在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的《春天》幼儿园大班美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、尝试色彩拓印,学习借形想象,添画变动物。
2、初步了解水墨画特点,感受中国的水墨文化。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁
活动过程:
一、导入活动
1、今天老师带来了2件东西,小朋友看一下是什么?塑料袋可以干什么?报纸可以干什么?那请你看一下老师要做什么(教师示范将报纸团成团装进塑料袋中),你们猜这是要干什么?
二、拓印示范
1、对了今天我要在宣纸上进行拓印,(边示范边介绍过程,让我的拓印工具蘸上颜料,喝饱点在歇一歇,快快地印到纸上),做出遮挡(这两个色块怎么样了)出穴(这个呢)。
2、你们想不想试一试,但是老师有要求,请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块,还要让画面有留白的地方。(老师可以举个例子示范)
三、勾画轮廓、添画想象
1、拓印完成后请你用一种新材料来勾边,(出示墨汁)这是墨汁是中国画中特有的材料之一。(课前介绍)
2、拓印后请用浓墨勾边,看看勾出的轮廓像什么动物?勾画的时候注意线条要拉好手哦。
3、如果你找到了动物,请你快快的把它的眼睛添画出来,在画嘴巴和其他五官,最后添画它的花纹。如果找不到怎么办(转动画纸继续找)一定先画出眼睛来。画得不像不要紧。
四、评析作品。
肯定、鼓励幼儿的大胆创作,激发幼儿创编故事,帮助幼儿学会欣赏、评价作品。
整体评价:
要选择几幅有代表性的作品
这几个小朋友把小动物的眼睛画的很好看大大的很有神,还有的画上的长长的睫毛呢。下一次小朋友们也可以把小动物的眼睛画的大大的有神一些!
还有的小朋友为小动物添画上了很好看的花纹,把它们打扮的特别美丽。
随机点评:
找出具有代表性的幼儿作品,鼓励幼儿大胆讲述画中的故事。
请幼儿上来介绍自己的作品的时候注意老师帮孩子拿作品,孩子自己讲述故事。
活动目标:
1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;
2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;
3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
重点:
学习手形添画的方法。
难点:
根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。
活动准备:
绘画纸、记号笔人手一份
教学过程:
一、设悬激趣,情境导入
(1)小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?
(2)那么,你会用自己的小手做哪些事呢?
(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。
2、 好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画,你们喜欢吗?再看:这幅画有点象什么?
对了,...
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作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案(通用13篇),希望能够帮助到大家。
活动目标
1、初步学画长天鹅的基本特征。
2、以看看、说说、画画的形式,表现出天鹅的不同姿态。
3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。
活动准备
1、图片-天鹅
2、教具-两个蛋(大、小)
3、图画纸、记号笔人手一份。
活动过程
一、导入
1、出示两个蛋(教具),引起兴趣。
提问:这两个蛋是什么形状的?不一样的地方是什么?
2、教师告诉幼儿:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。
二、说说、画画
1、教师示范天鹅身体与头部的定位
(1)老师演示:恐龙蛋放在当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)
(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位
--画出天鹅头与身体的不同位置
2、教师示范(边说边画)
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
(提示:定位时方向不同)
(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)
(3)恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴
(4)找找天鹅还缺什么?(头发、衣服)
3、教师小结天鹅的特征,并提出要求。
三、幼儿绘画
1、画单个天鹅,要求不同方位,不同动态。
2、天鹅和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。
四、活动讲评:
1、你认为哪只天鹅画得最像?为什么?(说出特征)。
2、介绍自己画的天鹅在干什么?(说出动态)
【教材分析】
交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着,也喜欢通过拼插、 制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。大班幼儿具有丰富的想象力,在积累了更多交通工具的新经验后,设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此,通过图片欣赏、讨论交流、想象创作,鼓励幼儿大胆设计各种交通工具,激发幼儿对未来交通工具的探究。
【活动目标】
1.观察各种交通工具的外形特征,合理布局画面内容。
2.能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。
3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具,体验创作的乐趣。
【活动准备】
1.幼儿对交通工具有初步的了解。
2.图画纸、水彩笔,教师自制课件,各种交通工具的图片。
3.“幼儿学习材料”——美术用纸第 10 页。
【活动建议】
1、结合图片进行谈话,引导幼儿进一步了解各种交通工具。
(1)提问:你喜欢哪种交通工具?它是什么样子的?
