策划书模板

【#策划书# #毕业设计策划书模板十五篇#】在不知不觉中,当前的工作已接近尾声，我们面临新的工作目标，因此需要提前准备策划书.策划书应包含哪些内容呢?以下是好查范文网小编整理的15篇精选毕业设计策划书模板，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

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一、活动目的

感恩母校，感恩老师，珍惜师生情谊;带着希望，带上祝福，跨入中学大门，为了美好的明天而努力学习。

二、活动准备

1.在老师指导下作好策划、分工。

2.教室布置：制作展板布置教室，营造感恩的氛围;在教室空中悬挂气球、彩纸，营造喜庆的气氛;在教室前黑板用彩色粉笔写上“毕业联欢会”的标语，配上相应的彩色粉笔画，后黑板由学生围绕主题自由写画。

3.排练节目准备演出。

三、活动过程

序曲——中队长讲话

(全体学生上台排好队，准备诗歌朗诵)

伴随着欢乐的歌声，汲取着空气的芬芳，我们——一群六年级的孩子，将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师。六年的光阴，给我们留下了太多难忘的回忆;六年的相处，让我们难舍难分。在此离别之际，让我们心怀感恩，把心中最美的.诗篇献给至亲至爱的恩师;让我们依依惜别，把心底最真最纯的祝福送给亲如兄妹的同学。我宣布——“毕业联欢会”现在开始——

活动：集体诗朗诵

1.在《感恩的心>乐曲背景下，全体深情朗诵——《老师，我们爱您》

2.朗诵结束，学生回座位，主持人上台

3.校长讲话

4.某老师讲话

5.中队长朗读恩师赠言录

6.毕业生代表发言

7.表演节目

8.主持人总结，活动结束

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活动目的：

1.通过毕业典礼来展示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。

2.通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”。

活动主题：

“告别母校，放飞理想”

活动时间：

7月3日上午

活动地点：

学校操场

参加人员：

学校领导、全校师生

一、活动准备：

1.主持人：

2.准备工作：

(1)场地布置：总务处

(2)准备音乐《感恩的心》《颁奖音乐》《每当我走过老师的窗前》《毕业歌》(音乐组)

(3)学生组织、音乐播放：体育组

(4)录像：拍照：

二、活动过程：

(活动前循环播放《每当我走过老师的窗前》等音乐)

1.校长寄语

2.老师寄语

3.学生代表发言

4.楚校长宣读获奖毕业生(优秀毕业生、优秀班干部、三好学生)

5.颁发获奖证书

6.高校长宣布毕业生名单

7.毕校长颁发毕业证

8.低年级学校向高年级学生送祝福

9.学生向学校领导及六年级所有任课老师献花，行谢师礼

10.学生献唱《感恩的心》

11.奏《毕业歌》结束

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一、活动目标：

1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。

2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的.欢乐气氛。

3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。

二、活动时间：

20xx年x月x日。

三、活动地点：

音乐厅。

四、活动准备：

1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。

2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。

3、奖品(幼儿园准备)

小贴画奖励积极回答问题的幼儿。

4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。

5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。

五、活动流程：

(一)园长致辞。

(二)教师代表致辞。

(三)幼儿代表发言。

(四)集体朗诵毕业献词。

(五)游戏《我最捧》。

1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。

2、游戏第一轮：必答题

内容：本学期所学儿歌名称及内容。

3、游戏第二轮：抢答题

内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等。需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。

4、游戏第三轮：必答题

内容：本学期所学歌曲名称及内容。

5、幼儿才艺展示。

(六)颁奖、集体唱毕业歌。

(七)幼儿品尝小食品。

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一、活动宗旨：

回顾难忘的初中学业历程，展望新的学习生活，共叙师生情意，发扬母校的优良传统，在新的环境中更加勤奋努力，再树怒江人的新形象，为怒江辉煌的明天争光添彩。

二、活动主题：飞扬的青春成功的'起点

三、活动口号：以我所能，为怒江再续辉煌!

四、活动时间：6月22日(星期一）7：30---14：30

五、活动地点：长风社区学校五楼多功能厅;

一大会址

太平湖绿地

世博会展示中心

五、活动主持：

六、活动议程：

（一）毕业仪式7：30——8：30

1、《难忘的初中生活》播放多媒体短片；

2、学生代表发言：初三（1）班；

3、家长代表发言：初三（1）班家长发言；

4、教师代表发言：；

5、校领导致辞；

6、教师寄语；

7、齐声呼号：活动口号；

（二）参观活动8：00—11：00

1、参观一大会址9：00—10：00

2、世博会展示中心、太平湖绿地10：00—11:00

（三）毕业聚餐12：00—14：30

1、地点：华师大秋林阁三楼餐厅

2、坐席安排：学生（302、305：2x5桌x10人/桌=100人）

教师：306（12人/桌x2桌=24人）

七、活动准备

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一、活动名称：

广告艺术系学生会老成员欢送会

二、活动目的：

广告艺术系上任学生会干部们已经完成他们的任期，为表达对学生会尽心尽力工作的学长学姐的感谢及美好祝福，让他们的任期划上完美的句号。让各位即将毕业离开校园的能再次记住我们的温暖，记住我们的笑脸，带着我们的祝福出发。

三、活动主题：

感恩·温暖·校园情

四、活动时间：

4月25日18：00—21：00

五、活动地点：

5210教室

六、参与人员：

广告艺术系学生会全体成员

七、晚会整体模式

1、晚会节目类型(不限)

2、现场采用ppt对学长学姐们的组织活动成果进行回放

3、晚会分为——回忆，感恩，祝福

回忆——似水年华，一年转眼度过，其实在很多学生会成员特别是学生会干部的眼中，也许大学里最闪光最让他们难忘的就是学生会了，锁住经典瞬间的图片，用一种过来的眼观去看当时的激情岁月!这就需要搜集资料，找一些干事让他们和部长一起回忆，也许有很多小故事一直没有说出来，在大家回忆往事的时候，也给他们一个机会，让干事对部长说声：谢谢!

