大班旅行教案

通过搜集和整理，我为您带来了“大班小水滴的旅行教案”。老师在开设新课程时，通常会准备教案和课件，但其中的知识点需要进行良好的设计。教案是教师日常教育教学工作的重要组成部分。欢迎您的光临，希望我们能成为您值得信赖的阅读站点，并收藏起来！

大班小水滴的旅行教案 篇1

[导读]：设计意图大班语言活动《小水滴旅行记》，讲述的是小水滴从水水蒸汽水的变化过程。通过对小水滴的拟人化，故事通俗易懂，抽象的真象的以形象化。

通过设置问题、儿童的猜测和教师的解题，逐步充分激发儿童的想象力和语言表达能力。

一、说教材

（一）教材分析《小水滴旅行……

我在河里，和远方的河友牵手。我们穿上飘香的花瓣衣，一起快乐地跑向大海。

我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪花向大地降落，我们又回到了小溪中。

目标4。了解故事的情节和内容，感受水蒸气水滴的变化过程。

5能用语言或绘画来表现水滴运动的过程。

6愿意探索大自然的奥秘，激发孩子探索自然的兴趣。

活动准备动画《小水滴旅行记》、画笔、白纸活动过程

1、 导读老师：孩子们，今天我们班有很多客人。老师，转身向老师问好。

幼：good morning.

师：sit down,plese.are you ready?

幼：yes.

师：小朋友，你们喜欢旅行吗？今天，我们班有个小客人——小水滴。我们要去旅行。你想去吗？

过程师：那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢？

幼儿猜测师（放第一段动画）小水滴的家在哪？接着它和谁一起来到了哪？

幼儿答题老师：小水滴旅行的第一个地方是大河。它说它将继续旅行。那么，下一步该怎么办？

儿童猜谜老师（**第二个动画）小水滴到**来了？

幼儿园答疑老师：小水滴觉得玩不够，还想旅游。它能去**？

幼儿猜测师（放第三段动画）它旅行到了哪？这一次，体内的小水滴发生了一些变化？小朋友你们发现了吗？

幼儿园回答老师：小水滴很高兴，因为它飞到了天上。你猜猜它还有可能去哪呢？

孩子们猜测老师（**第四动画）天空中的小水滴遇见了谁？它又发生了一些变化？

幼儿园答疑老师：你想知道小水滴会发生什么变化吗？（放第五段动画）小水滴本来旅行到了天上，因为什么原因它又到了哪？

幼儿回答幼儿回答师：它还会发生变化吗？你们来猜猜看？

幼儿猜测师（放第六段动画）上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴，接着落到了哪？地上的谁很高兴很开心？

幼儿园答疑老师：小水滴现在去哪了？（小河）还会去哪呢？我们一起来看一看。（让我们**第七个动画）嗯，你找到水滴了吗？它又旅行到了哪？

幼儿园答疑老师：小水滴都来这么多地方旅游了，哪些地方还没走？你来想想看？

幼儿猜测师：现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅行？在旅行中身体发生了哪些变化？

幼儿回答师：小水滴呀它去了太多的地方旅行，忘记了自己都去了哪些地方，想请小朋友们帮忙画张图让它想起来，你们愿不愿意呢？你会画些...

根据您的信任我们为您写了一篇名为“大班水滴旅行记教案”的文章。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求。希望我的回答能够对你有所启示请务必收藏一下哦！

大班水滴旅行记教案【篇1】

小水滴旅行大班教案

引言：

小水滴旅行是一款针对大班幼儿园教学设计的教育产品，通过寓教于乐的方式，引导幼儿主动探索、合作探究，开展多元化的学习活动。本教案旨在详细描述如何使用小水滴旅行进行大班教学，充分发挥该产品的教育价值。

第一部分：教学目标

本次教学的主要目标是培养幼儿的观察力、联想能力和合作精神，提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。具体的教学目标如下：

1. 培养幼儿对于周围环境的观察力，学会使用五官感知事物。

2. 培养幼儿的联想能力，通过观察和描述，引导幼儿给出正确答案。

3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿以小组形式进行合作，共同完成任务。

4. 提高幼儿的记忆力，通过复述故事和记录旅行中的信息，培养幼儿的记忆能力。

5. 培养幼儿的逻辑思维能力，引导幼儿根据给定的线索，推理出正确答案。

第二部分：教学准备

1. 小水滴旅行教育产品：包括物品、旅行手册、问题和提示。

2. 教学材料：包括图片、故事书等。

3. 小组划分：将幼儿分为几个小组，并分配组内角色。

4. 师生关系：营造良好的师生关系，引导幼儿积极参与。

第三部分：教学过程

1. 引入：通过展示小水滴旅行产品，介绍旅行的背景和目的，并引发幼儿的兴趣。

2. 探索旅行目的地：将幼儿分成几个小组，每个小组翻开旅行手册，观察目的地的图片，用五官感知环境。

3. 认识目的地：教师提问，引导幼儿观察目的地的特点，并进行描述，培养幼儿的联想能力。

4. 团队任务：小组合作，根据指定的任务，通过观察和记录，解答问题或者完成任务。

5. 故事阅读：根据旅行手册中的故事，讲解故事的情节和主题，并提问幼儿相关问题，引导幼儿进行思考和回答。

6. 信息整理：引导幼儿对旅行中探索的信息进行整理和归纳，提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。

7. 总结讨论：根据幼儿的表现和问题，进行总结和讨论，澄清幼儿的疑惑，并加深他们对所学知识的理解。

8. 游戏活动：通过游戏活动巩固所学知识，并培养幼儿的合作精神。

第四部分：教学评价

教师可以通过观察幼儿的参与和表现，评价他们是否达到了教学目标。另外，可以通过口头问答、小组讨论等方式，观察幼儿的理解和掌握程度，并提供相应的反馈。

结语：

通过小水滴旅行大班教案的实施，能够充分激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养幼儿的观察力、联想能力和合作精神，提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。同时，该教案注重寓教于乐，使幼儿在愉快的游戏中获得知识，丰富了大班幼儿园的教学内容。

大班水滴旅行记教案【篇2】

大班主题活动课程计划：小水滴旅游课程计划（附教学反思）

大型主题活动水滴旅行课程计划（带教学反思）主要包括活动目标,...

认真整理了大量信息推出了这篇“大班食物旅行记教案”，我们希望这些建议能够让您更好地处理您的工作。每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是自我管理的重要手段。

大班食物旅行记教案 篇1

活动目标：

1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。

2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

材料准备——故事录音、ppt

知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

重点难点：

活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。

一、说说生活中的水

1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔;制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥;舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

二、理解故事情节

·完整听录音故事

提问：

1、故事的名称;

2、故事中有哪些角色。

·听老师完整地讲故事(播放ppt)

提问：

1、小雨点经历了一次怎样的旅行?

2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人?

·根据幼儿的回答，播放ppt进行验证。

·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的?"教案来自：屈;老师教;案网."变化时分别需要哪些条件?

三、小结：

我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。(鼓励孩子继续探索、发现)

活动反思：

整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清晰的小结;此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。

大班食物旅行记教案 篇2

设计意图：

爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴...