六年级上学期工作总结

经过无数次的奋斗我们终于找到了赢得胜利的关键，这半年大家都为了梦想付出了不少努力值得骄傲。按惯例，我们需要开始做岗位的半年总结了，关于写岗位半年工作总结我们可以从哪些方面入手呢？经过精选好工具范文网的编辑认为“六年级语文上学期工作总结”是最值得一看的文章之一，请了解以下相关信息！

六年级语文上学期工作总结 篇1

一个学期的教育教学工作又已经结束了，小学六年级上学期语文教学工作总结回顾这一学期以来，我所接手的班级，在学校领导的大力支持和直接领导下，在家长的积极配合下，小学六年级上学期语文教学工作总结圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。小学六年级上学期语文教学工作总结我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。如，根据不同的课型，精心设计不同的导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，从而不知不觉地学习语文。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的`感悟，在很大程度上与其生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，对构建语义的理解、体会，我引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学时我还注意做到因势利导，当学生对问题有了充分思考后，再让学生根据已有的经验和积累发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生对这些知识有进一步的认识，更使他们懂得了是知识无穷的，再博学的人也会有所不知，进而体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，而开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，去争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样的教学设计，让学生充分表述自己对课文的理解和感悟，使学生的理解和表达、输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读、品味、感悟，让课堂教学"活"起来。

小学语文课本中的`每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处不可能都去引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内...

岗位半年工作总结一般由以下几个方面构成：首先是工作任务的完成情况，包括完成的项目、达成的目标等；其次是工作中遇到的问题和解决方案，以及取得的成绩和教训；然后是个人能力的提升和自我评估，反思自己在工作中的不足和不断改进的努力；此外还需要总结团队合作的情况，包括与同事的协作、沟通和配合情况；最后是对未来工作的规划和目标设定，以及对岗位发展的展望和期望。通过总结这些方面，我们可以更好地了解自己的工作表现、优势和不足，有针对性地提升自己的工作技巧和能力，避免走弯路，进一步发展职业生涯。希望本文能够给您带来有价值的启示，欢迎阅读我们网页上的其他内容。

六年级上学期工作总结(篇1)

一、加强对学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。

我充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在班级里开展"文明小标兵"的评比活动，每周进行评比，表彰在各方面有进步的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。我还特别加强对学生的《守则》和《规范》的教育，使学生熟知《守则》和《规范》的内容，并由浅入深，有了一定的认识。在日常学习中，时刻注意纠正学生不良的学习习惯，如迟到，早退等。

二、加强班队的管理，培养小。

培养小的集体荣誉感是很重要的。我在班里实行班责任制。要求每个想当好班的同学首先要管好自己，要树立为班级服务的光荣感和责任感，其次要树立自己良好的中心班风，要以身作则，带头遵守班级纪律。一学期来，班里的学生都能自觉维护班集体荣誉，按时上好学课，按时完成作业，遵守学校的规章制度都比较好，班是班里的好助手，有了他们这个班主任的管理，班里的工作就会更轻松，效果也更好。如我们班的班长张子凡同学，因为在班里经常与同学闹矛盾，在班里威信很差，不能很好的遵守纪律，老师就叫他来处理，而且屡教不改。我就安抚他，告诉他怎样做才能更好，要是你违反纪律就一定要严肃的批评，并实行惩罚制度。在处理他的过程中，我总是及时的表扬他，给他鼓励，树立他的信心。渐渐的，他做事情也好多了，还能帮我分担一些劳动的任务，说句心里话。

三、积极配合科任老师的课堂教学工作。

配合科任教师的教学工作，努力提高课堂45分钟的效率。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。同时还加强学生的思想教育，培养学生乐观向上的健康人格。

四、做好后进生转化工作，做好安全稳定工作。

安全稳定工作始终是我工作的重点。无论是平时还是学习上的安全稳定工作，班里的事情，都要做到位，安全稳定工作不可忽视，一个月下来，班里没有出现任何事故，安全稳定工作没有任何问题。

一个学期以来，学生没有发生什么不安全的事情。但是，这不是我一个人所能预料的，我要让学生安全的度过这个难忘的暑假。我还是继续努力做好学生的安全教育工作。

六年级上学期工作总结(篇2)

本学期我继续担...

六年级上学期工作总结 篇1

（一）备课方面

本学期我从备课上下功夫认真备课，以数学课程标准为依据，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并和同年级数学教师沟通交流教学方法、存在问题与不足，尤其是新教材新增知识，我虚心请教同年级老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并主动聆听同年级老师的课，汲取优点，改进工作，同时写好教学后记。

（二）师生关系

新课程倡导新型的师生关系。本学期，我非常注重师生之间、生生之间的交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

（三）学生评价

本学期，我从评价方面创新，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，注重实效，改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价，同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果。既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

（四）作业批改

本学期除了做到认真批改作业外，重要是布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（五）辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必...