斗蛋是一项备受人民喜爱的传统活动，尤其受到小孩子的喜爱。每年三月初二晚上，母亲们都会为孩子们准备鸡蛋，并配上一个网兜。斗蛋活动成为立夏的传统习俗之一，让人们流连忘返，享受这个欢乐的时刻。愿大家都能喜欢这个有趣的传统活动！
早上小蚂蚁捡到了一个蛋壳，然后小蚂蚁小黑去叫毛毛虫小乐，和蝴蝶小美。小乐看见这个蛋壳问这是什么东西，小花说：“这是蛋壳对么？”小蚂蚁小黑点了点头。
后来它们用这个蛋壳做了一个跷跷板，小乐和小黑爬到了跷跷板上面，你一上我一下，你一上我一下……这时小黑说："哇！我感觉我像飞起来了一样。”小乐说：“我也像飞了起来一样。"飞在天上的小花说"小乐、小黑要不然你们用鸡蛋壳做一个热气球，跟我一块飞到天上。"小乐小黑回答道：“好呀、好呀。”
过了一会，他们把热气球做好了。小乐和小黑一块爬到了热气球，只听见他们齐说：“123出发，就飞到了天空上”一会儿他们看小鸟飞，一会看老鹰飞，可是老鹰飞过去的时候一阵大风刮过，它们在热气球中摇摇晃晃，把它们吓得直说：“降落吧，降落吧。”
到了下午，天阴沉沉的，"轰隆隆，轰隆隆。”突然天空中下起了大雨，他们赶忙把热气变成一把雨伞，又过了一会儿，天气晴朗了。它们钻出了蛋壳。
这时，天已经黑了，它们又把蛋壳变成了小房子。小黑独自去找了一片叶子。回到“家”，它们把叶子当作了被子，不一会，他们就打着呼噜睡着了。
立夏，我想大家都不陌生吧。立夏是二十四节气中第7个节气，也是夏季的第一个节气，表示孟夏时节的正式开始。这天，太阳到达黄经45度，斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。今年的立夏，是我们在小学过的最后一个立夏，老师让我们下午编蛋网，并进行一场斗蛋比赛。大家一听，心情立刻沸腾起来了：“好啊，太棒了！”教室里像炸开的锅。
好不容易熬到了下午，同学们就把精心准备的武器带来了，有人带了体形如球的鹅蛋，有人带来了小巧的鸡蛋，还有人带来了经过装饰的彩蛋。有画上笑脸的.鸭蛋，有画上海绵宝宝的鹅蛋，还有人在蛋上面写上一些文字等等，创意真是五花八门。
斗蛋比赛开始了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。我的朋友小轩站起来大喊一声：“谁要和我决一雌雄的，今天我要做蛋王。”我见他一副自大的样子，立即拿出我的蛋和他斗了起来，只听见一声破碎声，小轩的鸡蛋立刻粉身碎骨，命归西天，大家哄堂大笑说：“真是个冒牌货的蛋王呀！”
这时候，我开始四处寻找“敌人”，同桌小楚的鸡蛋，吴昊的鸭蛋，一个个被我秒伤，看着一个个蛋被我斗碎，我也有点飘飘然了。而另一边的战场也在如火如荼地进行着，大家你来我往，到处是蛋撞蛋而破裂的声音，和大家嘴里发出的惊叹声，就像一首快乐的乐典。
终于一个王者出现了——小皓，他一口气把十几名挑战者打得落花流水，真有“一夫当关，万夫莫开”的气势，我的蛋也是惨败在他的“蛋”下。教室里不时传来鸡蛋的破碎声，还有大家发出的笑声。
最紧张的时刻...