感恩——从进入学生会被部长带了一年，他们用自己的行动和语言来帮助你成长，没有任何报酬和利益，那么当他们经历了这么多回首往事，最需要的就是肯定和认同，所以说在中间环节中可以找一些他们当年学生会最经典的瞬间，然后让他们解读，让当时的'干事解读，这也是给他们一个机会让他们说出自己的心声，也是对往事的纪念!

祝福——带着一颗感恩的心，带着你们所有人的祝福，让这些学长们感受到温暖和认知，祝福他们前程似锦，事业有成。这个环节可以气氛活跃一点，不要像前面两个环节那么感情细腻。在这个环节里可以找一些学生会里比较有威望的学长，谈一下他想给学弟学妹们留的话。

八、具体工作与安排

1、前期筹备(3月29日—4月9日)

a)利用海报、广播等方式展开宣传——宣传部(负责人：朱文贺、周雪)

b)物资、场地申请——办公室(负责人：李玉玲)

c)即日起通知各部门根据晚会主题准备节目——文体部(负责人：潘意新)

d)对学生会老成员进行逐一采访，谈谈他们进入学生会的历程，有哪些辛酸、哪些快乐，如何从一个稚嫩的青年蜕变为一名处世不惊、成败与胸的能者，给我们留下不怕苦、不怕累的工作精神。然后制成ppt短片。——学习部(负责人：章启东、樊笑敏)

2、中期筹备(4月10日—4月19日)

a)收集各部门节目表并初步排出节目单——文体部(负责人：何欢欢)

b)联系邀请嘉宾并送出请柬——文体部(负责人：王金龙)

c)确定主持人和新旧成员发言代表——文体部(负责人：刘星星)

d)购买布置会场所需物品、游戏道具及纪念品。——策划部(负责人：陈德梅)

e)对前期的ppt制作进行审核，进一步进行修改及确定。——文体部(负责人：刘瑞峰)

3、后期准备(4月20日—4月23日)

a)4月20日组织各部门进行节目彩排——文体部(负责人：王金龙)

b)4月21日前制定晚会节目单、收集节目所需伴奏等——文体部(负责人：张瑞杨)

c)4月21日确定晚会场地及出席人数——办公室(负责人：李玉玲)

d)4月22日确认晚会现场维持秩序人员——生活部(负责人：徐亚、万磊)e)确定礼仪人员及人数——文体部(负责人：张研研)

4、晚会开始前准备(4月25日)

a)14：00到会场做好晚会场地布置工作——文体部、生活部(负责人：刘文静、徐亚)

b)16：30前调试好音响音量、确定ppt正常播放及伴奏的拷贝——文体部(负责人：刘瑞峰)

c)17：30礼仪到岗——负责人：张研研

d)17：40引领观众进场入座——礼仪组

e)17：55维持秩序人员、照相人员等所有现场工作人员到位——负责人：徐亚、樊笑敏

5、晚会收尾工作

晚会结束后，文体部成员留下清理场地，其他部门人员可自愿选择去留。

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一、指导思想

以“同学情、师生情、纯真友情”为主题，再回首、重相聚。给同学们创造一个机会，切实使同学们相互了解相识四十年后彼此的人生路程，使大家度过一个轻松而有意义的同学聚会。

二、活动目的

此次聚会，我们努力将它组织成毕业四十周年后最大的、人数最多的一次聚5 会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会，通过参加各种活动，联络昔日的感情，增加凝聚力，强化同学之间的实质性联系。

此次聚会，绝对不是吃一顿饭、随便叙叙旧就草草了事，而是安排大家再次生活在一起，哪怕是短短的一天，重温当年的校园生活，重新拾起当年的记忆。

童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学。人生各个阶段都有特殊的意境，构成整个人生多彩多姿的心路历程。友谊是人生路途中寂寞心灵的良件，特别是同学之间的友谊是陈年老酒。时间越久越是甘甜。

以现在的心态重温当年的生活，相信一定是一种全新的感受。

三、活动内容

(一)同学见面，畅谈友谊，交流人生心得；

(二)聚首曲阜市，参观曲师大发展，与曾经的老师见面。

(三)参观曲阜市景点。

四、活动具体安排

十二月七日，为聚会活动日；

十二月六日在曲阜市国宾馆报到；

十二月七日上午八时，举行同学聚会仪式。所有同学聚集在一起，听取聚会筹备情况介绍，公布捐赠，谢师感恩等，每名同学必须至少上台一次，介绍自己的工作、家庭情况。席间，将进行摄影、摄像等，记录我们相聚的'快乐时刻。

下午二时，统一乘车到曲师大参观；

在曲师大孔子像前合影；后统一乘车回到曲阜市国宾馆；

十二月八日上午八时，照相、合影、参观曲阜市景区，中午聚餐后离开曲阜国宾馆，返回。

五、组织领导

为搞好此次聚会，加强领导，精心筹备。设立组委会，组委会由刘xx、王xx、杜xx、袁xx、姜xx、杨xx、赵xx、段xx同学组成。负责聚会的组织工作；拟订筹备工作总体规划；召集组委会工作会议；相关的宣传工作；记录聚会的内容。组委会主任由刘xx同学担任，王xx同学担任秘书长，下设以下组织：