(2)结合课件,引导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。
2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。
(1)提问:如果你是设计师,你想设计什么样的交通工具?它有什么本领?
(2)请个别幼儿讲述自己的设想,鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。
3、幼儿创作,教师观察指导。
(1 )引导幼儿画出交通工具的独特功能。
(2)提醒幼儿注意画面的合理布局,可添加其他相关内容。
4、引导幼儿分享、交流,体验创作的乐趣。
组织幼儿欣...
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作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力,想象力。
3、对圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)
(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。)
活动过程:
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。
5、讲评,展示优秀作品。
结束部分:我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸:利用各种几何图形,进行组合添画。
详细活动过程:
1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握,(握握握握握)
我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角,(做做做三角)
我的小手做个圆,(做做做个圆)
3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?(幼儿相互比手)
看,我的圆好吗?(教师出示准备好的教具)
4、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!
5、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?
幼儿想象,回答。示范绘画,在投影仪上展示。
6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……)
7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可...
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作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动,并能胆地创作。
活动准备:
1、环境准备:事先在活动室里布置一些民间花鸟名字画、艺术签名、俘:教师的名字设计的名字画作品。
2、经验准备:每个孩子回家询问自己名字的意义,并用“问调查表”进行记录。
3、学具准备:人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程:
一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。
欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:这些奇特的画都是用人的名字画成的。
1、小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?(教师带领幼儿观察画展作品。)在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗?
2、哦,这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢,有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!
二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
幼儿相互交流自己名字的“问调查表”,能在集体面前胆、清楚地讲述名字的意义。
1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)
2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)
3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们家呢。(请个别幼儿在集体中回答)
4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)
三、介绍名字画,及其创作要求。
出示俘作品,向幼儿介绍名字画的创作要求:根据名字的字型和意义进行装饰设计。
1、小朋友,你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)老师把自己的名字变成了一幅画,老师的画里有些什么?(出示教师的俘作品,幼儿自由讲述)
2、我叫“黄爱琴”,“黄”看起来像一块田,黄又是黄颜色的黄,使我想到了春天里有黄的迎春花,油菜花,等;长辈们给我取名“爱”,希望我美丽可爱,有爱心;琴是弹琴的琴,琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的,你们瞧,这就变成了一幅名字画!(教师结合俘讲解创作要求)
3、每个人的名字都可以变成有趣的画,你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧(幼儿讨论交流,并知道名字要写得些才显得画面饱满生动。)
四、幼儿创作,教师巡回指导。
1、介绍作画材料以及作画场地。
2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色,进行创作。(播放《百家姓》音乐)...
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作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案(通用16篇),希望能够帮助到大家。
活动设计背景
我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。
活动目标
1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。
3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、培养幼儿初步的创造能力。
教学重点、难点
激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动准备
每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板
活动过程
一、开始部分——甩线条
用游戏引入:
1、手指游戏
2、毛线跳舞
(1) 教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
(2) 幼儿用手指书空画一画。
(3) 幼儿和老师一起甩毛线。
(4) 师小结:线条随手的运动而变化。
二、基本部分——画线条、变线条
1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?
2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。
三、结束部分——说线条
请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”
教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
教学反思
本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。
设计意图:
本班幼儿从中班到大班,对绘画方面有很大的兴趣,在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画,这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的动物小鸟进行组图,通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的兴趣,幼儿会觉得这是那么容易,又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力。
美工活动:
印手画小鸟
活动目标:
1、运用幼儿熟悉的手做基础,让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆的表现,创作与众不同的画面。
2、培养幼儿对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作...
