时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的小学语文三年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、指导思想
从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本学期在语文教学中继续：
1、培养习惯，打好基础
2、强调积累，注重渗透
3、力求简约，循序渐进
二、学情分析
本班共有学生40名，男生23人，女生17人。从总体情况来看全班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。
三、教材分析
全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。
全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。
课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富学生的语言积累；重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》)，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》)，有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》)，有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评中增强语感。
习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。
全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
四、教学目标要求
1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事...
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时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的教师教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
（一）学生生理发展的特点：
1、六年级学生一般为11xx-12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8xx-9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的峰时期。
2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11xx-12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。
3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，六年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的`动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。
4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
5、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体...
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一、指导思想：
本学期以县教育局和学校教学计划为遵旨、领会其精髓，贯彻其精神，爱岗敬业，扎扎实实开展数学课堂教学，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，认真培养学生的数感，提高学生的计算能力，培养学生空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、学情分析
本班共有民族学生44人，实行双语教学。经过上一学期的学习，通过平时和期终的检测，大部分学生的都已经具备了初步的计算能力，口算能力较强，基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。与此同时我发现一部分学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，特别是口算能力较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时培优补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
三、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、 直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探索给定图形的或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重、难点
重点：
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。
难...
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写好学科教学计划的方法有很多，以下是一些建议： 1.了解教学要求：首先要仔细研读教材和教学大纲，了解课程目标和教学要求。 2.制定教学目标：根据教学要求，明确每个教学单元的具体目标，包括知识、技能和情感等方面。 3.选取教学内容：根据教学目标，选取合适的教学内容，保证内容的逻辑性和系统性。 4.设计教学活动：根据教学内容和学生的特点，设计多样化的教学活动，包括讲授、实验、讨论等，以促进学生的参与和主动学习。 5.安排教学进度：合理安排每个教学单元的时间，确保可以充分覆盖教学内容，并留出适当的时间进行复习和巩固。 6.评估教学效果：设置合适的评估方式，及时了解学生的学习情况，以便调整教学策略和提高教学效果。 除了以上建议，教师还可以参考其他教学资源，如教育期刊、教学研究论文和同行评课等，不断提升教学水平和教学质量。
玩魔术教学计划
魔术是一门神奇的艺术，能够吸引人们的眼球和兴趣。许多人都喜欢玩魔术，但是他们往往缺乏正确的指导和训练方法。为了让更多的人学会玩魔术，我们设计了一套玩魔术教学计划。这个计划将帮助学生提高他们的魔术技巧，并将魔术的奥秘传递给更多的人。
第一阶段：基本技巧
在这个阶段，学生将学习一些基本的魔术技巧，如翻牌、变牌和消失。这些技巧是学习更复杂魔术的基础。学生将会通过视频教学和实践来掌握这些技巧。在基本技巧学习完后，学生需要熟练掌握这些技巧，才能进入下一个阶段。
第二阶段：中级技巧
在这个阶段，学生将学习更高级的魔术技巧，如花式斩术和扑克技巧。这些技巧对于成为一个真正的魔术师至关重要。学生将通过观看高水平的魔术表演视频、参加现场观看比赛和与其他魔术师分享他们的技巧等方式来进一步提高他们的技能和技巧。
第三阶段：高级技巧
在这个阶段，学生将学习高级的魔术技巧，例如手眼协调、卡牌控制和变土地为海等。这些技巧需要多年的实践和经验才能掌握。学生将会参加每周的在线课程，与其他高水平魔术师交流经验和掌握高级魔术技巧。
第四阶段：自我探索
在这个阶段，学生将自行探索和设计他们自己的魔术表演和技巧。学生将会参加暑期夏令营和国内外比赛等活动，向其他魔术爱好者展示他们的表演和技巧，并得到他们的反馈和建议。学生将会发现自己的魔术表演风格，并进一步发展他们的才华和技巧。
这个教学计划将帮助魔术爱好者提高他们的技能、提高他们的演技和魅力，使他们成为真正的魔术师。我们相信这个计划将在未来成为全球魔术教育的标杆，并将吸引更多的人关注这项神奇的艺术。
“魔术教学计划”的主题范文
引言
魔术是一项非常受欢迎的表演艺术形式，可以在各种场合展示个人魅力和技能。学习魔术可以帮助人们培养对细节的关注，锻炼思维能力和表达能力。魔术教学计划是一项新颖的教育计划，旨在帮助学生学习魔术，提高他们的表达和创造力。
第一部分：计划概述
魔术教学计划是一个适用于初中和高中学生的...
