五年级教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的外研版小学英语五年级上册教案，欢迎大家分享。

外研版五年级教案 篇1

本学期是我第二年担任五年级的英语教学工作。但还是没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的`语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、面对所有学生，认真备课

在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率

在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、利用课余时间，补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时辅导后进生。

四、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

五、与班主任密切配合，共同教育

在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。

六、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。

外研版五年级教案 篇2

本学期我担任了四...

作为一名致力于引导他人学习和解惑的教育工作者，认真准备教案是十分必要的。教案是整个教学活动的指导方针和实施计划。那么，如何撰写一份高质量的教案呢？下面给大家整理了一份五年级数学解方程的教案，希望对大家提供一些启发和帮助。

简易方程五年级教案 篇1

教材内容：

人教版小学数学第十册《解简易方程》及练习二十六1～5题。

教材简析：

本节课是在学生已经学过用字母表示数和数量关系，掌握了求未知数x的方法的基础上学习的。通过学习使学生理解方程的意义、方程的解和解方程等概念，掌握方程与等式之间的关系，掌握解方程的一般步骤，为今后学习列方程解应用题解决实际问题打下基础。

教学目标：

(1)使学生理解方程的意义、方程的解和解方程的概念，掌握方程与等式之间的关系。

(2)掌握解方程的一般步骤，会解简单的方程，培养学生检验的习惯，提高计算能力。

(3)结合教学，培养学生事实求是的学习态度，求真务实的科学精神，养成良好的学习习惯。渗透一一对应的数学思想。

教学重点：

理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系。

教具准备：

天平一只，算式卡片若干张，茶叶筒一只。

教学过程：

一、创设情境，自主体验

本课以游戏导入，通过创设学生感兴趣的学习情境，以激趣为基点，激发学生强烈的求知欲望。让学生在操作、观察、交流等活动中感知平衡，自主体验，积累数学材料，为更好地引入新课，理解概念作铺垫。并且无论是生活中有趣的平衡现象，还是天平称东西的实际状态，都无不放射出科学的光芒，它们带给学生的不仅仅是兴趣的激发，知识的体验，更有潜在的科学态度和求真求实的精神。

二、突出重点，自主探索

理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系是本课教学的重点，让学生通过列式观察，自主探索，分析比较，逐次分类，讨论举例等一系列活动去理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系。使学生把知识探究和能力培养溶为一体，锻炼了学生科学的.思维方法，使学生学得主动，学得投入。同时层层深入的设疑和引导也渗透了教师对学生科学思维的鼓励和培养，使学生在探索与实践中不断亲历求知的过程，如剥茧抽丝般汲取知识的养分。

三、自学思考，获取新知

在教学解方程和方程的解的概念时，通过出示两道自学思考题

(1)什么叫方程的解？请举例说明。

(2)什么叫解方程？请举例说明。”改变了以示范、讲解为主的教学方式，让学生带着问题通过自学课本，将枯燥乏味的理论概念转化为具体的例子加以阐明，既培养了学生独立思考的能力，也解决了数学知识的抽象性与小学生思维依赖于直观这一矛盾。

正是基于以上考虑，在教学解方程的一般步骤和检验方法时，也采用了让学生通过自学来掌握检验的方法及规范书写格式。

四、使用交流，注重评价

要探索知识的未知领域，合作学习不失为一条有效途径。新的教学理念使合作学习的意义更加广泛，有生生合作、师生合作等等。生生合作有助于相互验证、集思广益。师生合作体现在“师导”，尤其在学生思维受阻，关键知识点的领会上，...

