在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《山行》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学内容：
《山行》是长春版小学语文教材第二册第十版块的第三篇文章。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，感悟诗意，体会古诗所描写的景色，激发热爱大自然的思想感情。
2.
认识两个生字：径、斜；学会5个生字：远、亭、停、车、霜,体会形声字的构字规律，能区别亭、停，正确书写。
3、有感情地朗读并背诵课文；
4.培养识字兴趣，提高识字能力，激发对祖国语言文字的热爱之情。
教学重点
在朗读诗句中进入情境，有感情朗读。
教学难点
在读中理解古诗中字词的意思。感悟诗意
教学过程
一、看图片，导入新课
1、教师出示一片枫叶，
请学生说出它的名字并看图一句说话。看谁说得好。
2、教师小结过渡：
你们见过真正的枫林吗？大诗人杜牧在一次旅途中就见过，那真是漫山红遍，层林尽染，他被这美丽的景色深深地吸引住了，还写下了一首非常好听的诗《山行》，你们想读一读吗？
二．初步感知古诗
1、学生多种形式反复读诗，体会这首诗所描写的景色。
2、教师配乐读，学生闭眼想象画面。
3、请学生说一说画面中有什么，教师在黑板上画出来，组成一幅画。
4、诗人杜牧只用了28个字，就把我们刚才看到的美丽景色全写下来了，景美，诗更美！你们还想读一读吗？跟着老师一行一行来读，注意要读准字音。
三、以趣为导，学习生字
1、字理识字，学习行、径。
在课题中读准字音。
组词，理解字义。（行：走的意思）
课件演示字理图，使学生把字义和字形联系起来。
书空，认识双人旁，在诗中找出径，理解他的意思。指导书写行。
理解诗题。
2、做反义词游戏，学习远。
师出示近、上、暖、白、有，让学生在诗的前两行中找他们的反义词。（远、下、寒、黑、无）
说近引出远，并认读，说识记方法，扩词说话。
3、游戏区别学习。停、亭。
读后两行诗，出示停认读。做动作理解字义。
去掉单人旁再认读。
做看图举卡片游戏（课前准备一幅亭子卡片和一幅红灯图片）
a、分别出示一座小凉亭的图片，播放一段汽车遇到红灯停车的动画片，请学生看图举不同的卡片，并说出自己的理由。
b、根据动作猜词并举卡片。（例如老师做一个停车的动作，学生说出一个词语，并举出相应的卡片。教师还可以让一个学生来做动作，其他学生猜，但一定要围绕这两个字。）
..说说有什么好办法记住亭（先在小组内说一说，再指名说），教师教顺口溜：一点一横长，口字在中央，宝盖没有点，丁字底下藏。
4、学生自主学习车、霜后，汇报识记方法并运用。（师出示车的图片，说明与自然现象有关的字一般都有雨字头。）
四、精读课文，感悟诗意。
1、前两句诗
指名一二句，思考：如果给这两句诗配画，应画写什么？
学生说，教师画。并在诗中找依据。（重点理解径）
结合图说一说前两句诗的意思。
看图配乐朗读这两...
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主题：感受大自然，培养幼儿的探索精神和团队合作意识
一、教案目标
1. 帮助幼儿了解大自然的美丽和力量；
2. 培养幼儿的探索精神、观察能力和团队合作意识；
3. 提高幼儿的动手能力和生存技能；
4. 培养幼儿的环保意识。
二、教学准备
1. 外出活动申请及家长签字同意；
2. 一次性手套、纸巾、面巾纸等卫生用品；
3. 爬山必备物品：运动鞋、背包、帽子、水壶、防晒霜等；
4. 捕捉小昆虫的容器、放大镜、昆虫图鉴等观察工具；
5. 指南针，地图，地勘设备等。
三、教学过程
1. 导入：与幼儿共同探讨山的定义和意义，引起幼儿对山的兴趣。
2. 活动一：山的形状
a. 准备一些山的照片和模型，与幼儿一起讨论山的形状和特点。
b. 室内活动：给幼儿提供一张大型白纸，让他们用颜料或彩色粘纸剪纸进行绘画，创作自己的山脉。
c. 继续讨论：将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿观察和比较不同山脉的形状和特征。
3. 活动二：山的动物和植物
a. 指导幼儿了解山上常见的动物和植物，并与他们讨论它们的生活环境和特点。
b. 室外活动：带领幼儿到山脚下进行观察和收集山上的动植物，使用放大镜和昆虫图鉴等工具进行观察和分类。
c. 继续讨论：回到教室后，与幼儿一起整理观察到的动植物，并引导幼儿进行交流和分享。
4. 活动三：山的地质和地理
