避免不必要的危险。 2、注意锻炼孩子的身体素质，保证孩子每天都能达到运动量；注意孩子的个体差异。 3. 为孩子们提供各类运动器材。按照每周计划活动的安排，每周都会重点带领孩子进行体育锻炼。 4. 让幼儿有机会在户外自由活动、探索和交流。 5、加强对儿童的安全教育，使儿童认识有害物品、行为和危险场所，形成初步的安全意识。 6.关爱与教育相结合，严格落实卫生保健制度、日常劳逸制度，注意加强对病弱儿童的关爱，减少疾病传播，提高儿童生活质量服务，让家长放心满意，最大限度促进孩子的全面发展。 7.根据小班幼儿活泼好动、身体发育不成熟、知识经验不足、稳定性差的年龄特点，合理安排一天的活动时间，动静交替，平衡室内外活动。 3.家长工作 1.积极配合家长，多与家长沟通，听取和采纳家长的各种合理意见，运用家长会、家长开放日、家长学校等多种方式做好家长工作。 2.关注家长的工作，根据主题教学的需要与家长沟通，协助收集资料和辅导孩子。 3. 向家长推荐教育资料（早教家教版），鼓励家长积极参与家庭活动，为教育活动提供资源。 4. 邀请家长参与班级环境的布置和规划，帮助收集材料（废品）。 5、为了让家长更好地了解幼儿园孩子的学习情况，老师们将老师的寄语写在每个孩子的家庭通讯录上，每月分发一次。家长留言，定期反馈，做好沟通。

小班老师个人计划(篇4)

1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2――3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：

（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

小班老师个人计划(篇5)

新学期开始了。这个学期，我和老师一起进入了小班的生活。我们追求同一个目标：让每一个孩子都过上健康快乐的生活，成长为会学习、会思考、会沟通、会创新的新一代孩子。在“尊重孩子、尊重父母、孩子利益优先”的原则下开展各项工作。制定了以下工作计划：

1. 班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯，增强孩子的语言能力和自理能力能力和培养孩子的社交能力和音乐素质。在工作中加强对个别孩子的引导，将主题探索活动与日常的关爱教育工作相结合，让孩子得到全面发展。

2.儿童发展目标

（1）健康领域

⒈逐渐适应幼儿园的集体生活，感觉基本幸福。

⒉在大人的帮助下，学会喝水、吃饭、洗手、独立上厕所，学会穿脱简单的衣服和鞋子。

⒊懂简单的卫生知识，乐于接受健康检查，懂得五种感官，懂得保护。

⒋愿意与同龄人一起参加体育活动，发展步行、跑步、跳跃、钻孔、攀爬等运动。

（2）语言领域

⒈学习普通话，愿意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与人交流。

⒉学会安静地倾听别人的意见，理解简单的语言命令并采取相应的行动。

⒊喜欢读童谣、听故事、看表演、看书等，学会表达自己的理解和感受。

（3）社交领域

⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园活动，愿意与老师或熟悉的成年人亲近。

⒉愿意和同龄人一起玩游戏，试着学会分享和等待，体验快乐。

⒊受大人启发，学会关注他人明显的情绪表现，学会关心他人。愿意与熟悉的人打招呼，学会寻求帮助并感谢你。

⒋学会在性别、外貌等外在特征方面与他人进行比较。

⒌学会接受老师的建议和指示，学会遵守集体生活的基本规则。

(4)科学领域

⒈在大人的指导下，学会在周围环境中发现有趣的事物。

⒉愿意用多种感官去感知周围的物体和现象，了解物体的颜色、大小、形状等明显特征。

⒊喜欢操作和摆弄。

⒋亲近自然，热爱并学会爱护周围的植物。

（5）艺术场

⒈在大人的引导下，逐渐注意和接近周围环境中熟悉的事物，如花草树木、小动物和其他美好的事物，并产生愉快的心情。

⒉我喜欢听音乐，可以通过动作和语言表达我对艺术作品的感受。

⒊尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习绘画、剪、贴、撕、提等技巧。

⒋学会用自然的声音唱歌，学会用肢体动作自由地进行歌曲表演和节奏，比如打击乐活动，学会和老师、同学一起玩音乐游戏。

3、教育教学工作

⒈做好新生入园的情感抚慰工作。由于大多数孩子是第一次进幼儿园，他们会哭，不愿意来幼儿园。我们的老师要做好以下工作：

（一）开学前做好家事 联系工作，接孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，要求家长填写一份对孩子的家庭生活进行调查，让家长、老师、孩子尽快熟悉，减少孩子来幼儿园的负面情绪。