从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“五年级体育教案”。教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是实现课程教学目标的重要保障。希望阅读本文能够让您更好地认识自己！

五年级体育教案 篇1

一、指导思想:

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选取、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

1.透过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃潜力及身体协调性形。

2.透过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调潜力及创造潜力。

3.培养学生小组合作学习意识，构成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。

培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生群众行为，团结合作遵守纪律的优良品质。

2.准备部分：

学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一齐做诱导性练习。透过小游戏练习，提高学生起跳的决定潜力和激发学生学习兴趣。

在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生带给练习、观摩、探讨的机会，透过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往潜力与合作潜力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。

本课游戏《保龄球比赛》，在教师创设的游戏情境下，透过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间透过互相学习，互相帮忙，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮忙的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。

最后，透过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。

评价标准：

1、很好：动作完成准确，助跑用心，踏跳有力，落地稳健。

五年级体育教案 篇2

教学内容：

1、障 碍 跑

2、游戏：投球过网

教学任务

1、通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神。

2、通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。

教学过程：

一、准备部分

1、开课式。

2、队列练习：向左(右)转弯走。

3、准备活动，慢跑xx米，徒手操x节。

二、基本部分

1、障碍跑

(1)动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：根据场地情况，进行分组练习。

(4)注意事...

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。编写完整的教案是实现有效教学和提高学生学习成绩的需要，写好教案课件需要注意哪些方面呢？经过小编的细致打磨和不断优化这篇“五年级第二单元教案”已经完美无缺，这些信息和数据可作为参考和使用愿它们对你有所帮助！

五年级第二单元教案(篇1)

人教版五年级上册第二单元教学设计

大王庄中心小学 崔新霞 李新朝 马敏敏 潘纪娟 孙宝锋

【单元教材分析】：

人教版五年级上册语文第二单元选编的诗词和散文，都是游子们思乡怀乡的绝唱。

编排这组教材的目的，一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。【单元教学目标】：

1、让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；

2、通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；

3、拓展阅读“语文主题学习”丛书中的相关篇目，通过交流体会，引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。【学情分析】：

五年级学生有了较强的独立识字能力，所以识字不应成为教学的重点，在课文教学时，应将重点放在对文章的理解及感悟上，在作文训练中，应培养学生留心观察大胆表达。要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。

教师教学时，应整体关照本组的编排特点，结合“语文主题学习”丛书，把体会感情与领悟写法、阅读与表达、语言积累与语言实践有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。【教学重难点】：

1．理解关键词语表达的思想情感。2．体会作者表达情感的方法。【教学用具】：

教学多媒体 【课时安排】：

1、第一课时：单元预习课

2、第二、三课时：精讲《古诗词三首》，“语文主题学习”丛书中的《诗意故乡》部分

3、第四课时：精讲《梅花魂》，“语文主题学习”丛书《门前，那棵梧桐树》《边界望乡》

4、第五课时：略读《桂花雨》，“语文主题学习”丛书《水是故乡甜》《后院的绿草地》《故乡的颜色》

5、第六、七课时：自主学习“语文主题学习”丛书中的文章，巩固本单元所学重点。

6、第八、九课时：阅读汇报课

7、第十课时：学习《小桥流水人家》，“语文主题学习”丛书《故乡的早春》《回忆故乡》，习作教学

8、第十一课时：口语交际 【教学流程】

第一课时：单元预习课

一、谈话导入

谈一谈你的家乡好吗？假如有一天当你离开你的家乡，你会想念这个地方吗？你又会怎样回忆你在家乡度过的生活呢？今天我们就跟随离家的游子感受他们对家乡的情感。

二、检...

