也许好工具范文网小编整理的“一年级英语课件”可以帮助您解决一些问题。教案和课件是老师工作的一部分，如果老师还没有写，现在还来得及。学生的反应是评价教学质量的重要标准之一。我们提供了全面的解决方案，请您参考一下！
一、教学目标：
1、能够在本课涉及的情境中基本做到听音、看图，只认四种基本形状。
2、能够听懂教师的指令，找出、画出、数出生活中的这几种基本形状。
3、能够用这几种基本形状较形象地拼组成生活中丰富多彩的事物，并对这些事务进行描述。
4、能够听懂并简单回答有关形状的名称、数量及颜色的问题。
5、能够养成仔细观察、善于动手操作的好习惯。
6、能够听字母音，并按指法在键盘上做出反应。
7、学生在初步感知、理解的基础上，逐步设计圆形的、正方形的、三角形的、长方形的实物。
b. 出示单词卡片，带领学生学习形状单词。然后可以让学生找出教室中的三角形、正方形、圆形和长方形。比如：三角板是三角形，电视是长方形，衣服上的.纽扣是圆形，等等。
c. 请学生分别带上不同几何图形的头饰，表演不同的形状，加深学生对性状单词的记忆，同时激发学生的学习兴趣。
d. 在学生对形状单词掌握较熟练后，听歌谣的录音。
在学生听录音学歌谣的过程中，可以让学生自己编排动作，或者用教师编排的动作（根据教材中给出的用手指组合不同的形状），并让他们在教师里转圈行走。教师要求学生在说到say hello时要招手示意，表示问候；说到here we go时，以其握手问好。新| 课 |标 |第 | 一| 网
e. part b. 学生以pair work形式，相互表演形状并进行猜测：一人发指令，另一人用受阻和图形。这样讲语言与动作联系起来。除用手指组合图形外，还可以让学生用肢体做动作表示形状；或让学生听指令举起相应的实物。
f. 学生听教师指令画图，然后用英语表达。
在学生对这一活动熟练后可以group work形式由学生自己操作。
stand up! put up your hands. show me your fingers. make a square with your fingers. put down your hands. sit down, please. and so on.
stand up.
put up your two hands.
show me your ten fingers.
make a circle with your fingers like this.
make a triangle with your fingers like this.
make a square with your fingers like this.
make a rectangle with your fingers like this.
教学目标：
1. 能够听懂并熟练运用in, on, un...
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