a. 指导幼儿了解山的地质和地理形成过程，讨论山脉的起源和地壳的变化。
b. 室内活动：给每个幼儿提供一张地图，让他们在地图上标出山脉，并使用指南针学习如何确定方向。
c. 室外活动：带领幼儿登上一座小山，让他们观察山的地理特征，如山谷、山脊等，并使用地勘设备进行测量。
d. 继续讨论：回到教室后，与幼儿一起探讨他们观察到的地理特征，并总结整理。
5. 活动四：山的保护和环境问题
a. 引导幼儿了解保护山的重要性，讨论人类活动对山地环境的影响。
b. 室内活动：与幼儿讨论可持续发展和环境保护的概念，让幼儿设计和制作一张宣传海报，呼吁保护山地环境。
c. 继续讨论：让幼儿展示自己的海报，并与他们一起讨论保护山地环境的具体行动和方法。
6. 结束：总结整个活动，强调大家在活动中学到的知识和经验，并展示幼儿的作品。
四、教学反思
本教案通过多种教学手段，帮助幼儿了解山的形状、动植物、地质地理特征以及环境保护等内容，培养了幼儿的探索精神、观察力、动手能力和团队合作意识。同时，教案注重与自然环境的互动，让幼儿亲身体验和感受大自然的美丽和力量。通过这样的教育活动，可以帮助幼儿树立环保意识，促进他们的全面发展。
一、教材分析 苏教版的古诗两首中《山行》是一首明丽`充满生气的秋景诗。作者杜牧用丰富的想象，生动的描写，把秋天的景色描绘的绚丽动人，既写出了枫叶的色彩，又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性，表达了诗人对秋天的深深爱恋之情。全诗有声有色，有情有景，情景交融，是千古流传的佳作。...
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幼儿山行教案主题范文
愿望与目标：
通过幼儿山行活动，让孩子们亲近大自然，感受大自然的美丽与神奇；培养他们的勇气和毅力，增强他们的自信心和团队合作意识；激发他们的好奇心和探索精神，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
活动准备：
1.选择合适的山脉或山区进行幼儿山行活动，确保安全和环境的舒适。
2.准备行走所需的装备，如合适的鞋子、水壶、防晒霜等。
3.带上足够的食物，包括水果、面包等，确保孩子们在行走过程中能够补充能量。
4.安排足够的照顾人员，确保孩子们的安全。
5.了解山区的自然环境和各种动植物的特点，在活动中给予孩子们相应的指导和解释。
6.准备相机或摄像机，记录下活动过程中孩子们的点滴成长和美好回忆。
活动流程：
1.充分向孩子们介绍本次山行的目的和意义，激发他们的兴趣和期待。
2.带领孩子们进行一定的热身运动，确保他们的身体适应山区的环境。
3.适量分组，每个小组带领一个小队员进行山行活动。
4.在整个活动过程中，引导孩子们观察、思考和发现自然界的奇妙现象，例如鸟类的鸣叫、蝴蝶的飞舞等。
5.鼓励孩子们积极参与，提出问题和解决问题，培养他们的合作和探索能力。
6.途中适时休息，为孩子们提供水和食物，并进行简短的小游戏，使他们得到放松和娱乐。
7.到达目的地后，鼓励孩子们分享他们的感受和经历，并相互交流，互相鼓励和欣赏。
8.在回程途中，帮助孩子们总结整个活动的收获和体会，激发他们的思考和感悟。
9.在活动结束后，安排孩子们整理行李和团队装备，养成良好的集体意识和责任感。
活动评价：
1.通过观察孩子们在山行活动中的表现，评价他们的团队合作、勇气和毅力。
2.与孩子们一起回顾活动的过程和收获，让他们对自己的成长和进步有一个清晰的认识。
3.鼓励孩子们互相评价和表扬，增强他们的自信心和自尊心。
4.帮助孩子们总结经验，指导他们如何将活动中学到的知识和技能运用到生活中。
5.将活动中的照片和视频制作成精美的相册或影片，留作纪念和回忆。
6.向家长们汇报本次活动的结果和效果，征求他们的意见和建议，以便完善本次活动和今后的山行教育。
通过幼儿山行教案的实施，孩子们能够亲身体验大自然的美丽与神奇，培养他们的勇气、毅力和自信心，增强他们的合作意识和探索精神。这些宝贵的经历将成为孩子们成长的重要支撑和动力，让他们在今后的人生中更加勇敢、自信、乐观地面对各种挑战。
幼儿山行教案主题范文
《探索自然，共享快乐》
一、教学目标：
1. 能够通过山行活动，让幼儿了解自然界的一些基本知识。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会和...
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