（2）为孩子提供温馨、舒适、有趣的课堂环境

（3）老师对待孩子以亲切温和的态度，消除他们的陌生感。

⒉培养孩子良好的生活习惯，提高自理能力，实现生活井然有序。

(1)知道自己的分数；

(2) 学会正确洗手；

(3) 可以安静地小睡而不吵醒别人；

（4）养成良好的饮食习惯，学会自己吃饭等。

⒊养成良好的学习习惯。

（1）乐于参加各种集体活动，专心致志；

（2）爱护幼儿园玩具，不与他人竞争； 3）学会用语言表达自己的意愿；能够对玩具进行分类；

⒋深入实践幼稚园课程，主题探索活动与区域活动相结合，从兴趣出发，让孩子主动学习，全方位积累经验，提高综合能力能力。

⒌注意活动区活动的规划，让学习有条不紊。活动过程中，老师会加强对孩子的观察和记录，及时发现问题，了解孩子。

⒍丰富孩子的日常生活，充分利用日常的音乐活动和文学活动，丰富音乐活动和语言活动的形式。

4. 保健工作

小班保健工作很重要。在医务人员的指导下，严格按照园区要求实施各项保健工作。工作中加强对孩子生活的关爱，把孩子的身心健康放在首位。为孩子们提供干净、舒适的活动环境，坚决杜绝传染病流行，照顾好患病孩子，定期定量给孩子用药，保证孩子上课出勤。同时，坚持日常户外活动，为孩子创造轻松愉快的环境，建立良好的师生关系，结合孩子的生理和心理，促进孩子身心健康。

在本学期的保健工作中，增强护士的教育意识，提高护士在孩子一日活动中的参与意识和班级匹配意识，真正做到合一护理和教育。

5.家长工作

本学期家长工作中，我们班注重“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我们班将努力做到以下几点：

（1）加强与家长的沟通和沟通，通过填写问卷、家访、预约走访、电话、接机对话等方式，了解每个孩子。上下车。兴趣爱好，以及家长参与课堂活动的需要和意愿。

（2）及时更改家长园内容，让家长及时了解本班教学活动内容，获得家长的支持与配合，持续为家长提供与新的学前教育信息。

（3）鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

以上是我这学期的个人工作计划。在今后的工作中，我会努力工作，争取更大的进步。

积极参加各级学校和组织的各种培训。培训期间，进一步掌握小学语文知识体系和教材体系；具有较高的教研能力，能正确把握新的课程理念，不断跟踪教学行为，明确个性化发展方向以适应现代社会发展。

1. 积极参与商务学习，认真做好商务笔记。除学校统一规定的商务学习内容外，还应选择与本学期研究课题“以学习为重点，课堂达标”为理念的小组合作学习研究相关的部分内容自学。 - 学习写商务笔记，教小作文，不断提高课堂实践能力和商务水平。

2.教学是教师的主要工作之一，好老师一定要有所作为未来三年，我的主要发展方向仍然是努力在商科教学，特别是40分钟课堂教学方面有所突破，从而有效提高课堂教学的有效性。 “课堂重学、达标”，高度重视学生能力培养，积极开展教学改革尝试。

4、每学期读一本教育专着，如《班主任工作讲》、《给老师的一百条新建议》，及时做笔记，写下自己的经历，丰富自己的文化素养.并多阅读权威教育期刊。并经常上网学习，看好课例，多了解著名教育专家专家的观点，了解当前教学改革趋势。

5.坚持继续教育学习，认真参与在线远程教育培训。做好在线学习笔记，积极发帖交流，向同行学习，多写点感悟和经验。以不断提高自身的教育教学理论和水平。

6. 积极参加各种学习、培训和教研活动。在活动中积极发言，提高自己的理论水平。利用小组备课和教研g每周二分组学习，有效解决教学中遇到的问题。

7.学校为一二年级的教室配备了电脑。为了提高教学效率，掌握计算机技术，我也利用业余时间努力学习，以尽快适应时代的发展。学生学习打下良好的基础。

作为一个经验不足的老师，我在教育经验、组织管理等方面还有太多的不足和不足，需要以更快的速度进一步完善和整合。对集体来说，我今年的工作计划如下：

1.思想政治上

永远热爱祖国，拥护党的领导，热爱我的工作，关心国家大事，坚持政治学习，做政治笔记，提高认识和认识.注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习和生活，做学生的好老师和好朋友。加强团结，与同事相处融洽，愉快合作，一处思考，一处努力，形成团结协作的大家庭。

