不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，为此需要认真地写活动总结了。一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编精心整理的幼儿园游戏活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
区域活动刚开始，孩子们按照己的区域计划陆续开始了。我们班的孩子在学习性区域的都异常安静有序，一眼望去异常舒服。社会性区域——小医院里面只看见医生和护士也穿好相应的服饰准备游戏。可是，过了很久发现小医院里面的两个医生和两个护士及里面的工作人员，有的站在电脑旁边发呆；有的在打针凳子上坐着；还有的直接走来走去根别人聊天，总之都无所事事。教师看到这一幕开始介入：小医院里面好冷清，一个病人也没有的时候，医生和护士能够做些什么呢你平常看到医生在没有病人的时候会做些什么事情这时吴昊文摸摸头皮说，医生好像能够打电脑的。教师继续提问，"那你们明白医生为什么要打电脑呢"汪雅睿连忙接到："医生好像要找一下给病人用什么药药房里面这些药还有没有。"教师经过提问帮忙幼儿了解医务工作人员的空余时能够做作些什么王俊熙说，"我能够帮表演区的演员做体检，护士也能够打扫和整理一下医院的卫生。"宝贝们除了医生和护士还需要什么人群那我们能够怎样分配呢听了教师的引导，医院的工作人员开始忙开了。有的在电脑前不停的输资料，有的整理，还有的孩子开始来当病人。让小医院社会性区域开始慢慢热闹起来。
对幼儿行为的分析：
小医院工作人员的职责这几个孩子不太清楚。教师能够经过视频的引导或者混龄孩子的共同游戏带领，帮忙幼儿树立医生、护士的职责。还能够利用区域评价及谈话时帮忙幼儿梳理相应的情境游戏及遇到紧急情景时医生应当帮忙护士和病人做好相应的措施和注意事项。
材料上的分析：
教师的材料投放幼儿喜欢，但在主角的分配上孩子们协商的不够好，导致小医院的区角比较冷清。其实教师在材料额度投放时应当研究到这个问题。（如小医院的服饰）投放中能够减少两件，引导孩子没有穿上服饰服的能够当病人，或者能够把小医院的主角牌做好，挂在手上。这样小医院就不会缺少病人了，游戏就能够有序的开展起来。
分析与调整：
从本次的小医院开展情景能够看出，四个孩子的主角分配不够明确，使小医院的游戏很难开展起来，教师能够采用以下方法帮忙孩子游戏：1经过服饰（过多，四个人，只需两套服饰——一套医生、一套护士服，其他两个人当病人。）2经过主角进区排帮忙幼儿进行主角分配。3经过谈话或视频的引领帮忙孩子多穿插一些情境，扩展孩子的思维，丰富孩子的游戏经验。4本事强的孩子带领本事弱的孩子帮忙幼儿一起活动，增强孩子的游戏本事。5社会性区域融合，让小医院游戏更加丰富多彩。
区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条...
查看更多探索“棋类活动总结”是一段十分有趣的旅程，请一同加入我们，一起探索它。在这个数字化的时代中，文档的重要性越来越突出。而范文，恰恰在这里扮演着非常关键的角色。它不仅可以为我们提供参考和指引，更可以为我们提供灵感和启示。范文的作用就如同一座指路明灯，为我们在未知领域中提供了方向和帮助。通过阅读范文，我们可以了解到不同思路和观点，拓宽自己的思维和知识，帮助我们更好地理解和应对各种问题。因此，范文就像是一本宝贵的智慧宝库，我们应当善于利用范文，从中吸取养分，不断丰富自己的专业素养和学术成就。在这次探索“棋类活动总结”的旅程中，让我们一起携手，共同感受范文的魅力，为我们的研究和学习之路增添色彩和动力！
一、从引导入门到培养兴趣。
本学期本社团共开展十余次的指导及活动，教授学员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了，也可以说已经初步达到了预期的目的。同时，在指导活动时，我非常重视对社员的兴趣的培养，因为“兴趣是最好的老师”。比如，吃子技巧中，学生对“鬼不出头”、“扭羊头（征子）”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有，在最后两次利用多媒体播放《棋魂》（日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的），使社员对围棋的热情更加高涨了。
二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。
围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目。她博大精深，是东方文化艺术的瑰宝。学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。但是，与其他竞技（或者艺术）项目一样，入门容易提高难。特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下，除了一周一节课（还很难保证），学生根本没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样情况下，想要提高棋艺真是难上加难！
三、几点建议：
1、需要专门活动室，当然要配多媒体、棋桌等。
2、要保证一周一节课的活动时间，这个学期，初三考试，我们围棋社团活动就无法进行了（没教室啊）。
围棋社团活动本学期还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在此只是简单加以小结，如果还要继续搞下去的话，很多方面还需要进一步加强。
第九届棋艺争霸赛活动总结
活动概述：繁忙的大学生活和学习给我们的身心带来很大的压力，为建设和谐社团、丰富社员的课余文化活动，给社员一个展示自我的平台，同时培养社员们的竞争意识，推动学校素质教育。经社团讨论：
决定举行一次棋艺比赛，名为“棋艺争霸赛”。此赛事经各位社团前辈努力已举行数届。
活动准备：1。比赛开始前，由竞赛负责人负责将竞赛事项进行公示，并进行登记
2.统计好...
