小学师德建设总结

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小学师德建设总结(篇1)

根据县教育局工作安排，我校认真开展了师德建设活动，学校通过动员发动、集中学习、讨论交流、自查整改等形式，扎实开展了师德教育活动，进一步提高了广大教职工的整体素质。取得了良好效果，现总结如下：

一是定期开展政治学习，提高师德水平。

按照县教育局要求，学校立即召开师德师风建设动员会。组织全体教职工集中学习了教体局关于师德师风建设的有关文件和《沂水县实验小学师德建设活动实施方案》。通过动员大会，我们进一步统一思想，提高认识，明确了活动的目标任务和具体方法步骤。

根据要求，学校又制定了周密的学习计划，每位教干集中备一篇学习科目，组织教职工采取集中学习和个人自学、辅导讲座与分级讨论相结合的方式。学习要认真组织，认真安排，认真记录，落实时间、人员、内容和效果。目前我们教职工通过学习，摘录读书笔记每篇不少于，每篇至少写出不少于的心得体会，同时学校要设立学习园地，开展优秀心得体会展评活动。

二是完善和完善师德建设的规章制度。

学校按照《中小学教师职业道德规范》制定相关的规章制度，与每个教师签订师德责任书。并成立师德监督小组，对每位教师履行规章制度的情况进行监督和考评，期末将考评结果作为推荐师德标兵和先进个人的依据。

▲三是自我反思、认真查摆。

为了使教职工更加准确理解活动方案内容，各年级组（处室）针对活动要求召开的讨论会，讨论会上，老师们认识深刻，发言积极。从此次活动的意义，新时期对教师职业道德素质的要求，当前违背教师职业道德的表现，如何结合自身实际提高师德修养，如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生等方面谈自己的体会。我们要求对照活动《方案》进行查摆。

首先要进行自我查摆。每位教职员工应从管理教育，教学教育，服务教育等方面对活动计划进行深入调查。要敢于触及灵魂，正视问题。

四是指导为主，病人教育，如实登记，限期改正

在学习提高的基础上，学校还对搜寻阶段的活动安排作了具体安排。在讨论的基础上，要求每位教师找出师德、师风方面存在的问题。重点查摆是否存在以下问题：

（1） 言行是否符合国家法律法规和高等教育部门制定的规章制度；

（2）该行为是否有害于教师的教书育人形象；

（3）是否存在事业心和责任心不强，不重视思想业务学习和个人综合素质的提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷职现象；

（4） 能否及时更新教育观念，教育和管理学生要有耐心、细心、有爱心；

（5）是否有强制、诱导学生订购书报和教辅资料，向学生推销商品，乱收费，变相向学生和家长索要钱物，借家长职务之便索办私事，举办各种名目的家教班、补习班等现象；

（6） 无论是体罚还是变相体罚，都加重了学生和家长的负担...