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一个风和日丽的早上，太阳公公刚刚露出笑脸。小蚂蚁和小虫子就从睡梦中醒了过来，他们看见鸡妈妈和刚出生的小鸡搬走了，这下他们就放心下来了，因为以前鸡妈妈总是想吃掉他们两个，今天鸡妈妈一家才搬走。
这个时候，小虫子和小蚂蚁看见了一个半边的蛋壳。小蚂蚁看着那个蛋壳心想：如果把那个蛋壳当做跷跷板那就好了！
然后小蚂蚁看见了一个又长又粗的绿色棍子而且还是扁扁的，小蚂蚁跟小虫子说：我们来玩跷跷板吧！小虫子说：好呀！好呀！他们两个一起把绿色的棍子抬到蛋壳上面，然后把一根小草绑在棍子的中间，就玩了起来。
这时候，他们的笑声引来了一只漂亮的小蝴蝶，小蝴蝶对他们说：我也可以玩吗？他们两个说：可以呀，然后他们就开心的玩了起来。
过了一会儿，就到了中午，他们把鸡蛋壳又搞成了热气球，然后他们飞上了天空，小蝴蝶就飞了起来，他们还看见了天空上的景色，他们说：真美啊！白云就像棉花糖，还有的像动物，真是太有趣了！
到了下午满天都挂着乌云，突然天空下起了暴雨，他们三个赶紧跑到蛋壳里躲了起来，不一会儿他们三个就进入了甜美的梦乡。
他们醒了之后都已经是晚上了，然后他们就在蛋壳旁边玩了一下，玩累了之后，就盖着一片大树叶渐渐的进入了美丽的梦乡。
连越
一天，万里无云，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起在绿油油的草地上玩耍。
“咦？这里怎么有个半圆形的蛋壳呢？”蚂蚁大声叫道。蝴蝶和小虫子听到了，飞快地赶了过来，“嗯？哪来的呢？”蚂蚁开心地说：“嘻嘻，不管它哪来了，我们用它来做个跷跷板吧！”蝴蝶和小虫子一致同意。于是，小虫子找来一块木板，然后蝴蝶把木板放在蛋壳上，蚂蚁用叶子藤把蛋壳和木板缠绕在一起，刚一做好，小虫子和蚂蚁就迫不及待地爬上去了，跷跷板一上一下，一上一下，小虫子高兴地说：“真是太好玩了！”惹得蝴蝶在一旁直催促道：“该我了，该我啦！”
大家玩了好一会儿，有点玩腻了，小虫子又出了个主意：“我们把蛋壳做成热气球吧，让它带我们遨游太空。”想想这蛋壳还能带它们遨游太空，它们很激动，赶紧从四面八方找来布和绳子，它们首先把布和绳子连接在一起，再把绳子连接在蛋壳上，又做成功了。这次蝴蝶说：“小虫子，小蚂蚁，你们上去吧，我有翅膀，可以和你们一块飞的。”小虫子和蚂蚁刚一坐上热气球，凑巧一阵风吹过来，热气球就飞了上去，“风就好像一只大手，把我们缓缓地推上了蓝蓝的天空。”小虫子兴奋地叫道。一会儿，风停了，它们的热气球也慢慢地降落到了地面。
到了下午，天气渐渐转成阴天，然后下起了小雨，转眼越下越大，蚂蚁、小虫子和蝴蝶它们急忙把...
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早上，小蚂蚁丁丁正盯着自己发现的半个鸡蛋壳出神时，它的好朋友小虫子奇奇来到它的身旁。两个小伙伴左看看右瞧瞧，奇奇灵机一动说：我们用这蛋壳做个跷跷板玩吧！说干就干，两个小伙伴把蛋壳倒扣在地上，又把一片竹叶放到蛋壳上，一个简单的跷跷板就做好了。看着跷跷板，丁丁和奇奇高兴地欢呼起来，欢呼声还引来了美丽的蝴蝶。丁丁兴奋地爬上跷跷板，奇奇紧跟着也上了跷跷板，丁丁一下子就被压飞到天上，但等丁丁再落到跷跷板上时，却怎么也不能把奇奇压飞到天上，蝴蝶就在一旁一直给丁丁加油。
过了一会儿，丁丁还是没有把奇奇压飞到天上，奇奇觉得很无聊，就想换个游戏玩。换什么呢？丁丁看着蝴蝶在空中自由地飞翔，对奇奇说：我们世世代代作文都不会飞，刚才你把我压飞到天上的感觉真好！我们不如做个能飞的东西吧？蝴蝶帮忙找来小朋友的一幅画和几根丝线，它们三个用丝线把画和蛋壳连接起来，一个简易的热气球做好啦。丁丁和奇奇做进蛋壳里，风一吹，它们飞上了天。蝴蝶开心地在它俩身边飞舞着，几个小伙伴快乐地笑着、唱着，奇奇一不小心掉了出来，幸亏蝴蝶眼疾手快，把它叼了回来。