(一)会务组：组长王xx同学

1.统筹聚会安排。

2.活动方案的起草及确定。

3.会场布置。

4.落实酒店及各项接待安排

5.组织安排好各种活动场所和交通工具。

(二)联络组：组长袁xx同学

1.负责请柬发送和邀请老师。

2.负责督促通知同学。

3.检查落实参会人员名单。

4.汇总同学资料。

5.聚会手册、光盘的编制、发放。

(三)接待组：组长杜中文同学

1.负责报到、签到工作。

2.负责发放活动日程及有关材料。

3.负责安排就餐工作

六、经费筹集

本次活动经费主要用途：

A、租用活动场所；

B、聚餐；

C、制作通讯录、光盘等费用；

D、其它会务费用。

经费来源：

七、其他事宜

(一)本次活动，是同学的集体活动，不得带家属，孩子不论大小，一律不得携带。

(二)希望大家自己照顾好自己，不要出现任何意外，活动过程中由于自己的原因出现一切意外，由当事人自行承担责任，与组委会无关。

(三)参会确认方式：电话报名。

(四)其他未尽事宜，另行通知。本实施方案由组委会负责解释。

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为实现十年一聚的愿景，计划于20xx年02月22日举办毕业十三周年同学会，特制定活动预案，请大家审核，提出宝贵意见，并积极动员身边同学参与活动，为成功举办活动创造条件!

一、活动主题：

1.交流沟通，忆苦思甜;加强联系，深化情谊;团结奋进，共创未来!

2.以加深和拓展同学之间的友谊，促进大家之间人生体验的经验交流与沟通!

二、活动原则：

1.坚持财务公开原则：活动结束后，将收支明细公布给所有参加人员，所有同学均可提出和审核，多退少补，每人预交200RMB(待定)。

2.坚持自愿的原则：如果你真的那么狠心不来见见分别13年的`同学，那没话说了……无论你是容颜已老，还是已然歪瓜劣枣;无论你是飞黄腾达，还是仍在风中摇曳;无论你是咫尺天涯，还是躲在天涯海角;只要不是临盆在即，只要还能下地前行。

3.坚持AA制原则：对一些抢着支付帐单的同学我们是十分欢迎的，也鼓励舍己为人的精神，并事后奖励小红花一朵。

4.坚持一切从俭原则：为创建节约型社会主义贡献我们一点微薄的力量。

5.坚持紧凑隆重原则：避免由于本次聚会破坏家庭的安定团结，进而导致社会动乱。

三、活动时间和地点：

计划20xx年02月22日地址(待定)。

四、活动组织机构和分工：

此次活动大本营设在华安，另在良村、霞田、南坂、大雁、半山和寨美分别指定联系人。

五、具体活动安排

1.下午13：00-15：00，回到母校回忆往昔，并合影留念。

2.下午16：00-19：00，喝茶，吃饭，吹牛，叙旧，跟往事干杯。

a)下午17：00，晚宴，大家欢聚一堂，每人一分钟简单说几句想说的话，“感情深，一口扪”，二十年情怀，烈酒加温，把大家的思念和祝福化作酒水向东流(翻到几个也无所谓)。

b)大家还可以相互交流，相互敬酒，希望能把气氛推到高潮

c)晚宴结束。

3.若是余兴未尽，仍然有好多话对同学们倾吐，我们有下半场KTV。

a) KTV，喝的差不多的同学入住酒店。

注：如果还要活动，必须三五成群，不可单人活动

六、注意事项

1.男生禁止攀比职位和家产：成功人士请照顾正在奋斗的，少年得志的请照顾大器晚成的，有车的请照顾打的的，打的的请照顾挤公车的;总之，大家从五湖四海归来，共同分享探讨生活。

2.见到同学后禁止揭底和延续恩仇史： N年之前的情人、情敌、仇家、债主N年后请一笔勾销(呵呵，考虑有点多余)。

3.女生禁止攀比老公：此举同第①条一样列为重点禁止项目。

4.禁止聚会期间销售产品：此举主要为营造纯洁、纯粹的聚会气氛。

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一、聚会目的：

增进同学友谊，加深同学感情、分享30年来人生经历，让同学们能在短暂的聚会时间里叙说当年的友情。

30年，岁月荏苒，每个同学都已经不再青春年少，都各自拥有了自己的家庭，体验到了生活的艰辛。同时也收获了自己的幸福。所以这次30年的聚首我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。

二、聚会原则：

少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在不到三天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。30年大家凑在一起很不容易，所以要给大家一个美好的记忆。除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。这次活动主要坚持以下几点原则!

1、坚持自愿的原则。

2、聚会的费用问题，原则上实行AA，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，目前正在进行，欢迎经济条件好的同学赞助。

3、坚持财务公开原则。

三、聚会安排：

1、聚会时间拟定于2014年5月1日-5月3日。

2、聚会地点：子长县迎宾饭店(刘家沟原水泥厂对面)

3、为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立组委会：

筹委会人员：

筹备委员会主任：

筹备委员会副主任：

筹备委员会成员：

具体人员工作安排：

筹备组：

胡××同学负责同学聚会全盘工作，整体统筹安排，组织筹委会同学共同制定聚会方案。

黄××同学负责与会人员名单整理和打印通讯录，配合主任起草同学聚会方案(讨论稿)，群发短信息通知聚会事宜，积极配合筹委会搞好上初中期间同学们旧照片的收集，联系拍摄师、策划纪念册的制作，整理上传聚会期间同学照片视频等工作。

