信息技术课件

作为教育工作者，在默默奉献的同时，撰写优质的教案尤为重要。教案是教学活动的总体组织纲领和行动计划。那么，如何才能编写出优秀的教案呢？以下是一个三年级信息技术教案示例，仅供参考，希望对大家有所帮助。

三年级信息技术课件 篇1

教学目标：

知识和能力目标：

1、认识键盘，了解键盘分区。

2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。

3、熟悉正确的指法分工。

4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。

情感和价值目标：

培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。

教学重点：

正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键;enter、backspace、shift和capslock。

教学难点：

双字符键、shift和backspace键以及使用正确的指法进行输入。

教学过程：

一、导入新课

同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。你们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。

二、演示观察，学习键盘分区

1、整体感知键盘分区(出示键盘分区图)大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗?老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗?(提示学生参照p.48键盘图)现在请相邻的同学互相指着自己的键盘熟悉四个分区的位置。

2、主键盘区(对应主键盘区图讲解)主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。学生做练习：

(1)字母键请同学们观察自己的'键盘，找一下26个字母分别在什么位置，然后在书上p.49“看一看”的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。

(2)双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键，由0～9十个数字组成。现在请相邻的同学互相考一考。一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。

(3)控制键请同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键?这些键分别是什么?(引导学生认识空格键、回车键enter、退格键backspace、大小写字母锁定键capslock、上档键shift、控制键ctrl、换档键alt)

三、键盘操作的正确姿势(教师示范讲解，学生跟着做，教师检查纠正)

(1)坐姿端正，身体正对空格键，双脚自然平放在地面上。

(2)手指微曲，与键面垂直，悬放在键盘上方;肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。

(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。

(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于双眼。(学生练习坐姿，和周围的同学比一比，看谁的坐姿最标准。)

四、数字、字母和符号的输入(指导学生练习数字、字母和符号的输入)

1、单...

信息技术课件 篇1

一、学情分析

随着电脑的普及，越来越多的学生能熟练掌握上网的方法，但是对信息这个概念理解模糊，对信息的处理过程了解得还不是特别清楚，而且小学阶段是忽视理论学习的，对于这一个纯粹是理论性的内容的小节，同学们还是学习中有难度的。

二、教材内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节的主要内容为信息和数据，信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少，作为初中信息技术课程的第一课，对激发学生的学习兴趣非常重要。本节的内容是第1章《信息与信息技术》的一节最基本的理论课，对学生日常生活有较大的作用。

2、教学重点、难点：

重点：信息技术的作用，信息的概念，信息处理的一般过程

难点：信息的概念和一般处理过程的理解

3、课时安排：

1课时。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解信息技术的作用；

（2）了解信息的概念；

（3）掌握信息处理的一般过程。

2.过程与方法

（1）学生通过案例分析和视频资料学习，同学之间的交流与讨论等学习活动，了解信息技术的作用、信息的概念，掌握信息处理的一般过程；

（2）通过让学生开展自主合作学习，把信息技术应用于日常学习和生活中。培养学生正确地评价、处理、运用信息的能力。

3.情感态度价值观

培养学生收集信息的意识和习惯，积极探索、大胆实践，实事求是的科学态度和利用所学解决实际问题的能力。

四、教学理念和方法

本节主要运用任务驱动教学模式进行教学，主要培养学生的自主学习的能力，同时强调实践中习得技能。在教学过程中，根据学生刚刚学的知识进行应用，提高学生学习的兴趣，同时对相关知识进行巩固，更突显信息技术课的实操性。

信息技术课件 篇2

教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》

教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得个精美表格的关键，是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也容易激发学生学习兴趣。通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感。

教学目标：

1、认知与技能

通过本节的学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，并达到能进行美化工作表这一知识目标。

2、过程和方法

通过学习和实际操作培养学生的动手操作能力、创新能力和自学能力，并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观

通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。

教学重点、难点：

1、理解数据格式及不同数据格式的区别。

2、掌握对齐方式的设置的具体方法。

3、掌握对单元个添加边框与套用格式的方法。

教学安排：

课时安排：一课时

教学方式：采用任务驱动法，学生进行自主性研究学习

教学设想：

用“比较法”及“小组竞赛”的方式引入新课，以强烈鲜明的对比效果和...