打电话五年级教案 篇1

一、初读课文，整体感知

1.读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。

（1）学生自学，自由读课文。

（2）检查自学，正音。呃、耗子、嗦、n儿啷

（3）交流：这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？

2.分角色朗读课文，读通顺。

（1）找一个小伙伴分角色练习对话，并互相评价。

（2）擂台赛：各小组推荐两人，竞赛读。（教师、他生当评委）

二、再现课文，深入领悟

1.讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？

（1）甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓，我叫嗦。

乙：是够嗦的。

甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：废话，可不是女的嘛。

（2）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。

乙：废话。

甲：讨论吗？不讨论。

乙：人家没事。

甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。

乙：他在这报账呢！

2.归纳：作者在这里极尽夸张之能事，把一个嗦者说话嗦表现得淋漓尽致。

3.小组练习：小组内练习表演《打电话》

4.集体推荐两人上台表演相声《打电话》，教师计时。

板书特写：_______小时

小结板书：嗦、耗时、误事。

5.畅所欲言：通过观看相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？

6.小结：说话太嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。

三、学生选读，了解相声

1.学生选择自己最喜欢的'片断浏览，体会相声特点。

2.学生谈自己对相声语言特点的感受。

3.教师小结：通俗易懂发，如话家常；幽默、风趣、夸张。

4.欣赏表演，进一步感受相声艺术的魅力。

播放事先录制的该相声表演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。

5.小结：相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容；相声常常在最后要“抖包袱”；相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪……

四、自选作业：

（选择自己喜欢的一项完成）

1.创设情境，尝试创作

（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马”一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。

（2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。

（3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。

（4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。

选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。

2.熟读《打电话》，想象当时的情景，用叙述的方式写下来，并表达自己对此种现象的看法。

打电话五年级教案 篇2

教学目标：

1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法。

2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的...

备课是老师工作的一部分，即使老师还没完成，也来得及。备课时要确保教案符合学生需求。想深入了解这个话题，不妨看看“五年级松鼠教案”，希望我的故事能让您感受到人性的美好！

五年级松鼠教案 篇1

一、教学目标：

1、朗读课文，使学生理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性；从中体会作者对松鼠的喜爱之情。

2、学会本课12个生字及新词，掌握多音字“晃（huàng）”，认读3个字。

3、通过阅读，使学生知道本文是按不同方面连段成篇的，能够按不同方面把课文分成两部分，并能说出理由。

4、让学生学习作者在描写事物时既抓住了特点，又言之有序，读写结合。

二、教学重点：

了解松鼠的外形特点和生活习性，产生喜爱之情。

三、教学难点：

能按不同方面把课文分成两部分，并能说出理由。

四、教学准备：

有关松鼠的资料

字、词、句的投影片

五、教学时间：

2课时

六、教学过程：

第一课时

一、谈话引入

1、同学们，你最喜欢哪一种小动物？你能用一两句话给我们介绍介绍吗？

2、请看大屏幕，你们认识图中的小动物吗？[出示几张不同种类的松鼠图片] 请大声说出它们的名字。（松鼠）结合你搜集的资料，能不能用一个词或一句话来形容一下它？

3、看老师板书课题，注意“鼠”的笔顺。[板书课题] 齐读课题

让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去看看这个可爱的小动物吧！

二、初读课文，学习字词

1、按要求自由读课文

①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。

②用自己喜欢的方法记忆生字。

③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。

2、检查自读情况

（1）读词句

四肢 歇凉 摇晃 毛茸茸 风吹雨打 树杈

榛子 橡栗 苔藓 [出示榛子、橡栗、苔藓的图片]

灰褐色

身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。[出示灰褐色的松鼠]

遮蔽

窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来。

“遮蔽”什么意思？说说你的理解。

嬉戏

晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。

“嬉戏”你怎么理解？

（2）组词[写在练习本上]

支（ ） 茶（ ） 喜（ ） 般（ ） 敝（ ）

肢（ ） 搽（ ） 嬉（ ） 搬（ ） 蔽（ ）

耳（ ） 舌（ ） 秦（ ） 晃 huǎng（ ）

茸（ ） 刮（ ） 榛（ ） huàng（ ）

组完同桌订正

三、再读课文，理清思路

1、默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。

讨论：（ ）的松鼠

2、指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。

3、同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？

全班交流，板书：外形

习性

四、细读一段，了解外形

1、默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用“ ”划出来。

2、从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：

在写松鼠的外形时，作者采用 的写法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。

3、大屏幕出示：

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，小面孔上有一对小眼睛，身上有褐色的毛，一条大尾巴总是...

