一、双高项目
1、完成制定学校“双高”建设教务处牵头项目的20xx年进度计划；
2、完成浙江省中职“双高”建设项目“筑基强专”项目半年度总结汇报，对项目的实施情况进行全面梳理，对存在的问题进行查漏补缺；
3、对照下半年的“双高”建设进度计划，提前部署暑假期间的工作任务，做到未雨绸缪。
二、双师双进工程
1、学期初布置各个学部完成教师进企业实践的计划安排；
2、布置完成暑假期间各个专业教研组的教师进企业实践计划。
三、教研组管理
1、学期初布置各个教研组完成教研活动计划的制定；
2、教研组活动有序开展，教师的专业水平得到提高；
3、为了推进教学有序开展，制定了《学生学习惩戒三项规定》和《专业课教学考核办法》；
4、完成职业教育宣传周的彩色周末广场布展工作；
5、暑假前完成专业教研组的`题库建设计划的制定。
20xx—20xx学年第一学期计划
一、双高项目
1、根据浙江省中职“双高”建设项目“筑基强专”项目半年度总结汇报和专家的反馈意见，对下半年的进度计划进行修改完善；
2、对照下半年的“双高”建设进度计划，把任务进行细化，确保责任到人。
二、双师双进工程
1、学期初布置各个学部完成教师进企业实践的计划安排；
2、召开进企业实践教师的座谈会，对教师进企业的情况进行及时反馈，进一步完善教师进企业实践的管理。
三、教研组管理
1、学期初布置各个教研组完成教研活动计划的制定；
2、对教研组活动的开展进行检查，确保每次的教研活动落到实处；
3、进一步完善《学生学习惩戒三项规定》和《专业课教学考核办法》；
4、督促各个专业教研组完成题库建设任务，确保《专业课教学考核办法》能够顺利实施。
一、指导思想
学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。
二、教材分析
本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的'能力非常有帮助。
三、学情分析
本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的学生就相当于零基础。很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需要纠正的地方。另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在很多需要解决的问题。例如，很多同学对英语根本没有兴趣；有的同学有一定基础，很想学好英语，但是觉得非常困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。
四、教学措施
由于学...
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20xx年秋季学期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。在本学期我接任了汽修专业的汽车概论、汽车材料、汽车维修与保养、汽车故障诊断技术，对于刚刚大学毕业的我，是一种挑战。我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，结合自己所学知识，形成自己的教学理念，大胆进行教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。
二、在教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的汽车知识，使生活经验促进专业知识的学习。通过专业知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受专业知识与现实生活的联系，提高学生的本课程活动经验和应用意识。
三、关注学生心理特点，让学生喜欢汽车方面知识。以“学生喜欢学”为宗旨，注重突出趣味性。教学时无论是教师语言的运用、教学方法的选择、直观试验设备的运用、教学的组织等方面，都力求做到符合学生的心理特点、认知特点和欣赏水平，增加学习的兴趣，使学生感到学习是一件有意思的事，从而愿意学习。
四、注重知识的形成和预设，改变以课堂教学为主或事实的.传统教材模式，尽量的多带学生下实训室，建构符合学生认知活动特点的、有利于促进师生互动式教学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生实训室中多动手的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。
五、教学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。教学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会。
六、创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好本课程的自信心。
七、最后在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好本课程的自信心。通过以上教学方法取得一定的成绩，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。
总结人：
日 期：
一、实习背景
（一）专业实习目的
作为行政管理专业的学生，在第五个学期前，应经基本完成了公共基础课、学科基础课课程，并开始学习了部分核心专业课程，具备了一定的专业知识素质，但如何将这些知识进行综合分析与课堂模拟，还需要经过一定的实习训练。通过实习活动能够锻炼自己按照科学研究的方法...
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学校艺术教育是实施美育的重要内容和途径，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅利于学生陶冶情操、启迪智慧、增长知识、培养情感及意志品质等，而且对提高学生的审美素质更具有深远的意义。历年来，我校一贯重视艺术教育工作，每学期根据市教委的有关精神，认真分析学校现状，确定以艺术教育为切入点，以音乐美术及书法为突破口，以争创特色学校为目标。面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下：
一、加强领导，建立机制，健全队伍
1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由分管校长、教导主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥学生在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。
2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用，学校有专职艺术教师2人。
二、加大投入，完善设施，确保落实
我校按照《学校艺术教育规程》和《全国学校艺术教育发展规划》的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有2个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来，学校积极参加各级各类的比赛及表演活动，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。
三、 注重管理，严格规范，潜心教研
1、制度管理，有章可循
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在《绩效考核细则》中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
2、计划管理，目标明确
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3、常规管理，规范落实
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量;另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。因此，学校开设声乐合唱队、书法活动小组等兴趣小组，学校要求艺术教师人人辅导好一个兴趣小...
