写作可以是我们最真实情感的展示，其核心在于运用准确的语言传达对事物的观点和理解。本文的焦点将着重介绍“热爱文学作文”，希望读者能够受益并青睐。我们致力于为您提供有价值的信息，供您参考使用！
在一个有点寒冷的初春，我们班迎来了“四好少年”的班会课。在这珍贵的一节课的时光慢慢流淌中，我们大家都受益匪浅。而我一边认真地聆听、积极地发言，一边在心底一点一点完善自己的目标——要当一个积极上进的“四好少年”……
这个微小而又坚定的目标始于胡锦涛爷爷提出的“四争当”。这四句话既一针见血又朗朗上口，让我一下子就铭刻在心中。我慢慢地品味、揣摩、深思，才得出了“我要当四好少年”这个执著的愿望。我没有大张旗鼓地四处宣扬吹嘘，只是默默地惦记着；我没有兴致勃勃地大肆渲染，只是静静地思索着；我没有口若悬河地高呼不切实际的口号，只是悄悄地坚持着……一切都是在静谧中有条不紊地进行着、努力着，一点一点往目标挪去。
我虽然不是一个非常积极上进的好少年，可我是个热爱文学的好少年。
我热爱文学，喜爱写作。如果把我的生活比作舞台剧，笔杆就是我重要的道具，纸就是我忠实的配角。主角就是我，是我用心把自己真诚而精致的感觉宣泄在作文纸上的，是我用手把灵魂深处的触动挥发出来的……每一次提笔，我都有独特的想法急不可待地想要冲出；每一回铺纸，我都有崭新的思考哲学迫不及待地想要展现；每一纸作文写完，我都意犹未尽，还沉浸在创作成功的狂喜之中。我知道，我是那么地期盼每一堂语文课、作文课的来临；我清楚，我是那么地渴望与同学分享每一篇精心创作的作文；我明白，我是那么地希望能得到大家的肯定，哪怕只是一个眼神，哪怕只是一声“好”，哪怕只是一次掌声……
就在近日里，我认真地书写第九课的预习报告时，精心仿写了一大段押韵、明朗、轻快的小诗。第二天，老师在课上问我们“谁仿写了诗句”时，我既有些胆怯，又有些期盼和自豪。胆怯的是自己读不好或得不到大家的赞扬，期盼和自豪的是我认为诗歌的确写得不赖。到底要不要读呢？冥思苦想出来的小诗就这样在时光中流逝、无人聆听了吗？想着想着，我轻轻举起了手——那只手是有些犹疑的，却有着不肯动摇的坚决；那只手是有些怯生生的，却饱含着分享的希望；那只手是有些“不管三七二十一，豁出去”味道的，却藏着令人起敬的勇气。老师点了我，我哗啦一声站起来，声音微发颤但很宏亮地念了第一段小诗。后来，我又念了阳光活力如向日葵的第二段、优美轻盈如淡淡月光的第三段……从同学们的眼神里，我看见了赞赏与肯定。那一个个发自内心的真诚的目光，令我紧张的心平静下来，声音终于悠长平稳起来。当我朗诵完最后一句小诗时，大家都真挚地发出了雷鸣般的掌声。我有些羞涩，但心里很高兴，真的很高兴！别人的掌声和赞美是对我最好的鞭策和鼓励。同学们还一个个站起来发言，指出我的诗歌哪里美、哪里动人心弦，甚至说我与大作家高洪波的诗不相上下。老师也满意地赞扬了我...
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