教案课件是教师需要精心准备的资料，因此教师需要花心思来编写教案课件。为了确保教案课件的质量，避免遗漏重要内容，可以参考以下几种教案课件： 1.经典教案课件：这些教案课件经过多年的教学实践，得到了广大教师的认可和推荐，具有指导性和可操作性强，是编写教案课件的良好范例。 2.优秀教师分享：许多优秀的教师愿意与他人分享自己的教案课件，他们的教案课件经过多次实践和调整，能够提供丰富的教学方法和经验，对编写教案课件具有很大的借鉴意义。 3.教学资源网站：现在有许多优质的教学资源网站，可以提供各类教案课件的下载和参考，教师可以通过这些网站获取丰富的教学素材和实用的教案模板。 这份特别的"教科版科学五年级教案"课件无疑是一个很好的参考资源，希望它能激发您的兴趣，并为您编写教案课件提供宝贵的帮助！

教科版科学五年级教案 篇1

目标要求：

1、有感情地朗读并背诵诗歌。

2、理解诗歌中联想与想象的作用，初步培养联想与想象能力。

3、体会诗人的内心感受，理解诗人的思想感情。

教学重点：

1、有感情地朗读并背诵全诗。

2、理解诗歌中联想与想象的作用，初步培养联想与想象能力。

在黑板上画一行点，要由大到小。问学生：“看到这些点，你能想到什么?”(学生畅所欲言)你们的想象很丰富。看来，你们已经具备了做诗人一个条件。浪漫的诗人往往会借助种.种想象来寄托自己的理想，今天我们就来学习我国诗人郭沫若写得一首极富想象力的诗：《天上的街市》。(板书课题和作者)

2、作者简介。

先让学生说，然后老师补充。(郭沫若，原名郭开贞，四川乐山县人，我国的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、话剧《屈原》等。)

2、点一学生朗读，其他同学和老师一起点评，从而明确重音、停顿以及字的读音。

3、学生齐读。

4、师配乐范读：学生边听边想象天上的街市有什么?(听读完学生回答，老师板书： 物品——珍奇(物) 天河——牛郎织女(人)

(1)你觉得是人所描写的天上的街市是怎样的?那里的人生活得怎样?(学生回答，老师引导、补充，最后明确：天上的街市是美丽的，人们的生活是自由的、富有的、幸福的。)

(2)你知道牛郎织女的传说吗?(让学生讲传说中的故事，学生讲不到的地方老师补充)

(3)作者为什么要做这样的改动?(从而引导学生理解诗人在诗中表达的情感，体会诗人的写作意图：天上美好幸福生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。) 如果学生需要，可适当介绍写作背景 ：1921年和1922年这两年中，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动____已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实，诗人陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这个时期，1921年10月24日，作者写下了这首《天上的街市》。

(4)品读诗 根...

教师们每天都需要为每一堂课做准备，其中包括撰写教案和准备课件。教案和课件的编写是每位老师必须完成的任务。教案的制定是实施素质教育的重要途径之一。为了满足您的需求，我们为您呈现了一份有益的“五年级信息技术教案”，并将继续为您提供更多实用的信息，请继续关注我们的网站！

五年级信息技术教案 篇1

教学目标

知识目标

认识超链接

能力目标

学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。

情感目标

通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。

教学重点

教学难点

设置不同对象的超链接。

教学准备

蚂蚁图片“桥蚁”视频片段。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。

2、如何利用页共享视频资料？

3、设置超级链接。

自主探究

交流分享

1、出示任务：

（1） 新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。

（“桥蚁”。

（3） 把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。

2、学生自学课本，完成任务。

3、学生演示汇报。

4、任务二：

（1）新建页link.html，标题为“昆虫站导航”。

（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。

5、学生探究操作

6、学生演示汇报

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、教师根据情况补充问题。

3、小组合作解决问题。

4、各小组汇报。

实践创作

展示

1、创作内容：课本28页实践与创新。

2、学生创作。

3、小组评选优秀作品。

4、优秀作品展示。

5、共同作品

梳理

拓展延伸

五年级信息技术教案 篇2

一、教材分析

设置字体、字号和字的颜色，会使word文档整个版面看上去更美观，这是word使用中的一个小的升华，也是学习后续知识的基础。word中提供了的字体和字号要比写字板丰富得多，这是word有别于写字板的独到之处，学生一定会感兴趣，教师要及时抓住学生的兴奋点展开教学。