联络组：折××、安××、杨××、杨××、南××负责联络每位同学，老师，邀请大家按时参加聚会活动，安排聚会车辆。

后勤组：王××、南××、袁××、南××、黄××负责采购聚会所需东西，安排聚会食宿，布置聚会场地，聚会横幅制作，准备老师礼品，公布聚会收支费用。

财务组：王××、薛××负责同学聚会报到登记、收费，负责告知每位报到登记后的同学到网络组加本人的QQ群、微信群，2配合后勤组清算公布聚会收支费用。

接待组：冯××、刘××、南××、徐××、王××负责接待同学，安排5月1日同学报到后中午的临时吃饭。

文艺组：主持人景××、杨××，互动主持人杨××、王××，负责活动策划，节目安排。

网络组：杨××、胡××、黄××负责建qq群、微信群，并在qq群、微信群及时通知、公布同学聚会前后需要通知的有关事项。

聚会期间酒会各桌招待人：

4、参加聚会人员：涧峪岔中学初八六届乙班全体同学：

四、聚会要求：

1、每位同学必须按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从筹委会的领导。

2、健康：喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。难得相聚，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。

3、文明：每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的聚会，留下一个美好的回忆。本次聚会是同学相识相知30年后的'第一次聚会，希望各组成员能够认真按照3分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出修改意见。

4、我们要把尽量多的同学联系起来参加，希望大家相互转告。每位同学在茶话会上要介绍一下自己的情况，大胆发言，每位同学必须积极参与游戏互动节目，至少准备一个节目、歌曲等。

五、活动日程安排

聚会主题：深情相拥,真情沟通

5月1日：

◆12：00---16：30报到◆17：00---22：00酒会，由王宏同学致祝酒词，筹委会主任向大家介绍每位同学，酒会结束后到宾馆房间聊天叙旧，加深同学感情。特别提示：筹委会人员必须10：00准时到达酒店，各负其责，特别是财务组、接待组要搞好报到同学的登记接待工作，做到登记完备，热情接待。QQ群、微信群人员力争在5月1日把群组建好;所有人员如有特殊情况离开需向筹委会请假。温馨提示：晚上回家的同学，回到家里，给各位同学打打电话，发发短信，报报平安。

5月2日：

◆8：30--9：30早饭◆9：30--10：20到子长县职中(教室由胡志红负责联系)指4定教室找自己的同桌对号入座，听老师讲课(课堂再现)。

◆10：20--13：00游览龙虎山风景区(途中瓦窑堡大桥、县河桥、山门牌坊三处需要拍摄车队，所有驾驶员要听从摄像车的指挥)，主活动在将军园(拍摄合影、单人照、小合影，进行室外游戏)，第二站在“石桥”拍照，第三站在“三石景”拍照，第四站“天上人间”拍照，建议全体同学步行上天上人间(举行登山比赛排名在前的有奖品，建议同学们都穿平底鞋)。

◆14：00--16：00午餐

◆17：00--22：00座谈会·联欢会六、座谈会·联欢会程序

1、主持人宣布迎接老师进入会场。

2、主持人致主持词。

3、由高飞、徐凤琴等8位同学向杨步殿老师、张志合老师、南宗德老师、薛光全老师赠送纪念品。

4、筹委会代表致辞。

5、邀请老师讲话。

6、同学代表高飞、刘林峰发言。

7、每位同学自我介绍。

8、选举产生同学会：由筹委会提名，主任1名、副主任3名、委员：

9、主持人致辞，座谈会结束，工作人员迅速配备酒具，联5欢会开始。

10、主持人组织联欢活动(个人才艺+互动游戏)

11、拍摄组采集任务完成离开会场，同学可以继续欢唱。

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前言

20xx年3月至6月，我有幸参与了海淀教师进修学校组织的“海淀区学科带头人研修班”，聆听了各位专家和特级教师的讲座，认识到进行职业生涯的设计对教师个人的久远发展有着非常重要的意义。鉴于此，特进行此方案的设计，考虑到客观环境的不时变化，方案设计不宜过于久远。

一、外部环境的分析

（一） 教育，作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育；每个人要想发展，更离不开教育。这种生存和发展的需求使教育顺理成章的成为一种产业，而且会成为需求最强劲、生命力最顽强、后续发展最风光无限的炙手可热的产业。而北京作为首善之都，一个拥有1400多万人口并具有无与伦比的物质基础和文化底蕴的国际化大都市，会耐久的迸发出对教育产业的空前热情，这既为奋战在京城教育舞台上的我们教师提供了光阔的发展空间，又会吸引大批全国乃至全球的业界精英加盟。如此这般教育资源不时优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。假如我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不时发展，进行自我逾越，这是生存的基本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自身成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的北京教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。

（二） 科迪实验中学作为八一中学的寄宿部，既有八一中学的优良保守，又有八一中学的强大的技术支持，为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力提供了优势平台。同时，它又按民营机制运作，从制度和用人机制上上保证了我必需处在一个不时空虚和发展完善自身的上升状态中。学校管理严格，教研氛围浓，为我的个人发展提供了许多物质、学术、时间上的便当和优越的'条件，想精心把我锻造为教学骨干。

（三） 作为教师家庭，我家具有浓厚的学习氛围，再加上我爱人作为全职太太，承当起了教育子女、洒扫炊洗等一切内务重担，使我得以一如既往全力潜心于教育教学。

因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看，我都处在一个非常优越的适合于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的生长动力。因此，制定个人职业生涯方案既可以掌握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也可以时时警醒自身不懈怠，走上科学发展的快车道。

二、自身素质分析

作为当年以全校最高成果拿到毕业证书和学位证书的我，学科知识功底比较深厚，再加上两轮高中教学和十年高中毕业班教学的经验，对语文学科的认识比较深刻，知识体系比较完备，课堂教学风趣，深受同学欢迎。对高考考点和试题类型反映敏感，辅导答疑能力强。

曾经主动放弃校长职位，到京城打拼，有立志成为名师的强烈愿望，幸逢领导赏识，胸怀感恩。工作不敢稍有懈怠，进步动力足。

身体健康，能接受较大强度的工作和研究量，但性格比较急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危机感不强，为节省时间，上课和考试过分依赖网络素材和教辅刊物。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。