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魔术教学计划
概述：
本魔术教学计划的目的是让学生学习和掌握一些基本的魔术技巧和表演技巧，提高他们的自信和表现能力。计划包括以下内容：五个基本魔术技巧的介绍和教学；五个应用于现实生活中的魔术小伎俩的讲解；以及一些基本的表演技巧，如身体语言、表情和声音的使用。
一、基本魔术技巧
1. 让一张纸变成鲜花
教学步骤：
1）.把一张普通的纸折叠成一个四角的三角形；
2）.从下面将纸角插到上面，形成一个漩涡状的折痕；
3）.将三角形的两侧向外展开，然后弯曲成弯曲的鲜花形状；
4）.缓慢地展开纸花并展示给观众。
2. 硬币消失
教学步骤：
1）.在一只手中拿住一枚硬币，并让观众看到硬币的正面；
2）.将硬币放在另一只手心中，用手指按住硬币；
3）.利用手掌与手指的反复移动，让硬币消失；
4）.展示手中没有硬币。
3. 魔术杯
教学步骤：
1）.在一张白纸上画出一只杯子；
2）.将纸杯扭曲成一个漩涡状，再打开；
3）.展示纸杯的内部没有水，用另一张白纸盖住纸杯；
4）.迅速移开盖子，并让观众看到水已经装满纸杯。
4. 跳绳穿身
教学步骤：
1）.准备好一根跳绳和一张长桌子；
2）.将跳绳绕到观众的层面；
3）.在桌子上或观众的手臂上穿过跳绳，再放回观众层面；
4）.展示跳绳已经穿过身体。
5. 玻璃幻象
教学步骤：
1）.准备一张透明的玻璃板和一些橡皮泥；
2）.在玻璃板上放置橡皮泥，形成一个二维的魔术模型；
3）.将一个立体的魔术道具放在魔术模型上，使立体的魔术道具出现在透明的玻璃板上;
4）.展示透明的玻璃板没有任何遮挡物。
二、应用于现实生活中的魔术小伎俩
1. 突然停止
教学步骤：
1）.假装要蹦跶一个球；
2）.突然停止，并用身体或手指指向球的另一侧；
3）.转身去抓这个球。
2. 口红魔术
教学步骤：
1）.准备好一根口红和一个小镜子。
2）.在观众面前用口红在嘴唇上画几个小点；
3）.还原嘴唇的颜色；
4）.拿出小镜子让观众看到点消失了。
3. 变魔术筷
教学步骤：
1）.准备好一双筷子。
2）.将两个筷子在手指间放置，并让观众观察正面；
3）.转动筷子，让观众看到筷子变成了一只会动的小虫子；
4）.还原成平常的筷子。
4. 指环消失
教学步骤：
1）.在一个手指或一条绳子上放置一个指环；
2）.迅速移开手指或绳子，展示指环已经消失；
3）.在不同的地方让观众发现指环。
5. 离奇的消失
教学步骤：
1）.在一只手中拿住一个物品；
2）.将这个物品放在另一只手中，手指臂弯曲，隐藏手中的物品；
3）.缓慢地展开手臂，展示物品已经消失；
4）.在观众意料不到的地方展现物品。
三、基本的表演技巧
1. 身体语言
表现自信，以及思想的集中和舒适。
2. 表情
根据表演的需要，用自然的表情来配合魔术的内容。
3. 声音使用
疏导和引导观众，以及在表演的各个阶段造出合适的氛围。
总结：
如果您想成为一名成功的魔术师，掌握上述五个基本的魔术技巧和表演技巧是非常重要的。学习魔术需要很多的练习和迭...
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我们为您整理的“魔术教学计划”将为您带来启示，祝你的学习和工作能够愉快又顺利。随着开学月的到来，新学期开始了，接下来，要理清思绪写教学计划了。教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度。
随着时代的发展，魔术这种艺术形式已经成为了一个受欢迎的娱乐方式，各年龄段的人都喜欢玩魔术。为了满足广大魔术爱好者的需求，我们推出了“玩魔术教学计划”。
主题一：初学者魔术教学
对于初学者而言，最重要的是从最基本的魔术开始学习。在这个主题中，我们将为大家介绍一些简单的魔术技巧，例如掌握扑克牌的基本概念，学习各种花式洗牌和叠牌技巧等。我们的教学过程中将涵盖步骤详细、简单易懂的视频教程，让初学者在短时间内提高技能水平。
主题二：中级魔术教学
在掌握基本技巧后，就可以进入中级魔术教学。在这个主题中，我们将教授更高级的魔术技巧，例如不借助任何辅助工具完成变魔术等。我们将教授各种技巧的实现方法和注意事项，让学习者们可以在不断的练习中逐步提高他们的技能水平。
主题三：高级魔术教学
对于魔术技巧已经玩的比较娴熟的爱好者们，高级魔术教学还是必不可少的一部分。在这个主题中，我们将教授一些高级技巧，例如烟雾变魔术等。在这个环节中，我们会引导学习者们学会发现自己身上的潜力，带他们通过挑战的过程来提高技能和突破自己的极限。
主题四：魔术表演培训
另外，在魔术教学计划中，我们还会安排魔术表演培训。表演魔术演出需要考虑到很多因素，例如身体语言、手法沟通等，我们将为大家模拟演出环境，通过引导和反思的方式来提升表演质量。通过不断的练习和实践，让学习者们能够自如自信地在观众面前进行表演。
总之，我们的“玩魔术教学计划”旨在引导魔术爱好者们更好的开展自己的爱好，让他们在学习魔术的过程中有收获、有成就感。在教学过程中，我们会有专业的教练团队为大家提供全方位的辅导，帮助初学者教会基本技巧，帮助进阶者提高水平，帮助高手们挑战更高难度，让学习者在教学计划中不断进步，不断成长。
魔术教学计划
一、前言
魔术是一种神秘而又有趣的艺术形式，常常在娱乐场合和表演舞台上得到展现。魔术的艺术性首先在于它的技巧和巧妙的设计，也在于它带给观众的惊喜和感动。如何做好魔术，不仅需要对基本技巧有深入的认识和积累，同时也需要有创新和敏锐的洞察力，才能在演出中取得成功。因此，魔术教学是非常必要的。
本计划旨在通过对魔术的基本技巧讲解、演示精彩的魔术效果与动作演练等方式，提高学生才艺表演水平，培养学生创新精神，提高学生动手动脑能力和人际交往能力，同时，开阔学生的视野，激发学生对美的追求和探索。
二、教学目标
1.了解魔术的发展历史和发展现状，掌握魔术基本技巧和表演中的心理技巧。
2.通过课堂教学掌握基础魔术技巧，能够熟练地进行手法操作和编排表演。
3.通过实践体验掌握表演过程中的形体练习，提高舞台表现力和自信心。
4.通过魔术表演的实践，...
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