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作为一位出色的教师,我们需要在课堂教学中不断进步。当学习到新的教学方法时,可以将其记录在教学反思中。写教学反思时需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的幼儿园大班美术教学反思,欢迎分享。
教学目标:
1.初步了解纸立体造型的方法,学习用纸卷的形式制作立体造型的小动物。
2.通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重、难点
教学重点:用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点:能让纸卷动物站立起来,并表现出自己的独特创意。
教学准备
(学生)双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸
(教师)多媒体课件、卷纸动物范作
教学过程;
一、导入
师:小朋友们,今天老师给你们带来了一些卷纸做的动物玩偶。(出示动物范作)
师:好不好看,有不有趣,想不想自己动手做一个?那你们就要认真听,仔细看了。
二、动手卷纸
师:做这些卷纸动物前我们得先会卷纸,你们会卷纸吗?你们会哪些卷纸的方法?(生动手卷)
1、(师拿一个学生卷的圆柱体)问:这是什么形状?——圆柱体
师:如果我要把这个圆柱体做成一只动物,你们猜猜它有可能是什么动物呢?它还少什么,可以贴在哪里?
生1回答
(师横地放圆柱体)如果横的放呢,可以变成什么动物?
生2回答
表扬:你们的想法太丰富了!
师:徐老师最喜欢企鹅了,它胖嘟嘟的好可爱,我就用这个圆柱体来做只企鹅吧!我用这个圆柱体做企鹅的身体,在卡纸上画好肚子、眼睛、嘴、手和脚,然后剪下来贴在企鹅身上,看,可爱的企鹅做好了。
用这种方法我们还能做什么动物?
刚才我们是用一个圆柱做的,我们也可以把多个圆柱拼起来做。
(课件出示孔雀图片)
师:这只孔雀身体的哪些部位可以用圆柱体卷纸来做。
用你们的方法看,做出来的企鹅多漂亮呀!
2、过渡:这个是圆柱体,那这个是什么形状?(师拿一个圆锥)——圆锥体
它可以做什么?(师横的摆竖的摆)
(欣赏圆锥动物)
3、这一条纸能卷吗?(请学生示范圆圈式、螺旋式)
你们觉得它像什么?
三、欣赏卷纸动物
过渡:我们学会了这么多卷纸的方法,我们还要会巧妙地把它们用在动物身上。
1、卷纸公鸡
师:看这只漂亮的公鸡,你们想一想它身上哪些地方可以用卷纸做,用哪一种卷纸方法好呢?
生回答
(出示卷纸公鸡)你们的方法都很好,看,这些公鸡都活灵活现的。
2、小结:只要我们积极动脑,同样一只动物我们62个小朋友去做就能做出62种不同的样子。
4、欣赏同龄人作品
师:已经有些聪明能干的小朋友做了几只卷纸动物了,我们去看看。
(课件出示同龄人作品)
(1)蛇:圆柱式卷纸连接
(2)蜗牛:这只蜗牛用了什么卷纸方法做的?——圆圈式卷纸
(3)猫
(4)蜻蜓
四、学生动手制作
师:看了这么多漂亮的作品,下面我们自己动手来制作一个吧?同桌两个小朋友合作完成一只卷纸小动物。要求:1、尝试用各种不同的纸卷制作自己喜欢的小动物...
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出于您的需求,好工具范文网的编辑为您搜集了以下内容:“幼儿园大班美术教案”。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是为增强学生综合素质和自主学习能力提供的有效途径。我们希望这些建议能够让您更好地处理您的工作!
大班美术公开课教案《淘气的章鱼》
活动目标:
1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。
2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。
活动准备:
锡纸(铁砧),黑色的颜料,木工胶,杂志,胶水
活动过程:
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。
- 我戴着三角形的帽子。
- 我在大海里生活,我有十条腿,我是谁呢?
[展开]
1、谈谈鱿鱼和章鱼。
- 你见过鱿鱼和章鱼吗?
- 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼?
- 见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想?
2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。
- 鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢?
(鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物,但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头,也没有刺所以吃起来很方便。)
- 鱿鱼和章鱼长什么样子?
(章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起,嘴长在腿的中间。)
- 鱿鱼喜欢什么?