到了下午，就要下大雨了，热气球被迫降落下来，它们急急忙忙地拆下蛋壳，将蛋壳倒扣过来盖在头上。虽然雨下的很大，但是在蛋壳伞的保护下，三个小伙伴一滴雨也没有淋到。
天黑了，蝴蝶飞回家了，丁丁和奇奇打算就在蛋壳里睡觉。它们躺进蛋壳里，将一片树叶盖在蛋壳上，很快，就进入了甜甜的梦乡。
一天早上，小青虫在公园草坪上发现了半个鸡蛋壳，它赶紧叫来好朋友小蚂蚁和小蝴蝶，说：“我在玩时发现了这半个白嫩嫩的鸡蛋壳，你们说能把它做成什么呢？”小蚂蚁说：“我们可以把他做成跷跷板呀！”说干就干，它们马上就把跷跷板做好了，他们高兴地玩了起来。
过了一会，一阵大风吹来，把它们的跷跷板吹散了。正在它们闷闷不乐时，小蝴蝶说：“我们可以把鸡蛋做成一个漂亮的热气球呀！”“好！”小青虫和小蚂蚁齐声说道，几分钟后，一个漂亮的热气球就做好了，小青虫和小蚂蚁高兴地坐上热气球，乘着风飞上了天。而小蝴蝶，不知去哪了。
到了下午，下雨了，它们都没有伞。正在它们发愁的时候，小蚂蚁说：“我们可以躲到鸡蛋壳下面避雨呀！”说完它们赶紧躲到鸡蛋壳下面去了。
雨停了，天也黑了，它们玩了一天累了，就把鸡蛋壳当作床又找来了一片叶子，盖在身上，甜甜地睡着了。
裘智硕
一天早上，小蚂蚁在草地上发现了半个蛋壳。他赶快叫来小青虫，然后他俩找来一块长长的木板压在那半蛋壳上，就成了一个简易的跷跷板。他们赶紧跑到上面玩起了跷跷板游戏。小青虫使劲地往跷跷板的一端爬了下去，小蚂蚁...
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在日常生活中，我们总会不时地进行写作。写作可以使我们更加细腻地感受周围的情感。在写作过程中，我们需要有一个突出的中心思想，并充分抓住重点来进行描写。那么，如何才能写出好的作文呢？好工具范文网小编挑选了一篇题为“半个鸡蛋壳作文”的文章，希望大家会喜欢。如果你想让身边的人也得到这篇文章的信息，请不要忘记与他们分享！
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上玩。它们找到了半个鸡蛋壳，还找到了一个长长的木板。但是半个鸡蛋壳和一个木板有什么用呢？小虫子灵机一动，想出了一个办法，把半个鸡蛋壳和木板造成一个跷跷板板，玩起了多美呀！它们先把半个鸡蛋壳大口朝下，把木板放在鸡蛋壳的上面。小虫子坐在这一边，蚂蚁坐在那一边，小虫子用力一压，把蚂蚁抬到了上面，蚂蚁太轻了压不动小虫子，蝴蝶对蚂蚁说：小蚂蚁，加油！加油！它们玩的真开心呀！
过了一会儿，它们不想玩了，小虫子看见小蝴蝶在飞来飞去，它也想飞，可是它没有翅膀，不能飞，怎么办呢？它就想了一个办法，先把鸡蛋壳大口朝上，再找来一块布和四条绳子子，把它们连接到一起就做成了气球。小虫子和小蚂蚁坐上去，和小蝴蝶一起飞到了空中，它们看到了蓝蓝的云，白白的天，真美呀！。
到了下午，下起了雨，它们把气球降落下来。它们又冷又饿，身上都被雨淋湿了。小虫子想到了一个好办法，就是把热气球拆了，把半个鸡蛋壳大口朝下，钻到鸡蛋壳下面，这样就不会被雨林了。
天黑了，雨停了，月亮出来了。小蝴蝶找来了一片大大的树叶，小蚂蚁和小虫子一起躺在鸡蛋壳里，把树叶盖在身上，好像一条暖和的被子，鸡蛋壳摇摇晃晃的，好像一个舒服的摇篮。瞧，它睡的真香呀！一定是做了个美梦。
这真是美好的一天呀！
蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶在路边捡到了半个鸡蛋壳。然后蝴蝶想到了一个主意!蝴蝶拿着鸡蛋壳，找到了一个木板做了一个跷跷板。蚂蚁和毛毛虫在玩着跷跷板，蝴蝶她自己当裁判。
过了一会儿，他们玩跷跷板玩累了。蚂蚁和毛毛虫很羡慕蝴蝶可以飞。蝴蝶看着这半个鸡蛋壳，又想出了一个主意!蝴蝶又拿着鸡蛋壳做了一个热气球。毛毛虫和蚂蚁坐在热气球里面，随着风飘到很远很远，蝴蝶在旁边陪着他们。然而，忽然下起了雨，没了风，热气球飘不动了就落下来了。
下着雨，为了不要淋湿，他们仨又拿着鸡蛋壳当雨伞躲雨。他们很小心，可不能被淋到，不然会被雨水淹死的!