目前，担任高一年级组长，管理任务重，在一定程度上影响业务自修。但反过来讲，这恰恰有利于提升同学对语文的重视度，提高语文成果。

三、生长历程和回顾与分析

（一） 进入师范院校、立志成为一名光荣的人民教师，是我高中毕业以后自身做出的选择，而选择语文这个我高中时候的强势科目，则是命运对我的垂青，有道是“兴趣是最好的老师”，抱着当一个最优秀的老师的信念，我把大学时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为扎实的学科功底。

（二） 参与工作后，凭着自身的热情和智慧连年夺得全县高考单科成果第一名，开当地普通校夺冠先河。逐渐形成自身的教学风格，树立起成绩名师的信心。但与此同时，自负情绪滋生。不利于虚心求下。

（三） 1985年，我被推举为业务校长，在不耽误语文教学的情况下，开始钻研教育教学理论，极大的丰富了自身的理论涵养，但由于管理任务重，在一定程度上放松了业务。

（四） 在青海、广东、山东、北京任教和对上海、四川等地教育考察的过程中，广泛吸纳了地方文化，领教了不同教师的各种教学风格，参与过异彩纷呈的教育教学改革，增强了对不同地区、不同类型的同学的广泛了解。扩展了视野，空虚了自身的教育参照反省系统。

（五） 由于从教时间较长，持续投入情感，已发生一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少发明力，缺乏挑战性。

四、自我定位和总目标

基于以上认识，我的短期目标是成为在海淀区有一定影响的教师，进入教委和进修学校师训部设立的“名师工作站”。

五、具体任务和时间周期：

时间周期

任务

具体措施

20xx年—20xx年

1、在继续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为板书

精心设计教学过程的每一个环节，每周选一课时进行实况录像，根据录像暴露出的问题对症下药

20xx年—20xx年

2、编写完成校本教材《高中语文复习全攻略》

上课时段搜集素材，寒暑假集中撰写

20xx年—20xx年

3、继续订阅《新华文摘》、《文学评论》、《作品与争鸣》、《文汇报》、文史地类人大复印资料，坚持与时代文化的协调。 摘录、复印，将重要内容印发给同学

《中同学阅读》、《中华活页文选》同学人手一册。与《语文读本》配套使用

20xx年—20xx年

4、继续订阅学科刊物和《中同学阅读》、《中华活页文选》等同学学习刊物，强化和完善学科思维

20xx年—20xx年

5、将现有网站《张松多语文教学网》（网址：http://songduo.ik8.com）扩容，使之成为强大的语文资源库，同时担负起寒暑假期间的网络教学任务

开通资料上传通道，提供浏览服务。

20xx年—20xx年

6、重温《论语》、《大学》、《孟子》、《战国策》、《史记》，进一步强化古文史修养，同时，为选修课准备素材。摘录内容，编写选修课教材《中华经典智慧故事》。

20xx年

7、我的教学班参与高考，语文单科在全区取得优异成果 贯彻大语文思想；抓平时，抓课堂落实；课后只留阅读和背诵作业。

20xx年

8、参与第二轮高考，语文单科成果名列全区前茅

采用全面提高语文综合素养的课堂操作模式（背诵经典+精华赏析+阅读+影视文本+写作的全方位立体化教学）

20xx年—20xx年

9、每学期承当一次公开课；10、指导一位青年教师；11、承当一个研究课题

20xx年—20xx年

12、将自身发表过的文章整理成册。联系出版事宜。

20xx年

13、争取加入“名师工作站”。

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活动目标：1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。

2、能够大胆表现各种不同的人物。

活动准备：1．纸、笔；

2.示范画（草地上有各种人在做不同的事情）

活动过程：

一．导入：我给大家带来了一幅画，看一看，这些人在做什么？

小结：我们从人们的动作上看出来了他们在做什么，原来不同的动作表示了不同的意思。

二．学习动态的人的画法：

请小朋友做模特来做一个动作：

根据模特的动作来分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中间的，哪些部位是被遮挡的最后面的。

小结：我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的，可是摆放的位置不同，动作就发生了改变，想要表达的意思也就发生了改变。

1．老师示范：

（比如：走在路上打招呼的人：

画画要从头画起，先画头发，再画脸，然后是身体，这个时候要注意手的位置，不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画，接着是中间的衣服，然后是后面被挡住的另一个手臂，想好它举起来的时候是在哪里的，然后画上去，遇到脸就跳开，接着画下去，最后添上手。）

小结：画画的时候要注意遮挡的部位，要先画前面的，再画中间的，最后画后面的。

2．幼儿尝试：

鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。

（针对幼儿绘画的情况，及时纠正或者肯定）

3．幼儿绘画，教师指导：

小朋友们在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很开心，那在草地上还可以做什么？

（比如：玩跳绳，那就给你画的人手中拿着一根绳子；做游戏的话，就把这些人围成一个圈等等。）

三．展览、欣赏各自的作品：

说一说你画的人他们都在做什么事情。

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为了丰富全体员工的业余文化生活，促进公司企业文化建设，为公司员工提供一个展现自我才华的舞台，经公司工会研究，决定成立公司艺术团。