教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教师需要在教案中注重教育的系统性与连贯性，我们应该从什么方面写教案课件？好工具范文网编辑针对您所查询的“高中信息技术课件”为您整理了一些资料供您参考，我希望这篇文章会对您的工作和生活产生积极的影响！

高中信息技术课件 篇1

《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了一定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简单介绍。

了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系;体验信息技术的发展变化;引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。

从五个方面看待信息技术发展历史;信息技术的发展越势如何;合理使用信息技术。

一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。

2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制;

__：1971-20世纪80年代，大规模集成电路计算机;

信息技术有着悠久的历史，它还将向人性化和大众化的方向发展，即信息技术越来越符号人的需求和使用习惯。

a、20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、crt、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面(gui);

三维逼真的虚拟环境：三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术

“3i”特点：强烈的“身临其境”沉浸感;友好亲切的人机交互性;激发人想像的刺激性。

分类：虚拟实景技术(如：虚拟游览故宫博物院)、虚拟虚景技术(如：虚拟现实环境生成、虚拟设计的波音777飞机)。

d、语音技术;

语音识别技术(asr)——将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。

语音合成技术(tts)——将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。

语音技术的应用可划分为三个方面：桌面应用、网络/电话系统应用和信息家电应用。

e、智能代理技术：通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务，主要用于信息的自动栓索和过滤。如：搜索引擎中的“机器人”或“__”程序。

如计算机内存条大小的变化，从刚开始的1mb开始，慢慢的出现32mb、64mb、128mb、512mb等。(mb代表计算机中存储容量的单位)。计算机的存储容量是以字节为单位计算的。

计算机中常用的表示容量的单位还有：字节(b)、千字节(kb)，兆字节(mb...

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初中信息技术课件(篇1)

信息技术实验课一例-《小型局域网共享接入因特网》教学设计

教材分析 ((小型局域网共享接入因特网>选自教育科学出版社编著的高中((选修)第三章中的第四节((动手组建小型局域网)),在整个网络技术应用知识模块中具有重要的地位.学生在学校、家中基本都是单机上网,对于多机共享上网,可以说是知其然而不知其所以然.本课是在、、的理论基础上,根据学生学习和生活的既有经验和实际需求,让学生体验组建小型局域网的过程.通过本课的学习,学生将知道“为什么”、“怎样做”、“故障如何排除”等问题,从而进一步实现理论与实践的融合.

初中信息技术课件(篇2)

[教学目的]

理解数据排序的意义，能根据问题需要设置排序的次序，排列的方向和排序的方法，完成单关键字排序和多关键字排序操作。

[教学重点]

1.对主要关键字的选择。

2.正确理解排序条件的不同选择对排序结果的影响。

[教学课时]

1课时

[教学过程]

一、复习连续单元格的选定。

二、新知。

1引入课题

老师这里有一张数据表，记录的是某日我国部分城市的天气情况，有城市名称，最低气温，最高气温，温差等数据。你发现这些数据还没有进行整理。一般情况下，我们为了更好的分析数据，会按一定的规则对数据进行比较，排列，这就是今天我们要学习的“数据排序”。

板书：数据排序

2排序方法

现在请同学们把表格中城市的最高气温从高到低进行排序。天气日报表格在桌面，大家可以在36页做中学找到操作步骤。

请一名学生演示步骤，并说出过程。在学生说的同时板书其操作步骤：

板书：

步骤：数据à排序à设置主要关键字à升序或降序à确定

3主要关键字和次要关键字

刚才我们对城市的最高气温从高到低进行了排序，选择的主要关键字是什么？（d列的标题“最高气温”。）那么如果选择的主要关键字不同，排序的结果会有怎样的变化呢？下面请同学们分组来进行探究。我们分成三个组，请第一组选择的主要关键字用“最低气温”，第二组用“温差”，第三组用“污染指数”作为主要关键字，选择升序，请大家注意观察南宁这个城市在排序中位置的变化。

