课程分析：
绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和小鹰撞在一起、苹果和红宝石撞在一起后出现了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。我以“跑跑镇”里的居民为素材，结合希沃信息化教学手段设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动，从而他们的奇思妙想。
活动目标：
1.能根据事物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞后产生的神奇现象。
2.尝试用语言表达自己的想法，并能比较连贯的表述。
3.感受绘本生动幽默的特点。
活动准备：
信息化应用课件
活动过程：
一、导入环节。
1.教师：小朋友们，今天于老师要带大家练习好玩的'魔法，魔法要变的好，一定要有两样东西，一个是魔法棒，还有一个是魔法咒语。
2.教师：从前有一个小镇，小镇上的居民可有意思了，他们都不喜欢走路，那他们要是想出行的话怎么办？
师：你们的办法都很好，我来揭晓答案了，小镇上的居民啊，不能走路就跑呗！可是哦！你们知道，跑步的速度要比走路快多了，这一快不要紧，难免就会撞在一起，这一撞，再加上我们的魔法咒语和魔法棒，神奇的事情发生了... ...瞧，他们来了。
二、出示图片，大胆想象、猜测。
1.出示图片，结合小朋友们的魔法棒，咣，两两碰撞会发生什么变化。
小结：哇，太奇妙了，汽车和梯子跑跑跑，咣，撞出一辆消防车。黑熊和白熊两个好朋友的颜色在碰撞后有了变化。公主和海豚跑跑跑，咣，撞出了一条特别的美人鱼。
2.讨论：小镇里的居民两两碰撞，产生了哪些新朋友？它们相比之前有什么变化呢？
小结：有些朋友碰在一起本领变大了；有些朋友碰在一起颜色变了；还有些朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦！
3.游戏：有趣的碰碰碰。
师：请小朋友点击屏幕中两两碰撞后产生的新朋友，答对多者获胜。
三、逆向思维，发散性想象。
1.展示图片。
师：它是谁？它有怎样的外部特征？猜猜它是谁和谁碰撞变成的。
2.游戏：连连看。
师：下面有两位新朋友，请小朋友们帮助它们找一找，碰撞之前的样子吧。
四、自主体验，想象与创编。
1.师：跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步，我们一起来看看都是谁？
2.师：如果你是跑跑镇的居民，又会选择和谁发生碰撞？请选择两位居民放在一起，说一说会碰撞出什么？
小结：哇，跑跑镇里不同的朋友碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。
五、结束
1.听音乐，放松活动。
师：跑跑镇的居民非常喜欢小朋友，送了一首歌给大家，让我们一起来听一听，会唱的可以跟着一起唱噢！
2.总结：在我们的生活中，有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更便利、更有趣，也更美好。有兴趣的话，我们再一起去找一找生活中的跑跑镇朋友吧！
活动目标：
1.能运用粗细不同的线条...
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经过慎重的思考，小编为您撰写了“大班美人鱼教案”。以下是本文提供的一些参考资料，供您学习和参考。教案课件在教师的工作中是不可或缺的一项任务。编写出优秀的教案课件是每位老师必备的基本技能。教案的内容需要具备一定的科学性和实施可操作性。
1.能运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞。
2.在绘画鳞片的过程中体验帮助别人带来的乐趣。
重点：运用粗细不同的线条来装饰鱼鳞。
难点：能够独立运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞，布局合理美观。
勾线笔、水笔、范例、美人鱼、胶带等。
一、引出活动主题
1.教师讲述故事。
2.引出美人鱼失去鳞片之后的痛苦。
二、教师和幼儿一起想办法帮助美人鱼获得鳞片
1.呀美人鱼失去了鳞片好伤心啊，小鱼们都想帮助她，那你们有什么好办法吗?(个别幼儿回答)
2.我呀有个好办法，我们做美丽的鳞片给美人鱼。
3.教师出示各范例，幼儿观察，引导幼儿观察鱼鳞，发现粗细线条。
4.那请小朋友上来画画看，你会怎么来用粗细画呢。(个别幼儿示范)
5.教师小结。
三、幼儿集体操作画鱼鳞，教师观察指导
1.小朋友们肯定非常想帮助美人鱼找回鳞片，那么我们动手来画吧。(教案.出自：.教案网.)(教师提出绘画的要求：记住要用粗线不同的两种笔来画并运用多种图案，并教幼儿如何帮美人鱼粘贴上鳞片)
2.幼儿操作，教师巡回观察指导，注意个别辅导。
四、作品展示，欣赏交流
1.很多小朋友都把美人鱼的鳞片做好啦，那我们来看看大家的成果。
2.幼儿自由欣赏。请个别回答那片最好看，为什么?
3.小朋友们真棒，美人鱼要重新游回大海啦，我们一起来和她说再见!
这节课上下来，我觉得孩子们兴致不是很浓厚，回答问题不够踊跃，主要是我没有很好的引导。在教学过程中绘画的要求提的不是很到位，没有很明确今天的主题到底是什么，所以孩子们画的时候有点无从下手。还有在用两支笔粗细来画的时候要先用粗笔画好，然后再用细笔装饰，这一点忘记提了，导致幼儿作品不是很美观。
活动目标：
1.能运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞。
2.在绘画鳞片的过程中体验帮助别人带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
运用粗细不同的线条来装饰鱼鳞。
活动难点：
能够独立运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞，布局合理美观。
活动准备：
勾线笔、水笔、范例、美人鱼、胶带等。
活动过程：
一、引出活动主题
1.教师讲述故事。
2.引出美人鱼失去鳞片之后的痛苦。
二、教师和幼儿一起想办法帮助美人鱼获得鳞片
1.呀美人鱼失去了鳞片好伤心啊，小鱼们都想帮助她，那你们有什么好办法吗?(个别幼儿回答)
2.我呀有个好办法，我们做美丽的鳞片给美人鱼。
3.教师出示各范例，幼儿观察，引导幼儿观察鱼鳞，发现粗细线条。
4.那请小朋友上来...
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