到了晚上，他们找不到一个可以睡觉的地方。他们仨又想出了一个办法!用今天的鸡蛋壳和一片叶子做一个床吧!躺进去以后，蝴蝶、蚂蚁和毛毛虫进入了甜美的梦乡。
马云初
一天早上，小蚂蚁和小虫子去公园里玩游戏。它们看到了半个蛋壳。小虫子看着鸡蛋壳说：“我们拿一个竹片搭在上面，玩跷跷板吧。”“好主意！”小蚂蚁十分赞同。“可是哪里有竹片呢？”小蝴蝶看到了，连忙拿起旁边的竹片说道：“我来帮你们吧。”于是它们齐心协力做了一个跷跷板，开始玩了起来。“加油！小蚂蚁！”
过了...
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为了帮助学生更好地反思和认清自己的优点和不足，作文扮演了重要的角色。我们可以通过作文来展示自己内心的情感，并探寻真正的自我。一篇好的作文不仅在措辞上得体，还能让读者产生共鸣和共同体验。经过小编反复筛选和修改，我们最终完成了最新的“百变鸡蛋壳作文”。希望这些资料能为你提供参考和使用，祝你学习愉快!
早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶它们睡醒了，发现身边有一个鸡蛋壳，小蝴蝶想了想说：不如我们把它立起来，做个跷跷板。我们异囗同声的说：好呀!好呀!小虫赶忙去找一冰棒棍来放在鸡壳上。蝴蝶说我来当裁判员，小虫子和小蚂蚁分别在冰棒棍俩边，小虫子重点所以压的比较低，小蚂蚁轻点所以跷的比较高。它们特别开心。
过了一会儿，小虫子和小蚂蚁羡慕的说：小蝴蝶我们也想飞。小蝴蝶想了一会儿说：不如我们去坐热气球吧!小虫子和小蚂蚁高兴的说好呀!
到了下午，下起了雨，小虫子说我们去蛋壳里面躲雨，行不行小蝴蝶和小蚂蚁都说可以呀!可以呀!
天黑了，它们也困了，小蝴蝶找来了一片美丽的树叶，小蚂蚁和小虫子一起抬鸡蛋壳，把蛋壳翻了身。它们一起躺在鸡蛋壳里面，鸡蛋壳当床，树叶盖在对鸡蛋壳上当被子。很快它们就进入了梦乡。
一天，小蚂蚁觉得一直呆在家里太没意思了，于是这天早上它告别了爸爸妈妈，独自踏上了远行的路程。与此同时，小毛虫也是这样做的呢!它们真是一对双胞胎啊!
过了一会它们碰面了，说了半天，终于说清楚了，原来它们的想法从头到尾都一模一样，既然这样，那我们就一起上路吧!
走着走着，它们看见了一个鸡蛋壳!小毛虫急中生智说：我们用半个蛋壳做跷跷板吧!小蚂蚁手舞足蹈的连声说：好呀好呀!它们说干就干，它们选了一块木板，之后又在中间固定了一个中心点，鸡蛋壳于是被固定了，一个漂亮而小巧的跷跷板完成了。两个小家伙目不转睛地望着跷跷板，小毛虫看入了神，马上跑过去玩了起来。它们的笑声传出很远很远，引来了一只美丽的小蝴蝶，小蝴蝶和它们玩了一会儿说：我们拿另一块蛋壳做一个热气球吧，我带你们飞，飞的感觉可好啦!就这样，它们飞过山谷，飞过森林，飞过草原，飞过瀑布
到了下午，哗哗哗，大雨下起来了!小蝴蝶赶忙说：我们拿蛋壳避雨吧!于是它们躲进了蛋壳里。里面竟然连一滴雨也淋不到呢!