第一章、总则

一、机构名称

*****公司艺术团

二、性质

****公司艺术团隶属于公司工会，以服务全公司员工为宗旨，以推进公司企业文化建设为目的，开展职工文艺活动、交流、演出的群众业余艺术团体；艺术团是由有艺术方面特长和爱好的员工组成，代表我司整体艺术水平的群众性文艺团体。

三、目的

1、为了更好地丰富全体员工工作之外的文化生活，加强员工之间交流。组织成立艺术团可以为每位喜爱艺术的员工提供一个展现自我的平台，从参与中得到锻炼，获得提升。

2、为公司举办的文娱活动，提供高品质、高质量，高气氛的文艺节目，代表公司参加各类文艺演出和比赛，为创建和谐企业尽一份力量。

四、团内设置

1、*****艺术团（以下简称艺术团）下设舞蹈队、主持队、礼仪队、表演队

2、人员设置：艺术顾问一名（由公司领导担任）

指导老师两名 （由专业老师担任）

团长一名

表演队队长一名

舞蹈队队长一名

主持队队长一名

礼仪队队长一名

3、机构人员工作职务和责任：

1)艺术顾问：促进团内各项工作，指导艺术团的发展方向。

2)指导老师：对各队进行专业艺术指导、排练。

3)团长：完成上级布置的相关工作，坚决服从公司的各项方

针、政策；开展各项常规工作，统筹演出和办理后勤工作，管理团员表演需要的道具和服饰（包括道具和服饰的租赁）。

4)各队队长：

①配合指导老师选拔各队队员和组织常规排练及培训；

②带领队员积极参加校内各项文艺活动及竞赛；

③定期汇报队内情况；

五、艺术团成员

1、团员的录用：

有一定的艺术修养和文艺才能，对艺术有兴趣，经过艺术团公开面试，经考核合格者方可成为艺术团正式团员（以下简称团员），填写艺术团团员登记表后正式纳入艺术团团员档案。

2、团员条件：

（1）思想品质优良，自愿遵守艺术团各项规章制度。

（2）艺术上有专长、有兴趣，具有奉献精神，责任心强，能

吃苦耐劳。

3、团员的义务：

（1）遵守艺术团章程，按时参加本团训练、演出、执行本团决议。

（2）例会或和排练活动不迟到、不早退，有特殊情况必须提前请假。

（3）处理好不同部门工作、工作与训练、工作与生活之间的关系，不能顾此失彼。

（4）尊敬老师，配合组织管理。

（5）团员之间团结友爱，互帮互助。

（6）艺术团团员自觉维护艺术团荣誉。

4、团员的权利：

（1）有参加艺术团组织的各种培训、讲座、训练等各项活动的权利。

（2）对艺术团的组织管理、业务培训、艺术指导等方面有提出建议和批评的权利。

（3） 在艺术团中承担活动演出，表现优秀、贡献突出的团员有资格竞选艺术团队的队长

（4）对原创的作品拥有著作权。

（5）入团自愿，退团自由，但退出艺术团时，需向艺术团提出申请，并办理退证等相应退团手续。

第二章 艺术团管理制度

一、艺术团团员管理制度

1、建立团员档案管理制度。被艺术团正式录用的团员，艺术团统一建立团员档案，记载训练、演出、比赛及奖惩情况。

3、团长、队长每年换届。届满、退团及被除名的人员失去队长资格。每年进行一次选举，提拔一批有专业水平，组织能力强，工作负责，有创新精神的员工。

二、排练制度

1、艺术团排练及活动采取日常训练和短期集训相结合的方式，各队每周定期活动1～2次，每次1小时以上，活动时间以周一至周五晚上为主，其他时间为辅，活动内容包括基本理论学习和基本功训练、节目排练。艺术团每年不定期聘请老师进行艺术专题讲座。团内每年进行一次总结表彰。

2、艺术团活动内容包括年度表彰会演出，完成上级交给的演出任务。

三、例会制度

1、艺术团内各个队每月召开一次小组会议，进行交流学习和收取各组员对艺术团建设的建议。

2、艺术团每两个月召开一次艺术团干部会议，听取一月来的工作完成情况，讨论下个月的工作计划。

3、每个季度召开全体团员大会一次，对工作任务、排练计划进行布置，对重要决议进行全体表决。

四、 部门负责制度

1、艺术团下属各队队长必须做好本队所负责的工作，具体工作落实到个人，做到主管负责、责任下放。追究责任时则追究首要责任人队长。

2、各队要严格按照计划去做，艺术团依据完成情况进行各队评比。

3、各队间需要加强联系，互相配合。

五、 活动制度

1、演出到位：参加演出的成员应事先做好准备，确保演出提前到位，并全力配合进行化妆、换装，及演出准备。有事者须提前两天请假，并得团长的通过后方可批假。

2、道具的保管：参加演出人员若有使用租用服装或道具，应妥善保管，并在演出后及时上交，不得拖延或不上交，违者需承担相应的责任。

3、态度和纪律：演出时应全力表演，积极热情，不得因个人情绪而影响演出效果，注意台上及后台纪律，确保演出顺利进行。

六、考核与评奖制度

1、艺术团团长对各队队长进行综合评价，团长考核由工会给予评定。

2、本团对团员建立档案，对活动参加情况和其他方面的表现予以记载，每学年末评出优秀团员，给予奖励，并将其表现报送工会。优秀团员的评选根据相关考核标准执行。

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尊敬的各位评委，大家好，今天我说课的题目是《黄河的主人》。

《黄河的主人》是小学语文国标本第八册的一篇课文，它描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河精神，并以“黄河的主人”的美誉来赞美他。课文语言生动形象，行文跌宕起伏，是对学生进行朗读训练的好材料。

对我们这儿的学生来说，离黄河实在太遥远，对羊皮筏子的了解又近乎零，因此，要让学生感受并想象到滚滚黄河的壮观和惊险，感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象，是有一定困难的。另外，要使学生弄清各部分和中心句之间的有机联系也是一个难点。

根据教材的特点和学生的认知水平，我初定以下教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语；认识2个多音字及3个绿线内的字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借课文语言材料，理解中心句，感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。

教学重难点：感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。

教学过程：

一、复习导入

1.上课伊始，我首先引导学生回顾课文内容，指生说说你心中的黄河？并评价，继而屏幕出示

2.大诗人李白赞美黄河的诗句：黄河之水天上来，奔流到海不复回。让学生去读一读。

3.再者，屏幕出示描写黄河及艄公的词语，让学生读读，有感情的读，读中体会黄河的壮美。

4.继而让学生运用这几个词说说文中的大意？

之所以这样做是因为：是学生再次感知课文内容，并唤起学生想对艄公的理解，为进一步学习做好准备。

二、感受黄河

1.通过上节课的学习，学生已经知道，黄河气势之磅礴，艄公之勇敢。屏幕出示

描写黄河的词语，让学生再去读一读，及文中的第一自然段。让他们思考：你仿佛看到了什么？听到了什么？小组讨论、交流。

2.黄河一泻千里，惊涛拍岸。作者第一次看到黄河，作者用了“胆战心惊”这个词，胆战心惊什么意思啊？作者为什么会有这样的感受啊？

旨在让学生读中体会。

3.继而我播放黄河视频，引领学生到黄河边走一走。播放结束后追问学生：此时此刻你的心情如何？你会怎么读这一自然段？

4.可是在滚滚的黄河中，作者被什么东西吸引？它又是什么样子的？让学生自由读第二自然段，小组交流，并说说，后指生读。

我旨在让学生感受黄河之险，多媒体出示黄河画面，让学生能直观感受黄河的气势磅礴，并通过让学生说说想用什么词和语句来形容你此时此刻看到的黄河，以达到积累运用的目的。

三、认识羊皮筏子

1.那像那像强磁力一样吸引着我们的是在惊涛骇浪中自由地穿行的羊皮筏子。

屏幕出现

（3-5自然段）描写羊皮筏子的语句及段落。让学生去读。品味。

2.屏幕出示羊皮筏子图片，让学生欣赏后思考：黄河上的羊皮筏子给你留下了怎样的.印象？小组交流，说一说。继而我来小结：羊皮筏子那么小，都看不清楚；那么轻，好像一个小小的浪头就能把它整个儿吞没。

3.屏幕出示文中第五自然段，再读，说说你的感受？

4.指引学生再读文中3-5节，描写筏子的语句，男生读第三节，女生读第5节，最后齐读。

读中体悟，品读羊皮筏子。

小结：惊讶、担心、害怕如果我在作者袁鹰旁边，我可能根本不敢上，即使上了，也是死死抓住羊皮筏子上的竹竿，双眼紧闭，不敢看一眼，因为脚上就是滚滚的黄河。可是羊皮筏子上的艄公却能如履平地，乘客却能谈笑风生，这是黄河上一道奇特的风景！引领学生一起去欣赏一番。

我旨在以激起学生情感的体验，以图对文，让学生直观感受，并交流述说自己的感受及感想，发散学生的思维，增强学生的语言表达能力。

四、赞颂艄公

1.我让学生默读课文的6—8小节，画出乘客、艄公在羊皮筏子上具体表现的语句。小组合作交流。指生说。

2.屏幕出示第六节，想想看羊皮筏子的乘客会谈些什么？大家交流一下。

3.乘客向岸上指指点点，谈笑风生，可是脚下却是滚滚黄河水，再次屏幕出示描写黄河的词语，引导学生思考：乘客为什么能在羊皮筏子上那么的从容？

思考，指生交流。

4.后屏幕出示第六节，小结：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

我追问学生们：你们的脑海中会出现怎样的情景呢？学生交流。

继而，屏幕出示问题行驶在滔滔的黄河上，遇到不好的情况，比如，遇到风浪、礁石等艄公会怎么办呢？请同学们展开想象的翅膀，选一两种情况说一说。

5.尽管黄河滚滚艄公还是那么沉着因此作家袁鹰称赞羊皮筏子上艄公是“黄河的主人”。下面是作家对艄公的“颁奖词”——

(屏幕出示第八节，学生齐读)

指导学生回答，你们觉得这段“颁奖词”用在艄公身上合适吗？为什么说艄公是黄河的主人？交流回答。

6.继续追问：如果你是“黄河的主人”

颁奖会上的主持人，该怎样来宣读这段颁奖词呢？指生读。其次，让孩子们赞美一下艄公，并写下来。

这个环节：旨在培养孩子的读，说，写的能力，因为孩子已经感受黄河磅礴

的气势，领略黄河主人的机智、勇敢，一定会有很多话要说。

7.总结：学到这里，黄河的主人——艄公那勇敢、智慧、镇静、机敏的形象已矗立在大家心中！当我们遇到困难时，艄公一定会给我们勇气，给我们力量，给我们智慧，我们也就会成为学习的主人、生活的主人、大自然的主人！

五、布置作业

黄河的主人是谁？为什么说他是黄河的主人？

（能让学生起到巩固、复习的作用）

板书设计

黄河的主人 艄公

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各们评委，大家好！我说课的内容是人教版小学语文第四册18课《雷雨》。本课我将从教材，教法与学法，过程三个方面进行我的说课。

一、【说教材】

《雷雨》是第四册第五单元中的一篇讲读课文，课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，适合低段的学生。让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，感受生活的乐趣。单元训练中提示，学习本组课文，可引导学生在反复诵读中理解内容，品位美感。 以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点，以及学情特拟定教学目标如下：

1、初读课本，学习并掌握本课的生字新词。

2、整体感知课文内容。了解作者的写作顺序。学习课文描写雷雨前的段落。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、【说教法学法】