对一部分文字进行字体、字号和颜色的设置，首先应选中这部分文字，这和上一节课文字块的移动、复制与删除方法相同。所以可以借鉴上一节的方法，进行知识扩展。但是由于学生刚刚接触这样的操作，往往不选中文字就去设置字体、字号等，结果设置完了没有看到字体字号的变化，教师应重点提示：在给一段文字设置字体字号前，要把这段文字定义成文字块。

重点难点：设置字体和字号的方法与步骤。

二、学生分析

通过写字板的学习，学生对设置字体、字号和字的颜色并不陌生，所以在这里可以借助写字板中的设置方法来学习word。由于时间较长，可能会有一些学生淡忘了这些知识，所以教师首先应带领学生做好复习。关键是要培养学生学会知识的迁移，这对学生一生的学习、工作都是至关重要的。

三、教学目标

知识与技能目标：学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。

过程与方法目标：培养学生概括总结并运用已学知识变通解决未知问题的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生耐心细致以求更好的优良品质。

四、教学过程...

据您的要求，我们悉心整理了与“小学五年级品德教案”相关的内容，共同打造更加辉煌的未来吧。每位教师根据预先准备好的教案和课件内容进行授课，他们都需要仔细筹备教案和课件。精心设计的教案能够提高教学效果。

小学五年级品德教案(篇1)

小学五年级品德教案主题范文

主题：友爱之“六红花”

一、教学目标：

1. 通过本课的学习，使学生了解友爱的重要性，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。

2. 培养学生友爱、乐于助人的优良品质。

3. 培养学生合作精神和团队意识，增强集体观念。

二、教学重点：

1. 学生了解友爱的内涵及作用。

2. 通过游戏和合作活动，培养学生友爱的品德。

三、教学准备：

1. 教师准备友爱的相关故事和素材。

2. 准备友爱行为奖励卡片和相关奖品。

四、教学过程：

1. 自我介绍：教师首先向学生们自我介绍，讲述自己的爱好、特长和友爱的经历，并引出友爱的重要性。

2. 故事阅读：教师讲述关于“友爱”的故事，如“小狗的朋友”，激发学生的兴趣。

3. 分组游戏：将学生分为若干个小组，每个小组选择一名代表进行游戏。游戏规则为：代表需要持续帮助小组成员完成指定任务，如穿红鞋带，喝瓶子里的红色水等。每个小组按照完成任务的时间进行排名，并给予相应的奖励。

4. 小组竞赛：将小组组员进行调整，组成新的小组，进行友爱竞赛。竞赛规则为：每个小组需要共同完成一项任务，如完成拼图、合唱等。根据完成任务的质量和效果进行评分，并给予优胜组奖励。

5. 个人友爱行为奖励：教师为每个学生准备友爱行为奖励卡片，如“互帮互助”、“友好相处”、“善于分享”等。每个学生每次积累一定数量的卡片，可兑换相应奖品。

6. 参观讲座：邀请社区的友爱公益组织的志愿者进行参观讲座，介绍他们的友爱行为和活动，并分享他们的成功经验。

7. 班级口号和标语设计：教师指导学生们进行班级口号和标语的设计，表达班级友爱的口号，如“友爱是我们的座右铭”、“友爱无处不在”等。学生们可以进行绘画、写作等形式。最后，投票选出口号和标语。