天黑了，太阳公公落山了，月亮姐姐出来了。小蝴蝶说：今天回家已经来不及了，不如我们今天就住在蛋壳里吧!嘿嘿，这只五彩斑斓的小蝴蝶可真聪明呀!大家齐心协力，拖来一片树叶当被子，拿叶杆当做手把，睡在里面温暖又舒适，月亮姐姐温和的照着它们的脸蛋，它们进入了甜蜜的梦乡。
它们可真幸运啊，碰到了一个能百变的鸡蛋壳!
早上，天气晴朗，小蝴蝶、小蚂蚁和小毛虫，相约一起出去玩。
它们在草地上玩起了捉迷藏，小蝴蝶在草丛中发现了一枚蛋壳，小蚂蚁高兴的说：我们可以找跟木棒，蛋壳翻个面拱起来，刚好用它做个跷跷板，小蝴蝶煽动着翅膀表示同意，小毛虫...
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写作是一种评估和美学的形式，它能够增加我们对于社会和政治问题的敏感度。如何在写作中全面地展现自己的学习成果呢？在众多的阅读材料中，我认为这篇名为“奇妙的蛋壳作文”的作品非常有价值，若能从这篇文章中获得一些有用的知识，那将是我最大的心愿！
二、教学目标：
1、探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的作用。
3、培养幼儿主动探索的兴趣，体验解决问题、发现答案的愉悦感。
三、教学重点和难点：
初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。
四、活动准备：
1、每位幼儿半个鸡蛋壳3――4只，铅笔一支，粗吸管一根（长短相同），透明胶带一卷，积木若干，长方行卡纸一张。
2、多媒体课件、一半的蛋壳若干、小盘子一个、注有颜色的水的针筒、有三个桥洞的拱桥一座。
3、已经认识拱形，观察过各种现代桥梁的建造方法。
通过故事，引发悬念，激发幼儿的兴趣；运用设疑操作法，引导幼儿在疑问中进行自主的科学探索活动，培养幼儿的主动探索兴趣。
1、播放多媒体课件，讲述故事《小鸡出壳》，吸引幼儿的注意力。
2、根据故事，开放式提问：
②我们的意见不一样，我们来自己动手尝试一下，帮它们来解决这个难题。
3、启发幼儿用铅笔模拟小鸡的嘴巴，“啄”蛋壳，得出：“鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳”的结论。
4、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹面、凸面而出现的不同现象。
1、在故事中观察、发现问题的基础上，带着疑问：“到底是谁啄破了蛋壳”，进行讨论。
2、动手实践操作；把铅笔看成是小鸡的嘴巴，通过铅笔模拟的方式了解：相同的力分别作用凹、凸面而出现不同现象。
1、通过故事引出问题，让幼儿带着疑问，去动手操作，探索问题的所在，培养幼儿的求知欲与探索的兴趣，使幼儿的视野得到扩展。
1、场景设置：
将鸡蛋的操作材料放在桌上，引出问题：小小蛋壳真奇妙，这么放不容易破，这么放就容易破呢？这里面有什么奥秘吗？（幼儿讨论）
2、教师演示操作，发现“力的发散”现象。
①激趣：
根据幼儿好奇的特征，用针筒进行实验。“看看，这个针筒流下来的颜色往哪里去了？我们把这些水比作铅笔下去的力，看看，水在“蛋壳”上怎么样了？”
过渡语：现在老师就来让小朋友走到蛋壳里面去，看看，里面到底有什么秘密？
3、播放多媒体，展示：薄壳结构原理“看看，这个蛋壳是拱形的，当力落到蛋壳上就想水一样散开了，所以薄薄的蛋壳是不容易破的。”
用这写语句为下一步的进行奠定基础。
1、教师用动手操作的方式一起寻找找到问题，来探究。
2、运用针筒进行再次实验，激发幼儿的好奇心。
3、运用多媒体进行讨论问题，让幼儿大胆地表述自己的想法，使幼儿的思维得到开拓。
1、培养幼儿从一个物体中能联想到其他物体，并能从已有的经验中进行搜索，扩散思维。
2、让幼儿大胆地表述自己的经验，激发幼儿对生活周围事物的感兴趣与求知欲。
1、展示图片，介绍生活中的拱桥隧道、天...