二、个人事业

作为教师，除了要有良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备更高层次的业务技能。本学年，我将着力拓宽视野，订阅专业杂志，浏览英文网页，写下教学经验、优秀案例等资料，随时供参考。不断给自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力把自己打造成随时可以为学生提供一杯水的自来水。

三、教学工作

（一）主要任务——课堂教学

课堂是教师“传、教、解”的主阵地质疑”。这是一个让学生茁壮成长的快乐花园。以使每节课的短短40分钟有条不紊、包罗万象、信息丰富、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥最大的作用。我会从课前、课中和课后三个方面进行重点。课前认真准备。课前备课，备教材，备学生，熟悉教学软件操作流程，确保课前准备及时、充分。上课全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我会从激发学生的学习兴趣入手，用谜语介绍新课，故事贯穿课堂，充分调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行研究。一系列的学习活动，有意识地用大脑、耳朵、嘴巴、手来完成老师设计的每一个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，以及如何改进它们。这个学期，我也努力为学生营造良好的课堂氛围，注重培养学生养成有序的课堂作息；让他们在轻松、快乐、快乐、活泼的状态下积极学习

（二）具体措施

1.研究教学方法，认真备课，做好在常规教学中。

(1)深入研究教材和教学方法，新课程标准要求以学生为中心、学生为主体、让学生主动学习的教学方法。

(2)多阅读课外辅导资料，充实自己，做一名学习型教师。因为作为一个老师，如果你想教给学生一杯水的内容，你必须有一个水箱。曾听过这样一句话：“教师应是杂家”，意思是作为一名教师，需要掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况。一年级学生刚入学，要及时了解自己的情况，为设计适合自己的教学计划打好基础。要保证每节课的内容能够保证有学习困难的学生能够学习，对于接受能力强的学生，一定不能封顶。

(4)了解学生的情况对于后进生，班级的设计应该以中低年级学生学习为目的，因为新的课程标准是为了所有学生的发展。

2. 全方位关爱学生，促进和谐发展

（1）关爱学习困难学生，尊重和信任他们，寻找他们的闪光点，并鼓励他们的自尊和自爱，要求进步。此外，仔细分析这些学生的情况，采取适合他们发展的方法，耐心地帮助和指导他们，促进他们的进步。

（二）培养学生良好的英语学习习惯，课堂记笔记，课后及时完成作业，做好预习，引导学生掌握正确的预习方法.根据不同的话题，创造情境，提高学生的英语情境交际能力。

(3)采用“学生成长档案”的评价方法。改变只看学生学业成绩的单一总结考试评价方式，着眼于充分了解学生，帮助学生了解自己，树立自信，关注个体差异，了解学生发展的需要.

四、教研工作

1.落实学校教学工作总目标，注重常规教学管理和教学质量监控，注重学生发展，注重课堂教学以教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量和效率，充分发挥教研活动的实效性。

2.本学期，在上级主管部门和学校领导的正确领导下，着力培养和提高学生的创新精神和实践能力，以提高教学效率和质量为目标，更新教育理念以提高教育效率为前提，积极践行课程改革理念，做好课堂教育。认真学习新课程标准下小雨的创新理念，提高学生的综合素质，从而培养和提高学生的创新实践能力，全面提高教学质量。

3.突出日常教学的基本状况，定期进行教学检查，经常进行不定期的抽查。倡导课堂教学实效，建设一支专业能力强的初级教师队伍。

五、培训工作

要深入学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素质，充分体现现代教师的转型。

（1）参加集体备课等活动，向优秀教师学习。并与各校同年级老师交流，取长补短。

(2) 多看教育方面的书籍。只有掌握了扎实的理论基础，才能更好地发挥教学作用。

（3）只有学习好英语课程标准，掌握各个层次的英语目标，才能制定相关课程

小班老师个人计划(篇6)

