时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的中职语文教学计划（精选19篇），欢迎阅读与收藏。
本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，教学时要以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以《普通高中语文新课程标准》的基本精神为指导思想，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。要达到以下几个方面的目标：
1．在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助学生结合自己特点掌握一些实用有效的学习方法，适应高考要求。
2．根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计课程目标。
3．在第八周前完成必修五的教学任务，在二十周前完成选修课的教学任务。
（一）《语文必修5》“阅读鉴赏”部分的教学设想：
课文共分为四个单元。要领会单元的编排意图，加强对课文的整体理解和重点难点的准确把握。把握教材内容，发挥教学个性，调动积极性和主动性。在每个教学环节上都要注重知识传授、能力培养和学法指导，渗透情感态度和价值观的'教育目标。
要注重课前预习的指导和教学方法的预想，做到启发性灵活性实用性并重；要把“研讨与练习”的设计意图向学生解析清楚，借此启发学生开拓多维，巩固知识，训练能力。
第一单元小说，学习重点是把握小说的三要素，训练小说阅读试题的应考能力技巧。
主题理解:通读中透析作品表达的思想感情和观念，精读中要由三要素窥探小说的主题，研读中要引导学生多角度理解小说的主题。
人物形象:分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。
情节设计：注意情节的展开性和曲折性以及合理性。注意情节的发展有助于刻画人物的性格。
重点学习《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》，用以落实小说主题和情节的教学目标。
《边城》作为课外自读课文，教学时要通过影视手段使学生加深对主题和情节的探究。可以在视后写一篇观后感，谈一谈在主题或情节方面的所得。
课时安排：8课时。其中《林教头风雪山神庙》用3课时。《装在套子里的人》用3课时。练习2课时。
第二单元是文言抒情散文，学习的重点是在继续积累文言实虚词并了解文言常用句式的基础上，引导学生感受古人的真性情和品味丰富多彩的语言；注意文章的诵读。
关于感受古人真性情：引导深入理解抒情的背景、写作目的以及抒情方式，以求感受作品深蕴的情感。关于品味丰富多彩的语言：品味语言运用的妙处，体会不同的语言风格。
关于诵读：诵读中体味深厚的情感和骈文有声韵之美。
要求背诵：《归去来兮辞》《陈情表》《逍遥游》（全文）《滕王阁序》（2-3段）。
重点学习《归去来兮辞》《滕...
查看更多与“中职高二语文教学计划”相关的文章
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的高二下学期学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一语文课程的教学工作计划如下：
一、现状分析
为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：
二、指导思想
培养学生的语文素质和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平，积极推进课堂教学改革，实行先学后教、合作探究、展示交流，努力提高语文课堂教学效益。
三、工作目标
重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案，教案的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、做好每周x次的作文训练，做到有练必评。
5、本学期要求学生充分利用班后面的黑板，展示学生的优秀习作，激发学生的写作兴趣，新教师要写下水作文。
6、尽快让新教师成长起来。
7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。每周的`教研时间交流教学心得，解决教学中遇到的问题，充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。
四、具体措施
1、借鉴xx中学和xx中学的思经验，落实我校“先学后教”的教学基本模式，提高语文教学质量。
2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体备课一次，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，老教师要不遗余力做好传帮带，新教师虚心好学，力争多听课，使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高七年级语文教学的整体水平。
3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。
5、坚持每周x次的作文训练，并坚持认真批阅。
6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细致要求。
7、精读课文每篇的主备（教案学案，课件）具体落实到人，教研时集体讨论，然后根据自己班级的实际进行修改，形成自己的教学个案。
8、每周由一个教师精心编制适量的周末作业。
总之，我们x位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。
本学期以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划、语文教研组工作计划为参...