查看更多早晨，小蝴蝶和小蚂蚁还有毛毛虫一起走在大街上。
突然。毛毛虫跌例了，它大声喊：“哪里来的一个大帽子？”蝴蝶说：“这不是帽子，这是一个鸡蛋壳。”小蚂蚁正好怕大家无聊，它机灵地说：“我们把这公鸡蛋声留下吧，说下定还有很多用处吧？”小蝴蝶和毛毛虫表示赞同，可不知小蚂蚁要干什么。小蚂蚁笑咪眯地说：“一会儿你就知道了。”于是它拿来了一块木板，放在鸡蛋壳上，聪明的小蝴蝶急忙说：“这是跷跷板！”毛毛虫拉着小蚂跳木板上，高兴地玩了起来，小蝴蝶在空中为它们伴舞，美丽极了！
过了一会儿，毛毛虫觉得有点无聊了，它趁小蝴蝶和小蚂蚁不注意的时候，找来了一块布和四条绳子，把它们连在一起，绑在鸡蛋壳上。呀，竟成了一个热气球！它们开心地坐上了热气球，在空中飞行，多么美好的画面呀！
到了下午，下起了蒙蒙细雨，它们机智地把鸡蛋壳倒过来挡雨。
夜深了，星星困得眨眼，它们躺在鸡蛋壳星，用一片叶子当作棉被，进入了梦乡。
实验课到了！做实验的材料有：彩虹糖、碗、水。李老师先把15颗糖发下来，可是有人碗太小了，只有5颗。然后同学们紧接着把彩虹糖放在碗里摆好，摆成一个半圆形，接着李老师把开水倒入碗中，彩虹糖说：终于可以洗澡了。最后渐渐地，渐渐地，就形成了一条彩虹，有的像美丽的贝壳，有的像在旋转的彩色风筝，还有的像美味的披萨。
事情可不像你想的那么顺利！还有四个小意外，第一：大部分人的碗都没有带，偷偷地告诉你们，我也没有带哦！第二：有些人偷吃，还是包括我。第三：有人竟然把玻璃杯给打碎了，你们可别以为是我，是另外一个人。第四：我的彩虹糖想要出去旅行，掉地上了。李老师说：水也很甜的。我半信半疑的试了一下，果然水很甜。
我真喜欢实验课！
一个阳光明媚的早上，调皮的小虫子和可爱的小蚂蚁，还有美丽的小蝴蝶在草丛中玩耍。突然，它们发现草地上有半个鸡蛋壳，于是，它们商量着用鸡蛋壳做什么？小虫子说：“我们用它做一个跷跷板吧！”小蚂蚁和小蝴蝶都很赞同，它们找来一个木板，放在蛋壳上，跷跷板就做好了，它们坐在跷跷板上忽上忽下，玩得可开心了。
过了一会儿，它们用鸡蛋壳做了一个热气球，热气球慢慢地升上了天空，周围全是蓝天白云，小蚂蚁惊叹道：“哇，天空真美啊！”
到了下午，突然下起了大雨，小蚂蚁灵机一动，把鸡蛋壳当雨伞，它们躲到下面，听着下雨的声音，就像听着美妙的音乐。
天黑了，快乐的一天过去了，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用蛋壳当床，用一片又大又长的叶子当被子，三个好朋友进入了甜蜜的梦乡。【篇二：半个鸡蛋壳】
一个阳光明媚的早上，调皮的小虫子和可爱的小蚂蚁，还有美丽的小蝴蝶在草丛中玩耍。突然，它们发现草地上有半个鸡蛋壳，于是，它们商量着用鸡蛋壳做什么？小虫子说：“我们用它做一个跷跷板吧！”小蚂蚁和小蝴蝶都很赞同，它们找来一个木板，放在蛋壳上，跷跷板就做好了，它们坐在跷跷板上忽上忽下，玩得可开心了。
过了一...
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