一、班况分析

我班共有28名幼儿，其中女孩16人，男孩12人。5人不足三周岁，年龄偏小。通过入园前家访了解到，大多数孩子上过托儿所，对幼儿园不陌生，因此现在幼儿情绪已基本稳定。

二、五大领域目标及措施：

（一）健康领域

大肌肉动作：有96%的幼儿乐意参加幼儿园的多种活动，大多数幼儿能完成走、跑、跳、攀爬等基本动作。50%的幼儿能按口令较协调地走。个别幼儿坐姿、站姿不太正确。

发展目标：

1.能手脚动作协调地走。

2.学会动作协调地向指定方向跑。

3.学会双脚跳上跳下及连续向前跳。

4.能手膝着地向前、后爬。

5.熟练地掌握互相滚大皮球，及向上向前抛物。

6.会走平衡木。

7.学拍皮球，使用大型玩具。

8.随音乐快乐地做模仿操。

教学措施：

1 .通过游戏等多种方式培养幼儿的活动兴趣。

2.保证每天2小时的户外活动，并以多种形式开展。

3.组织幼儿积极参加“家园同乐运动会”。

4.开展年龄段拍皮球比赛。

5.组织幼儿秋游。

小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，在泥工，撕纸等活动中，不能按要求完成，但大多数幼儿能自己拿调羹吃饭。

