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我从事急诊护理工作10余年,遵守医院各项规章制度,遵守劳动纪律,热爱护理专业,爱岗敬业,工作中勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责。在科主任和护士长的领导下,坚持以病人为中心,以质量为核心的护理服务观念,以服务人民奉献社会为宗旨,以病人满意为标准,全心全意为人民服务。把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。积极参加医院及科室组织的各种业务学习,护理查房,努力学习新知识,新进展,提高护理专业水平。
在个人素养方面,努力把自己培养成文化素质高,职业道德好,专业技术精的护理人员。熟练掌握各项基础护理技术操作,掌握各种急危重病人如:休克,急腹症,创伤,心跳呼吸骤停,各种衰竭的急救措施。掌握各种抢救仪器的使用。
优质服务是永无止境的,在未来的工作中,我仍要把病人的需要作为服务目标,病人的满意作为服务标准,我将不断总结经验,刻苦学习,使服务更情感化和人性化,为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力。
述职人:xx
年月日
尊敬的领导们:
在过去的一年里,我在岗位上认真履行职责,不断学习和努力提升自己的工作能力,在实践中积累了丰富的经验,并通过以下几个方面进行述职汇报。
一、 组织协调能力
我所在的部门是一家医院的护理部门,我在岗位上主要负责护理工作的组织协调。为了提高护理质量,我不断加强各科室之间的协调配合,加强与医生之间的沟通交流,充分发挥各科室的资源优势,合理配置人力物力资源,保障了患者的基本护理需求。
在涉及跨科室病人护理时,我积极组织多科室联合护理实施,精确分工并建立跨科室护理工作流程,保证护理流程的质量和标准化执行。
二、 技能能力
在过去的一年里,我积极投入到临床护理带教工作中,不断拓展和深化自己的临床技能和实践经验。我主动请教医生专家,利用医院举办的现场护理技能培训和会议,不断提高自己的技能水平。
此外,我还积极参与科室各项临床护理工作,熟悉常见疾病的护理管理,如手术后护理,病人的疼痛缓解,各种病情的急救处理等,有效提高了自己的工作水平,并能够更好地为患者服务。
三、 危重病人护理
在医院中,危重病人护理是非常重要的一项工作,关系着患者的生命安全。我积极参加危重病人的救治工作,热心帮助医生进行病情护理评估,缩短了抢救时间,并能够及时处理病情,减少患者不必要的风险。
此外,在危重病人的护理中,我还能够灵活运用各种医疗设备,如心电监护仪、咳痰机、营养插管机等,为患者护理提供更为精准的数据,提高了护理工作的科学性和专业性。
四、 患者安全管理
作为一名护士,在护理工作中,保障患者的安全和健康是首要任务。我在工作中注重细节和用心,养成了严格执行科室规范流程的习惯,建立了一套独到的管理制度,...
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护理教学老师述职报告最新
尊敬的领导、亲爱的同事们:
大家好!我是一名护理教学老师,今天很荣幸能为大家汇报我的工作情况。
近年来,在国家推进医疗卫生事业改革,深化医药卫生体制改革的大背景下,我院护理学科立足于学科建设,强化教学质量,注重人才培养,全面提高护理学科核心竞争力。这对我们教学工作者来说,既是挑战,也是机遇。
本人负责护理学科中的康复护理课程的教学工作,主要面向本科生、专科生开课。此外,我也通过线上线下的形式为护理师和其他医护人员提供进修培训。
教学成果
本人在课程教学上,以培养具有高度实践能力的护理人才为目标,重视理论与实践的结合,注重临床技能训练,力求培养出既能发挥护理理论优势,又能实际指导临床实践的护理人才。近三年,我先后完成多门康复护理课程的教学任务,并取得了一定的成果。
我开设的《康复护理实践》在国家级课程教育教学成果展评中获得优秀评审结果,该门课程内容全面、科学,注重实践能力训练、经验分享,学生学有所获,颇受好评。同时,我还主持完成了一项教育部产学合作项目《基于康复仿真的护理专业实践教学研究与应用》,取得了很好的教学效果。该项目输出了大量的康复仿真教育资源,得到了多校教师和相关从业人员的积极响应。
我的教学成果得到了学生及同事对于教育教学的肯定和表扬,也同时得到了学校领导的认可和奖励。
教学方法改革
为了更好地适应护理教学改革和学生实际需求,我还采用了一些新的教学方法。
一是借助移动互联网开展教学。本人制定了具有针对性和创意性的教学方案,采用多媒体课件和线上操作指导相结合的方式,引导学生进行课堂互动,提升学习效益。与此同时,结合互联网技术,我还创建了专业社交平台,积极与国内外专业护理教育机构和各大三甲医院开展交流,拓展国际化教育合作,充分发挥其信息实用性和创新性。
二是强化实践教学。以公司签约护理中心、大型康复机构等实际场所为基础,设计基于实践的教育课程,提高学生的实践技能和掌握应用知识的能力。开设拓展、亲自走访保障实操能力的实践课程,针对实践操作技能不熟练、未能和实际操作故障情况,旨在以迎合市场对人才的期望,满足实践市场的需求。
三是注重学生能力评价。构建拥有多元化、灵活性评价能力评价体系,采用多层面评价手段,综合考虑课程设计、教学方法、实践教育等方面进行评价,构建科学的评价体系,使学生深刻认识自身教育状况,提高成长动力。
结语
凭借本人长期从事护理教学的实践经验,教育理论与实践相结合,锤炼实践能力,有效提高学生学习质量。在几年的教学实践和改革探索中,我将秉承一贯的专注与坚定,不断完善自己,注重自身素质的提升,更好的服务于教育增厚和人才培养,成为一名高水平、高质量的...
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