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不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
时间过得真快，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已结束。我接手棋类组也一个年头了，在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习围棋的13人。他们都自觉按照老师的要求，每周三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、注重宣传。
老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴...
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本文的重点是讨论与“棋类活动总结”相关的主题。在写范文时，一般有哪些要求呢？为了高效处理文档，我们必须制定合理的工作流程和时间安排。为此，许多人选择使用模板式的写作范例，以有效提升自己的写作能力。
第九届棋艺争霸赛活动总结
活动概述：繁忙的大学生活和学习给我们的身心带来很大的压力，为建设和谐社团、丰富社员的课余文化活动，给社员一个展示自我的平台，同时培养社员们的竞争意识，推动学校素质教育。经社团讨论：
决定举行一次棋艺比赛，名为“棋艺争霸赛”。此赛事经各位社团前辈努力已举行数届。
活动准备：1。比赛开始前，由竞赛负责人负责将竞赛事项进行公示，并进行登记
2.统计好人数后，进行象棋、五子棋等的准备3.最后，通知每位参赛选手比赛地点、比赛规则及注意事项。
本此大赛赛程为两周, 比赛地点为gb524、gb450教室，采用淘汰赛制，比赛设中国象棋、五子棋等两个项目。本次比赛面向全体大学生，报名人数已超过200人。由此可见，学生们对棋牌活动的热爱程度和参与热情都很高。
活动：本次比赛参赛人数众多，采用淘汰赛赛制。其优点是由于败一次便失去了继续比赛的权利，所以具有强烈的抗性，比赛双方无任何妥协的可能，几乎不受第三方的影响，比赛成绩真实性强，可以将比赛逐步引向高潮。
在为期两周的比赛期间，赛场气氛紧张活跃，裁判公正但灵活，选手们竞争激烈却不失友谊。
活动的效果和不足：通过这次活动我们发现很多选手还是很有潜力的，经过培训可以成为很好的棋手，还有好多同学告诉我们，下棋没有时间和地点，没有合适的对手。通过比赛，他们认识了更多的国际象棋爱好者，增加了很多国际象棋基础知识。他们还希望举办更多这样的活动。
虽然有棋牌室但由于管理不协调，同学们的时间冲突，许多同学还是不能很好的进行棋类的交流，觉得挺遗憾，我认为今后要多和同学们交流，再开展此类活动时与参赛选手多多沟通，让更多的人参与到活动中去。
总的来说活动还是挺成功的，虽然还有很多不足，但我们会再接再厉，对于存在的问题要不断的总结，不断改进，不再犯同样的错误，让同学们的生活更加丰富多彩。
活动总结院团委心新棋会
2013年6月4日
一、活动的基本情况
1、活动规模：
本次活动从11月11日开始接受报名到11月13日上午截止报名，共有89人报名参加比赛，其中象棋有43人，五子棋有54人，还有8名选手参加两项比赛，是一次规模较大的比赛活动。比赛分为淘汰赛、半决赛和总决赛。在第一轮淘汰赛中，参赛选手基本上跟报名的选手持平，总决赛中，象棋和五子棋各项均由初赛中的前4名参加。
2、时间安排：
时间安排是本次活动的众多难题之一。11月份，学生会各个部门都开始组织开展活动，而且由于本次活动参赛选手比较多，相应的需要考虑选手的课程安排，经再三权衡，决定在13号中午开始比赛。虽然恰巧13号下午青志协要举行手语班的开幕式，有部分选手也参加了手语班，经...
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学校象棋社团活动总结
一、学生活动的基本情况
参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识
在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的.规程等。之后重点学习一
步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
转眼间，20xx至20xx学年度第一学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：
一、制定计划，确定工作思路。
在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
二、活动丰富多彩，学生积极参与。
本学期我校开设的技能兴趣班很多，每个小组配备了指导老师。开课时间是利用每周一、三、五放学后的1小时授课、训练，每次活动时间在1小时，辅导教师准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学...
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