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下面栏目小编为您分享的是“中专绘画老师教学计划”。时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，教师可以开始制定新学期的工作规划了。写好教学计划，才可以在实际的教学课堂中运用好时间。感谢您选择阅读希望这篇文章可以开拓您的视野！
绘画是一门艺术，它能够培养学生的创造力、想象力和表达能力。这正是现代教育所追求的个性发展和创新能力培养。为了更好地帮助学生掌握绘画技巧，激发他们的艺术潜能，我们中专绘画教师制定了一套全面的教学计划。
第一阶段：基础训练（3个月）
在第一阶段，我们集中进行基础训练，帮助学生熟悉各种绘画材料并掌握基本绘画技巧。在每周的课堂教学中，我们将引导学生学习铅笔素描、水彩和油画等不同绘画媒介的基本技法。同时，我们还鼓励学生观察大师作品，并进行模仿练习，以提高他们的绘画技能。
为了实践学习，我们将组织学生进行户外写生活动。在大自然中，学生可以观察到不同的光影、色彩和纹理等元素，并通过绘画来表达自己的感受。我们将指导学生进行风景绘画、人物素描、静物绘画等，帮助他们提高视觉表达能力和观察力。
第二阶段：创作与表现（3个月）
在第二阶段，我们鼓励学生发挥创造力，进行自由创作。我们将帮助学生理解艺术创作的基本要素，如构图、色彩运用、空间表现等。通过教学案例和实践指导，我们将引导学生进行创作实践，并提供个性化的指导和建议。
除了自由创作，我们也将组织学生参与艺术展览和比赛。通过参赛经验，学生可以更好地展示自己的作品，并与其他学生交流分享。这将有助于激发学生的竞争意识和艺术自信心。
第三阶段：专业深化与综合训练（4个月）
在第三阶段，我们将进一步深化学生的绘画技能，专注于特定领域的深入研究和训练。根据学生的兴趣和能力，我们将引导学生选择自己感兴趣的绘画方向，如风景画、肖像画、抽象画等。通过专业深化的训练，学生将进一步提高在特定领域的绘画能力。
同时，我们也将组织学生进行综合训练，并开展综合性的绘画项目。通过多媒体的运用，例如绘画和数码技术的结合，学生可以展示创新的绘画方式和表达。这将帮助学生培养综合运用各种媒介的能力，提高他们的创作广度和表现力。
第四阶段：个人指导与艺术素养培养（2个月）
在最后一个阶段，我们将为学生提供个人化的指导和辅导。每位学生将选择一个个人项目，并得到一对一的指导，以帮助他们进一步发展自己的艺术特长和风格。我们将与他们交流创作思路，提供专业的建议和指导，并帮助他们更好地理解艺术创作的内涵。
此外，我们还将组织学生参观艺术展览和画廊，邀请艺术家进行交流讲座，以培养学生的艺术素养和审美能力。通过与专业人士的互动，学生将能够更深刻地了解艺术行业，并为将来的艺术发展打下坚实的基础。
绘画教学计划的目标是帮助学生培养扎实的绘画基本功，提高他们的创造力和表达能力，培养他们的艺术潜能。通过系统的教学培养，我们相信学生将能够在艺术领域取得出色的成就，为社会做出自己的贡...
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会计中专教学计划
为了针对当前社会中迫切需要的财会人才市场，会计中专教学计划的开设就具有了重要意义。对于学生而言，能够接受到专业化的会计教育，获取到财务管理相关的专业知识，将来也可以更好地适应现代经济发展环境需要，为自己的职业发展和提升做好准备。本文就通过分析会计中专教学计划，着眼于其设计思路、教学方向、培养目标等方面给出详细的分析和建议。
一、教学计划的设计思路
会计中专教学计划的设计思路首先还是要基于能够满足学生所需的实际需求，因此教学计划在初期的设计阶段就应该重点探讨市场上对于财会人才的需求量、现有的职业配合度，以及对于教学计划课程模块的考量和输入。同时，也需要根据当前会计行业的现状来确定核心课程以及延伸课程的编排方向。
此外，教学计划的设计需要考虑到教学的针对性和实用性，教学能力和理论的优势，并且也要考虑到市场的需求和学生的就业前景，以及本身学科特点的发展趋势等。因此，需要从教师和专业人才团队的资源，课程设置的完整性和前瞻性等方面全面思考。
二、教学方向的确定
会计中专教学方向应该设立在两个方向上：第一，在专业的基础知识学习中，应该强调实战性的教学方向。这样可以培养出近似于实际应用中的财务管理能力，既有能力在现有会计软件下快速处理财务数据，也能够在企业预算、利润管理等方面提供指导和计划。第二，在专业知识的奠基上，应该向“财税法规”、“审计理论”和“财务管理”等方向深入探索，并对学生进行更为深入的教学。
三、教学内容的核心课程设置
(1)基本会计准则；
(2)财务会计；
(3)成本和管理会计；
(4)会计电算化；
(5)审计原则和方法；
(6)商业技能；
(7)财务预算和管理。
这些课程在设计时需要考虑内在联系性、课程间错位度和兼容性。在这些基本课程之上，还需要增设包括国际金融、证券基础、银行与货币和财税法规等课程，以帮助学生更好的适应现代金融市场的发展需求。培养学生具备财务分析能力和财务预算能力，可以有效地提升学生的专业竞争力与企业用人需求的匹配度。
四、培养目标的确定
会计中专教学计划中的培养目标，主要围绕实现学生的职业发展和成长，以及公司企业运营业绩的提高目标展开。具体而言，主要从以下4个方面来说明：
1.在核心知识的学习中，培养学生的会计核算能力，使其真正具备财务测算和计算能力的无缝衔接；
2.增强学生在实践中爆发出来的分析和解决问题的能力；
3.培养学生的商业素质，提高其职业素养；
4.帮助学生有更好的职业规划，更包容不同的职业需求。
总之，会计中专教学计划是一个以应用性教学为主的实践性教学项目。重视理论依托，提倡实战口岸，将学生全部培养成能够科学、合规、精准的财务管理专业人才，具备高素质但不拘于高质量表达能力和广博的学科知识。
会计中专教学计划
一、教学背景
会计是企业的核心服务，也是推动市场经济发展和社会进步的重要职业。随着工商业的不断发展和改...
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