板书：

城市主要关键字所在行

最高气温第14行

最低气温第20行

南宁温差第9行

污染指数第3行

引导学生从中得出结论：选择不同的排序关键字，将会产生截然不同的排序结果。

4主要关键字和次要关键字

回到第一次完成的最高气温从高到低排序的.表格，大家还记得排序时选择的主要关键字是什么？（“最高...

下面是与“五年级信息技术课件”相关的新闻报道供您参考，我们将对您的问题和需求提供专业的建议和意见。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 教案课件的工作是新老师提高教学技能和水平的基础。

五年级信息技术课件 篇1

闽教版五年级信息技术上册全册教案

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第1课

制作表格

[课时]:1节课

[教学内容]:word的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格

[教学目标]：

1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；

2、熟悉word工作环境，光标的定位和文字处理；

3、培养学生学习制作表格的兴趣。

[教学重点]：启动word

[教学难点]：插入表格

[教学准备]：ppt、多媒体电脑室

[教学过程]：

一、导入

展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表

师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在word中制作表格。

二、启动word

师：在学习前，我们得先知道怎样启动word，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。

请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。

师：打开word后，word就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？

通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。

三、表格的组成

根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。

四、插入表格；输入、修改数据

活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。

引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。

活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下：

师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？

请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。

活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。

五、拓展练习

完成以下的幻方题：

[板书设计]:

一、启动word、开始→程序→microsoftword

2、桌面上的word图标→双击打开

二、表格的组成：行、列、单元格

三、插入表格的两种方法：、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮

2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数

第2课

调整表格

[课时]:1节课

[教学内容]:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。

[教学目标]：

1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在word中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。

2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

3、培养学生的学习...

为了满足您的期望栏目小编特别为您准备了一篇“八年级信息技术课件”。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化。在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪！

八年级信息技术课件 篇1

贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步掌握网页制作(frontpage)的一些基本操作，学会制作简单的网页。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

三、情况分析

(1)学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

(2)教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术(下册)，内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。

教学内容包括：第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

八年级的信息技术教学，以...

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高一信息技术课件 篇1

xx总公司的各分公司销售产品情况统计表 公司名称 公司一 公司二 公司三 公司四 公司五 公司六 公司七 公司八 公司九 公司十 公司十一 公司十二 公司十三 公司十四 公司十五 周次 1 1 2 3 4 2 1 3 2 4 2 1 4 3 2 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一 品牌 tcl 联想 tcl ph 七喜 ph tcl 联想 清华同方 清华同方 联想 七喜 清华同方 ph 联想 数量（台） 单价 总价 200 158 160 85 128 96 87 198 250 204 180 169 150 80 90 385 419 385 435 365 435 385 419 448 448 419 365 448 435 419

1、利用公式计算出每个公司的总价

2、按照总价为关键字，按从高到低进行排序。

3、分别按照周次、品牌进行汇总。

教学反思：由于学生以前接触过excel，而且在我反复演示后，模仿能力比较强，大多数同学能基本完成我所布置的六个任务。但可能有的同学只是“依葫芦画瓢”，如果要其独立完成的话可能还是存在某些困难，所以我在讲解时尽量结合例子，讲解其中的内涵，让学生了解为什么要这样做，怎么做最简单。

高一信息技术课件 篇2

高一信息技术课件

高中信息技术课程的目的是为了让学生熟练使用现代计算机技术，并且能够应用其在实际生活中的场景之中。信息技术课件，则是为了更好地辅助教学，让学生更好地理解和掌握知识点，提高学习效率，提高教学质量。

