随着开学月的到来，新学期开始了，教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度，什么样的学科教学计划算优秀呢？栏目小编精选的“职高语文教学计划”一定能够给您带来极大的惊喜，相信自己的判断力这篇文章会让您受益匪浅！
为了保证教学工作沿着正确的方向教学，高质量高效率地完成教学工作任务，现结合班级学生的实际情况，按照学校和教研组工作计划提出的要求，特制订本期高二语文教学工作计划。
高二语文（职业模块），共六个单元，每个单元由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三部分构成。
2、应用文写作能力；
3、语文综合应用能力。
在把握基础模块（上、下）的前提下，进一步提高学生的阅读与欣赏能力，重点是训练学生口语交际（接待、洽谈、答询、协商、解释与致歉、应聘）能力和应用文写作（会议记录、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书）能力以及语文综合应用能力。
1、加强对学生的学习指导，征求学生对语文教学的意见，提高学生学习语文的积极性。
2、主动参加教研活动，坚持写教学心得体会，不断提高教学水平和教学能力。
3、深入研究大纲和教材，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，耐心辅导学生。
4、指导学生开展语文课外小组活动（如读报纸、参加作文竞赛、编演课本剧等），培养学生阅读和写作的兴趣。
职高一年级语文教学计划范文
第一章 引言
语文教学在职业高中一年级是非常重要的，它为学生提供了打好基础的机会，也是培养学生综合素质的重要途径。本教学计划的目标是通过培养学生的语文能力、提高学生的综合素质以及增进学生的文化修养，帮助学生打下坚实的语文基础。
第二章 教学目标
1. 培养学生正确的语言文字理解和表达能力，包括听、说、读、写技能。
2. 发展学生的思维能力和创新能力，培养学生的综合素质。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的文化修养。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作能力。
第三章 教学内容与进度安排
1. 计划学习目标和教学内容表
课时 教学目标 教学内容
第一周
第一课 理解并运用汉字、拼音、词语 汉字、拼音、词语的认读、记忆和运用
第二课 理解并运用简单的句子 句子的构成和理解
第二周
第三课 了解文言文基本特点 文言文的基本特点和基础阅读
第四课 培养良好的作文习惯 作文的要素和常见写作方法
第三周
第五课 学习理解诗歌 诗歌的鉴赏和创作
第六课 学习理解小说 小说的阅读策...
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假期就这样过去了，即将迎来开学，教师们是时候制定一个教学计划了。教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容。编辑为大家整理了这篇关于“职高语文教学计划”的资料，我们将会持续更新为您提供更多优质内容敬请期待！
一、指导思想：
切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析：
本学期所教的学生为高一（3）（5）班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文
素养
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。
3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法：
1、落实教学常规。
2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。
8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。
9、开展有益的语文实践活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。
五、具体时间安排
阅读教学：58学时，6个单元，18篇课堂讲读课文，6篇课堂自渎课文。
写作教学：15学时，3篇大作文，12篇小作文。依据教材安排，大作文3篇为：记叙文2篇，说明文1篇。小作文主要训练应用文。
口语...
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