发展目标：

1.能用积木等材料堆高、延长和围拢。

2 .插接或拼搭简单造型。

3.学习用画、折、剪、贴、撕揉等技能自由大胆地表现物体的粗略特征。

教学措施：

1 .提供给幼儿丰富的建构材料。

2.通过区域活动操作区、美工区促进小肌肉的发展。

自我保健：有部分幼儿喜欢爬上矮柜，并喜欢从高处跳下。安全意识不够。

发展目标：

1 .能正确使用手帕和毛巾。

2.不跟陌生人，不远离成人。

3.身体不适时会主动告诉成人。

教学措施：

1 .要求每位幼儿自带手帕，认识自己的专用毛巾。会正确使用。

2.通过讲故事、看电视陪养幼儿勇敢精神，提高安全意识。

自理能力：大部分幼儿有一定自理能力，能自己穿鞋。会自己吃饭。小部分幼儿会自己吃但存在依赖思想。

发展目标：

1.学习自己穿脱衣服、鞋子。

2.会自己吃饭，尽量不掉饭粒，不挑食，饭后漱口，擦嘴。

3.用肥皂洗手，自己入厕。

教学措施：

1 .在日常生活中注意良好习惯的培养、指导及巩固。

2.通过各种形式向幼儿介绍卫生、健康知识。

3.与家长沟通，家园配合提高自理能力。

4.组织幼儿参加自理能力比赛。

（二）科学领域

智力：幼儿还不能正确的运用自己的感官感知事物，给物体分类时易受形状、颜色等多种因素的干扰。

发展目标：

1 .综合感知事物的明显特征。

2.按大小、颜色、形状分类。

3.对新奇事物感兴趣。

教学措施：

1.在教学活动及日常生活中运用多种形式发展幼儿的感官。

2.通过区域活动开拓学习面，激发学习兴趣。

数概念：幼儿对形状、大小没有十分明确的概念，也未形成时间和方向感，少数幼儿能区分早晨和晚上。

发展指标：

1.学会比较大小、长短、高矮、多少。

2.按图形配对分类。

3.正确区分上下、前后、里外、上下午、白天、夜晚。

教学措施；

1.在区域活动中提供丰富的操作材料使幼儿有较多的操作机会，培养幼儿兴趣。

2.在日常生活中通过故事、图片、游戏等活动发展幼儿对数的认识。

科学常识：幼儿对自然界充满好奇，愿意观察，但观察时间短，不稳定。

发展目标：

1.关心身边的动植物。

2.感知天气、季节的明显特征。

3.对沙、水、冰、雪等自然现象感兴趣。

教学措施：

1.建立自然角，引导幼儿观察，培养观察兴趣。

2.开展种植园地的种植活动。

带领幼儿散步，观察周围自然现象。

（三）语言领域

语言：小部分幼儿不会正确使用普通话，不能大胆表达自己的意愿。喜欢听故事和看图书，但理解能力较差。

发展目标：

1.喜欢听故事，念儿歌，能听懂故事情节。

2.正确发音，大胆表达愿望，回答问题。

3.对图书感兴趣，会一页一页地翻看图书。

教学措施：

1.通过听读训练，游戏识字，培养兴趣。

2.创设图书角，让幼儿有更多机会选择图书。

（四）社会领域

品德行为：大部分幼儿在老师家长的引导下会使用礼貌用语。但在日常活动中互助分享行为还不多。

发展目标：

1.会用礼貌用语。

2.不乱动别人东西，不打人、不骂人。

3.会收拾玩具，不乱扔废物。

教学措施：

1.提醒和帮助幼儿正确使用礼貌用语，做个文明娃娃。

2.通过多种形式的教学活动，让幼儿在交往中学会团结互助等好品质。

情绪情感：大部分幼儿入园情绪能稳定，但有个别幼儿有哭闹现象。

发展目标：

1.爱家庭，爱学校，爱父母亲人。喜欢上幼儿园，爱老师及同伴。

2.知道我是中国人，德清人。

3.分辨明显的对错，喜欢好榜样。

教学措施：通过多种活动形式，增进幼儿与老师、同伴的情感。激发入园欲望。

交往行为：部分幼儿缺乏交往技能少数幼儿不愿与同伴交往，喜欢一个人玩。交往中争吵抢夺现象较多，等待不够。

发展目标：

1.喜欢与同伴一起玩。

2.学习等待与交流。

教学措施：

1.通过区域活动，让幼儿体验在游戏中与同伴交往的乐趣。

2.鼓励幼儿自己解决交往中出现的问题。

（五）艺术领域

艺术：个别幼儿节奏感较好，大多数幼儿喜欢听歌，会跟琴声唱歌。小部分幼儿对颜色分辨不清，不能独立完成美术作业。

发展目标：

1.会用印章、纸团、手掌印画。

2.激发幼儿对美工活动的兴趣。

3.区分音乐快慢，随着音乐自由表现，对音乐产生兴趣。

教学措施：

1.组织幼儿参加节庆活动，激发表演欲望。

2.在唱歌活动中给幼儿表现的机会。鼓励幼儿大胆表现。

3.在区域活动及日常生活中提供丰富的操作材料，提高幼儿对美工活动的兴趣。

小班老师个人计划(篇7)

一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。

继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

二、开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平。

1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。

2、开展自学与互学活动。

3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。

4、共同学习好的反思笔记。

5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育法;从而制定相应的措施。

6、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。

7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。

8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。

9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。

10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。

三、针对日常工作中的问题

随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

小班老师个人计划(篇8)

1、思想政治方面

认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治方向。我经常与老师讨论学习经验，以更快地提高我的政治思想意识。热爱事业，无论是面对孩子还是面对父母，始终保持微笑，树立良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份关爱每一个孩子，滋养每一个孩子的纯真。平等对待孩子，时刻告诫自己，一切都要从孩子的角度出发，让每个孩子都能在幼儿园健康快乐的成长。时刻注意自己的行为，严格要求自己。

2.套路

因为班上的孩子比较活泼好动，所以套路有点乱。首先要让孩子喜欢幼儿园和老师，见到人就主动打招呼（迟早要和父母、老师说再见，要和??叔叔阿姨、同学打招呼等等）！养成良好的卫生习惯（饭前洗手、锻炼孩子的自理能力（自己穿衣服、自己吃饭等），养成说话轻声、不大声喧哗、轻轻挪动椅子的好习惯。学会与人友好相处，帮助他人（不争抢玩具，与孩子分享自己的玩具，主动帮助老师做力所能及的事情），学会遵守公共秩序！

3.教育教学

首先，新学期，我要好好做好主课。第二，在当今这个知识“爆炸”的时代，我明白了学习的重要性。一位老师曾经说过：“老师每天都在吐知识，不及时吸收新知识是行不通的。”由此可见知识的重要性。我们教师需要争分夺秒地学习，提高自己的实践和理论水平。积极关心国内外学前教育信息和专业理论，通过多种渠道：幼儿教育刊物、多媒体技术、观察等，吸收教育学科新知识，应用一些好的教育教学理论和方法，具体实践。多看书，多看报纸，不断充实自己。主要新技能要不断提高自身业务能力，认真学习教材，精心设计教案，制作教具，充分利用现代设备，认真对待每一节课。另外，要尽快提高管理和教小班孩子的能力。掌握小班幼儿的年龄特点和发展特点。平时向有丰富教学经验的老师学习，注重模型借鉴和内化，力求尽快提高小班龄孩子的管理和教学能力。活动前后，练习思考如何提问，及时有效地反馈给孩子的信息。积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容和教育方法。