信息技术课件的制作可以采用多种软件进行实现，例如powerpoint, prezi, keynote等。以下将针对powerpoint进行讲解。

首先，制作信息技术课件时需要考虑的因素很多：比如说要考虑到多媒体元素的加入，由于信息技术课程涉及的内容众多，因此需要详细说明，单调的文字和图片是无法满足这个需求的；还有格式的统一性和布局的美观性等等。为了让本体的流程完整，应该先制定信息技术课件的框架，确保每个内容都能够在适当的位置得到呈现。

接下来我们开始正式制作信息技术课件。先在ppt模板页面中进行全局调整。导入合适的背景音乐或图片，突出主题或预告新内容。接着，可以添加页码标注以便于管理和回溯。很多同学可能会认为制作ppt就是随便把课本内容复制粘贴上去就行了，但其实并非如此。具体制作方法包括以下三步：

1. 内容编排，不仅仅是简单地排版

在信息技术课程的教学中，课堂内容相对较多，因此要考...

对于新任教师来说，教案和课件是非常重要的，因此不能随随便便地写。只有写好教案和课件，才能充分实现教学目标。那么，好的教案和课件应该包含哪些内容呢？本篇名为“高中信息技术课件”的文章，是编辑独家推荐的，相信它会给您带来收获。希望本文内容能够帮助您解决您所面临的问题！

高中信息技术课件【篇1】

一、 说教材

课 题：图形图像文件的浏览

~说：今天我要讲的内容是图形图象的浏览，选自由湖南教育出版社与清华大学出版社共同出版的《高中信息技术》第二册的第七章《多媒体素材的采集与加工》的第六节。

由于这是高中信息技术第二册，也就是在新课标中提到的高二学生学习的选修课内容，其本身就是在必修课的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台，也就是说必修课的教材内容更注重学生兴趣与个性的发挥。

而对于其中选修的本册多媒体知识内容，新课标要求本知识块的目标就是要求学生认识到多媒体在社会生活中的作用，并学会对多媒体信息进行正确合理地选择和采集，加工以及整理制作，了解其原理，解决实际问题。特别对于这一大章《多媒体信息采集与加工》的内容提出三个明确目标：

1、了解常见的多媒体信息如声音，图形图象，视频动画等的类型、格式及其存储等;

2、能选择适当的工具，对信息进行采集，了解其基本原理;

3、能根据信息的呈现需求，选择适当工具和方法，对多媒体信息进行加工处理。

鉴于以上总目标，在前面几次课中，我带领学生一起学习了多媒体的基本知识及几种具体的多媒体素材即声音与视频的基本使用与处理。这次课我就要带领学生一起使用看图软件acdsee来实现图形图像文件的浏览及图形图像文件格式的转换。

二、 教学目标：

根据教学大纲要求、教材特点、学生的心理、智力发展水平，我确定本节课的教学目标为：

1.知识目标

a. 使学生初步了解图片浏览软件acdsee的程序界面结构;

b. 使学生能用acdsee软件浏览图形图像文件;

c. 使学生能用acdsee软件转换图形图像文件的格式;

2.能力目标

a. 培养学生的创新能力;

b. 培养学生的自主学习能力、自我探讨能力;

c. 培养学生的动手能力，提高学生的信息处理能力;

3.情感目标

a. 增强学生祖国河山的热爱

b. 提高学生学习《信息技术》课程的兴趣，加强学生学会用多媒体信息表达思想的意识。

~说：由于前面新课标中明确指出这章的目标主要是根据信息的呈现需求，用适当的工具采集加工信息，本次课就是建立在多媒体信息处理工具——看图软件acdsee的基础上的，因而一个最基本的要求及目的就是要使学生对acdsee程序界面的结构有一个初步的了解。又由于学生在今后学习的网页制作及多媒体作品的制作等内容时，(即在有信息呈现需求时)要使用大量的图片，对图片的选择和加工这就是这次课要实现的另外两个知识目标：用acdsee软件浏览图形图像文件及转换图形图像文件的格式。

在教学过程中，我将以以上...