根据拟定的教学目标，结合学生的实际，我准备采用“情景教学”、“自主阅读”两种教学方法。

在课堂中，创设一定的情境，能培养学生学习语文的兴趣，集中注意力，能启发学生运用多维视角去思考解决问题，拓展学生的思维空间，丰富学生的思维方式，让学生参与到课堂教学的全过程，从而满足他们的探究欲、表现欲。 根据学生的年龄特点和思维特点，借助学生生活经验，以学生为主体对文本展开自主阅读。通过读，学生与文本面对面地进行接触，此时品尝着课文原汁原味的语言，培养着学生语言的感觉；通过读，课文规范的语言储藏到学生的头脑中。

三、【说过程】

根据拟定的教学目标，教法学法，设计如下教学过程，分三步进行《雷雨》第一课时的教学。

（一）创设情境，揭示课题

通过猜谜语，引出雨，再通过对雨的了解，引出雷雨，循序渐进，娓娓道来。关于雷雨你知道些什么？（老师肯定学生的体验后，从学生的生活入手，拉近学生与文本之间的距离，从课堂开始让学生谈论自己喜欢的话题，集中学生的注意力。再进入文本，看课文是怎样写雷雨的）激发学生的兴趣后，马上进行第二步的教学。

（二）自读自悟，学习生字

所谓书读百遍，其义自现。首先，我请同学们自读课文，读准字音，读通句子。不会读的字画出来，文字是语言的基础，在低年段语文中认字写字仍然是一项重要的任务，因此我在这一环节安排了识字训练。我先出示要认的四个字，通过多种方式让学生认读，再把生字带入到词语中，让学生更好的识记。还重点讲解了“垂“字的写法。

其次在学生识记完生字新词后我再请三位学生读。这次读的要求不但要求学生把课文读正确、读流利，而且在读的同时给学生布置了听和思考的任务，让他们思考，朗读的课文写了什么时候的景色？我觉得读要体现层次性和目的性，扎扎实实地读好每一遍课文，让学生在每一次朗读过程中有所收获。

（三）朗读感悟课文：本课时安排了品读雷雨前的段落。

自由读1-3自然段：你看见了什么，听见了什么？此时主要是让学生感受到雷雨前的天气闷得让人透不过气来的那种紧张气氛--黑沉沉的`乌云像巨石一样压下来，狂风席卷大地，闪电、雷声也不甘示弱，也赶来凑热闹。

这种气氛真的很难言传。如“满天的乌云黑沉沉地压下来”一句中，“压”字用得很妙。但我估计小孩子从这个压字感觉不到闷热。我想还是得让他们进入到情景中去（所以在这里出示课件，雷雨前的景象）。这时教师同时用语言去营造这种情景，渲染这种气氛。“满天的乌云，黑沉沉的像巨石一样向你压下来了，叶子一动不动，蝉一声不叫。”“夏天的午后，天气非常炎热，满天的乌云向你压下来，越压越低，叶子一动不动，蝉一声不叫。”这时我要求同位互相读。互相说。小组比赛读，进一步品读文本。了解雷雨前的景象。我就这样突破了教学难点。在体会风大这个环节里，让学生角色换位，当一当小树。有经历，才有感受。没经历，此时就去创造经历吧。我这样鼓励孩子们后。再让孩子们分角色演。进一步感受雷雨前的这种景象。“书读百遍，其义自见”，学生读得越充分，理解就越容易，学生理解得越好，朗读就越有感情。在品读这个环节,我把学习的自主性交给学生，让学生在自主地参与学习，加深理解和体验为了检验一下学生的学习效果,教师相机出示“压,乱,垂，虹”这几个要认的汉字，检验学生是否养成随文识字的好习惯，在最后几分钟安排了写一写指导,描红静心书写”垂”字

在本课教学中我遵循了以“读”为本，读中感悟。还在激情引趣上下了一定的功夫，让学生能主动愉快学习，让学生学会感受自然、体验生活、爱好语文。

以上是我的说课内容，谢谢大家！

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一、活动背景：

为庆祝毕业生圆满完成学业，展示他们的风采和成就，并激励他们在未来的道路上勇往直前，我们特举办此次毕业典礼。

二、活动目标：

表达对毕业生的祝福与期望。

营造温馨、庄重的`毕业氛围。

促进毕业生之间的交流与联系。

三、活动方案：

活动时间：20XX年XX月XX日，上午XX点。

活动地点：学校礼堂。

活动流程：

a.开场舞或音乐表演，为活动营造热烈气氛。

b.校长或嘉宾致辞，表达对毕业生的祝贺和期望。

c.优秀毕业生代表发言，分享毕业心得和未来规划。

d.颁发毕业证书和荣誉证书，表彰毕业生的成就。

e.毕业生集体合影，留下美好回忆。

f.活动结束，毕业生有序离场。

四、预算与筹备：

预算：根据活动规模和需求，制定详细预算。

筹备：成立活动筹备小组，明确分工，确保活动顺利进行。

五、宣传推广：

制作活动海报和邀请函，提前在校园内宣传。

通过学校、社交媒体等渠道发布活动信息，吸引更多关注。

六、后续跟进：

收集活动反馈，总结经验教训。

建立毕业生联络群，保持联系，共谋发展。

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一、目的：

庆祝学生毕业，表彰优秀毕业生，增强师生情感，留下美好回忆。

二、主题：

梦想启航，未来可期。

三、时间：

20XX年XX月XX日，上午X点。

四、地点：

学校礼堂。

五、流程：

开场舞蹈或音乐表演，营造热烈氛围。

主持人宣布典礼开始，介绍嘉宾。

学校领导发表致辞，回顾过去，展望未来。

表彰优秀毕业生，颁发荣誉证书和奖品。

毕业生代表发言，分享成长心得。

教师代表发表寄语，寄托期望。

毕业生集体合影，记录难忘时刻。

六、注意事项：

提前布置场地，确保音响、灯光等设备正常运行。

安排志愿者协助嘉宾入座，维护现场秩序。

准备足够的座位和饮用水，满足参与者需求。