4. 安全方面

小班制尊重孩子身心发展规律，为孩子们提供健康丰富的生活和活动。安全意识环境，以满足幼儿多样化和差异化的发展需求。做好班级卫生，每天清洁、消毒、通风，预防传染病的发生，合理安排孩子的日常生活；在日常生活中，教育孩子不要移动插座和电板，以防触电；将手指放在门窗上，防止夹伤；注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教育孩子上厕所时不要用力推挤，以防碰伤和擦伤。日常生活中要时刻注意，引导孩子注意个人卫生，不要把脏东西放在嘴里，防止疾病从口入，不要吃不干净、不新鲜、发霉的食物。通常通过晨间谈话、教学活动、游戏活动等方式对孩子进行安全常识教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力。在日常训练中，教导孩子遵守活动规则，不携带危险物品参加活动，不做危险的游戏动作，不擅自离群，友好相处。举止谦逊，不挤不撞，不打人、推人、咬人、抓人。

5.父母

父母是孩子的第一任老师，做好育儿工作尤为重要。通过交流和家访，了解家里孩子的生活习惯、行为习惯和特点，努力了解每个孩子，为家庭教育打好基础。

家长的工作是教育教学的保障。我们将与家人保持密切联系，共同教育和培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取他们的意见或建议，将孩子介绍给孩子。幼儿园的日常生活条件满足家长的合理需求。想家长所想，解除后顾之忧，为家庭男女同校创造积极有利的条件。尽量减少家长和老师之间的距离。

总之，我会处处严于律己，努力提升自己，为幼儿园尽一份力。希望我们的幼儿园越来越好！

小班老师个人计划(篇9)

新的一年焕然一新，新的学期又开始了，我又和可爱的宝宝们在一起了。这个学期，我会耐心细致地对待每一个宝宝。我将继续努力提高思想品德水平，提高专业能力，拓宽知识面，提高实践教学水平和科研能力。认真进行自我认识、自我分析，找出自己工作中的不足，明确自己的优势和特长，根据自己的实际确定自己的发展方向。

业务层面

1.经常阅读与教育相关的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基础理论，幼儿教育基础知识研究，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人再学习，勤奋学习，勤思考，勤总结。了解教育最新成果、发展趋势和课程改革方向，用最新理念指导平时教学工作，提高专业知识水平。

2.深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和理念。不断探索新的教学方法，创新教学，注重培养孩子的创新意识和动手活动的兴趣。认真学习《幼儿园工作规程》，规范他们的日常语言和行为，进一步树立良好的教育形象。

3. 积极参与项目研究、教案设计、撰写教育教学经验文章等，进一步巩固专业思维，不断完善自身知识和能力结构，提高早教能力儿童教育和教学。不断提高理论水平和教育教研能力，更新知识，掌握必要的教育技能。

4、积极参加公开课活动和园外培训活动，虚心向有经验、有专长的老师学习，学习新的思想和实践。

5.认真开展反思性教学，做到学习、实践、交流、总结，认真撰写反思记录，加强教师研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力花在学习、工作和发展上，不断提高自己的综合素质。

6.更新教育理念，树立服务育人理念，关心爱护孩子，尊重孩子，与父母建立良好的家庭关系，努力让孩子在生活中快乐。幼儿园，家长可以放心。

思想素质方面

1、思想素质：要有科学的世界观、积极的人生观、科学的教育思想。

2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确教育方向，自觉遵守教育法律法规，依法教育教学，严谨治学正直。克服骄傲自满和工作上浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

3.职业道德：

（1）对待教育事业：把忠于人民的教育事业放在首位。 ，进一步巩固教师职业道德，自觉加强教师在教育教学岗位的道德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断提升自身人格。

（2）善待学生：爱学生是教师必备的职业道德。

（3）集体对待教师：热爱集体，团结协作，相互尊重支持，顾全大局。

(4)善待自己：不断学习，勤奋进取；做老师，严于律己，学业严谨。

(5) 用最好的笑容与每一位孩子和家长一起组队。当家长有问题时，耐心地向家长说明情况。

我相信通过一个学期的虚心学习和努力，我会得到意想不到的结果，也相信我会取得很大的进步。