8. 总结：教师和学生共同回顾课堂内容，总结友爱的重要性和培养的方式。

五、课后作业：

1. 学生根据自己的理解和体验，撰写一篇关于友爱的作文，表达自己对友爱的认识和感受。

2. 学生进行友爱行为记录，每天记录一次帮助他人或表达友爱的事情，并进行反思。

六、教学反思：

本节课通过游戏、竞赛和讲座等多种形式，培养了学生友爱的品质，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。学生们积极参与，乐于助人，并体验到了友爱的快乐。通过课后作文和友爱行为记录，学生进一步加深了对友爱的理解和认识。这种带有积极主动性和互动性的教学方式，对培养学生的品德和素质有着很好的效果。

小学五年级品德教案(篇2)

感受快乐

在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成果时，当我们尽

情地玩耍、唱歌时，快乐都随同着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。

活动一：多变的情绪

1.上个星期，...

课堂教案课件的撰写对于每位老师来说都非常重要，因为它是上课前准备的基础。教案课件的撰写可以帮助老师更好地组织和安排上课内容，提高教学效果。在撰写教案课件时，老师应该从以下几个方面去考虑： 1. 目标明确：教案课件应该明确课堂教学的目标，并能够清晰地表达出来。这样可以让学生明白他们在这节课中将会学习到什么。 2. 结构合理：教案课件的结构应该清晰合理，有一个明确的开头、中间和结尾。老师可以根据教学的内容和任务，按照逻辑顺序将课程内容组织起来。 3. 内容简明：教案课件的内容应该简明扼要，避免冗长和繁琐。老师可以用简洁明了的语言表达教学要点，并结合图表、图片等多媒体素材来增加学生的理解和记忆。 4. 材料丰富：教案课件中可以包含丰富的教学材料，如例题、练习题、案例分析等，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。 5. 互动性强：教案课件可以增加一些互动环节，如小组讨论、问题解答等，激发学生的参与和思考，提高教学效果。 综上所述，教案课件的撰写对于每位老师来说都是一项重要的任务，通过合理的结构和简明的内容，能够更好地帮助老师实施上课，提高教学效果。希望以上内容能够为您提供有益的信息和知识！

五年级及教案【篇1】

教学目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 感受园子的自由美好和“我”在园子中的活动，体会作者童年生活的快乐自由，感悟祖父给予作者的深深的爱和温暖，以及对祖父的怀念。

3. 学习作者的表达方法。

教学重点：

读中感悟作者的情感。

教学难点：

读中感悟作者的语言特点。

教学用具：

多媒体课件。

教学过程：

一、 预习导入

课前同学们预习了《祖父的园子》一文，通过课前阅读你认为这是一个怎么样的园子？这是一个______________园子。

过渡：在这样一个多姿多彩、生机勃勃的园子里，小作者都做了哪些有趣的事呢？让我们到课文中去寻找。

二、 教学新课

(一)感悟小作者的童真童趣

请同学们快速浏览课文，画出文中小女孩做的那些有趣的事，这些趣事表现了小女孩的什么特点？反复品读，用关键词做批注。(提示：文中共有五处)板书：读思 批注 关键词

预设1. 第4自然段，关键词：好奇、爱模仿、瞎胡闹、顽皮等

师：小孩子对园中的一切充满了好奇，什么都想尝试，祖父戴草帽，我也戴草帽；祖父栽花，我也栽花；

祖父_______，我也______；祖父____，我也_____；

祖父_______，我也______；祖父____，我也_____；

师读前半句，生接后半句。

预设2. 第5自然段，关键词：捣蛋、帮倒忙等。

预设3.第13自然段，关键词：自由快乐、无拘无束。

师：一会吃黄瓜，一会捉蜻蜓，一会又捉蚂蚱，真是想做什么，就做什么，真是我的地盘我做主，随心所欲，好不自在呀！

预设4. 第14、15自然段，关键词：调皮、淘气、天真、可爱、有趣等。

师：你们浇过菜吗那看过别人浇菜吧？这水不往菜上浇，而是往天上扬，而且还...