(鱿鱼喜欢明亮的灯光,它们经常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮,鱿鱼就会向有光的地方聚集,然后就可以捕捉到鱿鱼了。)
- 为什么鱿鱼会吐墨汁呢?
(因为当它们面临敌人的时候,它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。)
3、研究制作出章鱼。
- 如果要制作出章鱼需要什么材料呢?
- 利用锡纸怎样才能装饰出章鱼来呢?
4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。
① 把报纸或是杂志撕碎,像用马赛克一样的方法粘在章鱼的身上。
② 粘好章鱼的身体之后,给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿,勾勒出章鱼的轮廓。
③ 稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。
④ 把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。
⑤ 等图画晾干后保管起来。
[结尾]
1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。
2、总结活动[活动图片]
大班优秀美术教案《热带鱼》
【活动目标】
1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
【活动难点】
学习用线条的变化画各种各样的鱼。
【活动准备】
1、各种线描画鱼范例
2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。
【活动过程】
一、播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1、提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)
2、提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)
二、情景导入
1、讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站
2、在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。
讨论:
(1)鱼...
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与“幼儿园大班美术教案”相关的议题是本文讨论的焦点。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。 学生反应是教师课堂教学有效性的重要体现。希望我的回答能够帮到你别忘了收藏我的答案!
幼儿教育:________
教师学校
日期:uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu月
活动目标:
1、通过欣赏静态的**或**”青蛙”的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。
2学习用画笔画动态青蛙可以增加更合理的背景。
活动准备:
幼儿最好分成一半教学;宣纸或粗边纸根据艺术页的大小切割;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》**幻灯、范画及示范用的材料等
活动过程:
1、 孩子们,让我们看看青蛙,人类的好朋友的生活**。(点击**,问:青蛙在干什么?在**等)
二、律动《小青蛙》
三、教师讲解、示范。
今天我们要学会用刷子画青蛙。怎么画呢?
1让我们来欣赏一下毛笔里青蛙的**吧。
2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
4、 幼儿园绘画教师巡查,及时表扬孩子们的进步。
五、作品展示根据孩子先后,及时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
幼儿园大班美术活动教案评价《长颈鹿》
活动目标:
1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
2、发展幼儿的绘画表现力。
3.引导孩子认识长颈鹿,观察其主要特征,学会用夸张的表情技巧画长颈鹿。
活动重点:
引导孩子认识长颈鹿,观察其主要特征,学会用夸张的表达技巧画长颈鹿。
活动难点:
培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。
活动准备:
1、画纸、蜡笔。
2、教师范例。
活动过程
一、导入活动、引起幼儿兴趣。
1引导孩子们观察长颈鹿。
教师:请小朋友们看看。这是什么呀?
教师:你们知道森林中最高的动物是什么?(对了,是长颈鹿)那你们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。
2、教师:今天老师也带来了很多长颈鹿的**,我们一起来看看,看看它长什么样子?(教师出示长颈鹿范例)
3、教师小结:长颈鹿长了小小的、椭圆形的头,长长的脖子,椭圆形的身体,还有四只脚,身上还有许多的斑纹。
二、教师示范长颈鹿的画法。
1、教师:老师也画了一幅长颈鹿的**,我们来看看漂亮吗?(漂亮)那你们想不想也来画一画呢?
2、教师示范长颈鹿的画法。
教师:先画大大的椭圆形身体,小小的椭圆形头,(教案出自:屈老师教案网)再用两根线连住身体和头,便是长脖子。
把头画上,画出大椭圆上方的小椭圆,把头画下来,画大椭圆下面的小椭圆。然后他画了四条腿和尾巴,最后画了长颈鹿的条纹。
三、交...
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下面是我们为您精心挑选的“幼儿园大班美术教案”。教案课件不仅与教学步骤有关,还与教学的课程标准有关,每位老师都需要认真思考自己的教案课件。教案是提高学校教育教学水平的重要支持。感谢您的支持,欢迎您参阅本文!