查看更多与“高二语文人教版下教学计划热门17篇”相关的文章
学科教学计划要从哪些方面着手呢？时间过得真快啊，又到了新学期，只有制定好教学计划，才能更好地进行教学工作。请阅读下面栏目小编整理的“高二语文教学计划”相关内容，希望这些思路和技巧能够为您提供一些可行的解决方案！
马塘中学高二语文教学计划
一、教学目标
1.培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，加强对语言的理解和应用；
2.提高学生的口头表达和写作能力，加强讲解和演示能力；
3.加强学生的文化素养和人文精神，培养学生的思辨能力，增强学生的人际交往能力。
二、教学重点
1.阅读理解和分析；
2.文学鉴赏和文化素养培养；
3.口头表达和写作能力的提高。
三、教学难点
1.文化和思想的深入挖掘和理解；
2.练习技巧和方法的巩固和提高。
四、教学内容
1.古代文学经典：《红楼梦》、《西游记》等；
2.现代文学名著：《围城》、《钢铁是怎样炼成的》等；
3.文学、文化、思想、历史等相互关联的问题。
五、教学方法
1.讲授和讲解相结合，突出知识的深度和广度；
2.阅读、分析、讨论和辩论相结合，突显课程的理论和实践；
3.教师引导和学生自主学习相结合，提高学生的参与度和创造力。
六、教学评估
1.平时作业和考试，具体包括文言文阅读与文学鉴赏、现代文阅读与写作、演讲和讨论等；
2.课堂表现和学习态度，包括认真听讲、积极发言、独立思考、合作交流等。
七、教学手段
1.多媒体课件；
2.互动课堂；
3.多样化的教学形式，如阅读课、演讲课、讨论课、辩论课等。
八、教学进度
第一学期
第一课时 《论语》选读
第二课时 《红楼梦》选读
第三课时 《西游记》选读
第四课时 《三国演义》选读
第五课时 《围城》选读
第六课时 《钢铁是怎样炼成的》选读
第七课时 《活着》选读
第八课时 《茶馆》选读
第九课时 论文写作
第十课时 论文写作
第十一课时 期中考试
第二学期
第十二课时 《红楼梦》选读
第十三课时 《西游记》选读
第十四课时 《三国演义》选读
第十五课时 《围城》选读
第十六课时 《钢铁是怎样炼成的》选读
第十七课时 《活着》选读
第十八课时 《茶馆》选读
第十九课时 改写古诗
第二十课时 改写古诗
第二十一课时 论文写作
第二十二课时 论文写作
第二十三课时 期末复习
第二十四课时 期末考试
九、教学后记
语文是我们民族文化遗产的重要组成部分。因此，语文教育对于培养学生的人文素养和思维能力至关重要。马塘中学高二语文教学计划中，融合了文化、思考和社交等多方面的因素，让学生在阅读、分析、写作和表达等方面进行了全方位的培养和训练，旨在引领学生逐渐树立正确的人生观和价值观，发挥个人特长，积极参与社会活动，并最终走上成功之路。
马塘中学高二语文教学计划
一、教学目标
1.了解中国古代文学的特点和发展历程。
2.掌握基本的文学知识和表达方法，能够进行文学批评和创作。
3.发展学生的审美能力，提高学生的文学素养。
二、教学内...
查看更多与“高二语文教学计划优选13篇”相关的文章
我们整理了“高二语文教学计划”，并分享给您。新的一学期马上就要到了，教师们需要对新学期的教学有个计划。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。希望你喜欢我的分享别忘了把它收藏起来哦！
一、教学目标：
1、感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。
2、赏析意象，并加深对“意象”、“意境”等概念的认知与理解。
3、赏析作品触景感怀、情景交融的写作手法，感悟杜诗沉郁顿挫的风格。
二、教学重难点：把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。在反复诵读中，感受杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。
三、教学方法：诵读法、赏析法、点拨法
四、教学过程：
（一）导入：
有人说，“愁”就是“秋”下一个“心”（教师板书“愁”字），自古以来似乎愁情与秋总是有着千丝万缕的联系。同学们，你们还记得那些与秋相关的表达愁情的诗句吗？
（范仲淹《渔家傲》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”；学生可能答出刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；毛泽东《沁园春长沙》“看万山红遍，层林……万类霜天竞自由”；也可能答出杜甫的《秋兴八首（其一）》和《登高》等）
这些诗句表达的都是愁情吗？
同是写秋景，在情感表达上可能会截然相反，在景物的刻画上也就会呈现不同的特征。那么在古典诗词中，情与景之间究竟有着怎样的联系呢？今天我们将再次来品读杜甫的《秋兴八首（其一）》，希望同学们能够在这个问题上获取一些规律性的认识，同时能够很好的体会一下杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
（二）赏析：
1、《秋兴八首（其一）》这首诗我们已经学过了，同学们能不能一起来背诵一下？试着来一下吧，老师给你们起个头：
秋兴八首（其一）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
（教师对背诵作简单评价，根据学生的学情引出诗歌朗诵节奏问题。）
同学们的背诵还比较流利，说明大家此前学习得还不错。但是老师发现，大家在对这首诗的解读方面还存在着不少的问题，首先在节奏的把握上还不太好，更重要的是从你们的诵读中老师还感受不到诗人想要传达的那种深沉浓郁的“秋兴”秋思。所以，接下来老师将带领同学们再次走进诗歌，一一解决我们在这首诗的解读方面还存在的一系列的问题。
有人说，读诗先读题，因为诗题是诗歌的“眼睛”。眼睛是心灵的窗户，那我们能否从这扇“窗”中窥探出诗的“心灵”来呢？
教师提问：何谓“秋兴”？
明确：借秋天的景色感物抒怀（课文注释）。
秋天究竟是一个怎样的季节，为何能引发人们诸多的感怀呢？
曹丕在《燕歌行》中对秋天有这样一番描述：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。”秋天万物凋零，霜风渐冷，给人以苦寒之感，容易使人产生人生迟暮、功业难成之类的联想，所以“悲秋”...
查看更多与“高二语文教学计划(合集7篇)”相关的文章
