高一英语备课组人员年龄层次感很丰富，由两位60后，五位70后，两位80后等九位成员组成。在这个组内，所有老师都是我的前辈，是我的指导老师，我能做到的就是按时按量完成学校安排的各项任务，做好组内的服务工作。本人由于“新手上路”，本学期的很多教研工作是在跌跌撞撞中完成的，幸亏有科组同事们的体谅和配合，高一英语的教学进度也基本能达到预定的目标。以下是本学期总结：
一、基本完成初高中衔接工作。
1、为高一学生进行学法指导，介绍学科的基本内容，基本要求和学习方法，让学生对本学科有个整体的了解，从而尽快适应高中英语课堂教学。
2、利用开学第一周进行音标规范训练。
3、复习初中基本词汇，巩固基本语法知识。
4、落实学生的书写练习，利用周二、周四的晚读，周三、周五的早读时间进行英语书写练习。
本学期按照年级安排，周二、周四晚实施英语晚读，晚读内容由各班根据教学进度进行安排。单周周六实行语数英周测，每周周二晚进行英语晚测，周测题目的精选方面，是依据科组全体老师上课的进度，精选相应话题的题目，一方面阶段促进老师上课效度，另一方面也是检查学生学习情况，具有较强的针对性。同时我们在题型的选择上尽量与高考题型接近，让高一学生尽快适应高考题型。
为了配合市教研室安排的书写比赛任务，高一英语科组先在年级内部举行了书写比赛初赛和决赛，选拔出五名学生代表我校高一年级参加市里的比赛，最终韦晓棋获得一等奖，李淑怡、陈嘉慧获二等奖，许凯诗、黎森强获三等奖的好成绩，杨裕莲老师获得优秀指导老师称号。
按照20xx度下学期中山市基础教育“精品课程”建设的通知，我校有四个精品课参与其中，其中高一英语承担了两个精品课程任务，
今年高一英语科组由资深教师谢美莲老师参加这次百花奖比赛。她现在是高一（8）班的班主任，兼任高一（11）班的科任老师，本来工作就很忙，比赛前也碰上了学生军训、体育周等活动，但是为了挑战自我，她还是报名参加了这次百花奖比赛，最终获得菊花奖。而本科组也获得了二等奖的成绩。
我们科组每一位老师对这节进行了同课异构。每次上完课我们科组都会对上课老师的课堂进行点评，取长补短，提炼精华。一节比赛课，除了参赛老师的个人准备外，备课组的每一个成员的付出也功不可没。除了每个人的同课异构，为这节课的设计进行初步铺垫之外，每次的课后点评和科组研讨则为这节课添砖铺瓦。我们全体成员都以各种形式对这节课进行出谋划策。每个人都纷纷将自己认为最佳的一个方案提供给谢老师选择。展玉老师多次为我们科组的百花奖准备工作进行报道，赖君老师以往年评委的角度对美莲老师进行指导，春意老师经常和美莲老师讨论上课的步骤和课件的制作，裕莲、克红、光春老师也是积极地提出自己的见解，力图让这节比赛课尽善尽美，将高一英语的风采展现出来。
再繁忙的工作也不能影响身体的锻炼，教学工作是可以与运动比赛并存的。在学期初，学校举行的校内篮球赛中，...
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