大班下学期美术教案《生命树》
【活动目标】
1、欣赏克里姆特作品《生命树》,感受不同曲线所带来的动感,探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等)表现舞动的树枝。
2、在欣赏的基础上,积累舞动的树的姿态表象,并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。
3、敢于表达自己的想法,有计划地进行创作。
【活动准备】
1、幼儿观察过树,有画简单树的造型的经验;欣赏过各种线条,表达过每种线条所带来的不同感觉。
2、克里姆特的作品《生命树》。
3、黑色卡纸,水粉笔,水粉颜料(黄色、橙色、金色)。
【活动过程】
1、教师出示树的图片,调动幼儿的已有经验。
师:我们周围有很多的树,你看到的树干、树枝分别是什么样的?
2、出示克里姆特的作品《生命树》,进行比较观察。
(1)通过欣赏作品,引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。
师:你看到这棵树有什么样的感觉?它特别之处体现在哪里?螺旋的树枝会让你想到什么?你觉得这棵树像在干什么?
(2)幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。
师:原来,这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。
(3)教师介绍画家创作背景。
3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想,尝试创作。
(1)通过教师启发式的问题,幼儿思考自己的创作设想。
师:你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢?如果让你来画跳舞的树,你想让你的树跳什么样的舞蹈?用什么线条来表现舞动的树枝呢?
(2)幼儿创作,教师指导。
4、幼儿欣赏作品,感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。
师:你是用什么线表现树枝的?哪棵树最像在跳舞?
活动建议:
1、活动延伸在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的基础上,教师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态,并尝试用多种曲线表现树枝。
2、区角活动美术区:提供各种造型的树干底图,幼儿运用一些长短不一的毛线进行变形,创造性地粘贴树枝。
3、环境创设在班级布置一个以“树林”为背景的展示板,幼儿用曲线添画树枝。
【评析】
该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线,通过想象表现出大树跳舞的姿态,体验不同曲线的质感。在评价环节,教师可以引导幼儿进行集体或同伴互相欣赏作品,启发他们大胆表述或评价。如教师可以问:“你感觉这棵树在跳什么舞?是从哪里看出来的?”“螺旋线的枝条给你什么样的感觉?”……在这些问题的引导下,幼儿会自主地根据自己画面中所运用的线条来大胆想象。在评价的过程中,幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品,还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。
大班美术教育教案《中外建筑》
活动目标:
1、对各种经典的建筑物感兴趣,激发热爱祖国的情感。
2、欣赏、比较中国和外国的建筑,初步了解...
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请跟随编辑一起来看看“幼儿园大班美术教案”,愿您在浏览本网页的过程中能够学到一些有用的知识。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是适应时代需要和教学特点的重要抓手。
活动目标:
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征,并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室,问:刚才我们跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼:电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿:美丽)那孔雀美丽在什么地方,(幼儿:孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛。
2、出示范画:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性。
提问:
(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎,尾翎要画的大些,给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评,看谁画的孔雀最美丽。
教育目标:
1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰花瓶或花朵。
2、引导幼儿根据观察和想象设计花瓶或花朵。
3 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
4、体验合作成功的快乐。
重点: 能运用线条、图形、图案和色彩的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。
教育准备:
1、范例四幅,小组画框框架各一副。
2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。
3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。
流程设计:导入情境——>讨论欣赏——>联想创作——>引导讲评
教育过程:
一、导入情境 出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶,让幼儿猜一猜,里面装的是什么:用手摸一摸,它是什么样子的。 二、讨论欣赏 1、讨论一 师:来来来,我们来猜猜这只花瓶上有什么图案! (幼儿扩散,幼儿说什么教师就示范画什么)。 2、 讨论二 问:这花瓶上会插上什么样的花朵呢? (幼儿扩散,幼儿说什么教师画什么)。 3、欣赏 (1)出示四副画来请幼儿欣赏。看看画框和框里的颜色怎样?(画框里面的颜色尽量少和边框的颜色一样。) (2)看看花瓶里的花漂亮吗?这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低) 三、联想创作 1、请幼儿闭上眼睛想一下,你准备用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。 设计前要求:先想好用什么线条、什么图形,画好要鲜艳的颜色,涂色要均匀,向一个方向涂,看谁设计得花瓶或花...
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