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这一年来，在市委宣传部和市文联的领导下，在社会各界的支持下，经全体会员共同努力，作协克服了组织结构疏松（作为民间团体，作协的组织结构属疏松型，除了章程之外并无什么严格的规章制度去约束会员的行为，因此管理难度较大）；会员差异过大（一是会员分布零散，会员不但遍布全市各个乡镇、办事处。二是职业千差万别，会员中有教师、公务员、领导干部、商人、工人、农民、经理、老板、务工人员、医生、警察等等，多样化的身分导致了工作时间的较大差别。这些特点极大地加大了本就松散型的作协开展各项活动的组织难度）；活动经费紧缺（作协除了会员入会时所交的极其有限的一点会费外，没有任何活动经费）；缺少专职人员（由于作协是个特殊的民间群团，因此没有专职的工作人员，作协所有工作的开展全由协会内一些热爱浏阳、热爱文化、热爱文学的人义务牵头，其实这些人的本职工作也是极其繁忙的）；没有活动场所等困难，团结全体会员积极进取，着力开拓，以苦为乐，惨淡经营，开展了一系列行之有效的工作，取得了不斐的成绩，获得了社会各界的广泛认同。现将作协一年来所做的工作总结如下。
一、创作成果累累
成立作协，主要是为了将全市的文学爱好者组织起来、团结起来，增进作者之间的交流和沟通，互相学习，取长补短，改变长期以来肥城作者单体创作、孤军奋战的格局，实现多出作品、出好作品的目标，并最终达到整体提高浏阳的文学创作水平，培浓浏阳的文化氛围，发现和培养浏阳文化新人，提升浏阳的文化品位的目的。作协正是本着这个宗旨组织文学创作工作的，从一年的情况看，应该是有效应的。
1、据不完全统计，全协会全年大约创作各种体裁的作品共300余篇（首），其中在公开发行刊物上发表的大约有200余篇（首），值得一提的是在大刊名刊上有所突破，一这是以往任何时候所没有过的让人欣喜让人振奋的好现象。依然有出版的书籍。具体可见xx作品统计表。
2.浏阳河文学》的复刊给作者提供了一个新园地，激发了会员们创作的劲头。
3、第三套《浏阳河文丛》也正在组稿之中。
二、笔会收效颇丰
笔会永远是作家协会的主导活动，笔会的数量与质量是衡量一个市级作协是否正常生存、是否保持活力、是否发生作用、是否有存在的必要的重要标志。浏阳市作协一成立便在如何开展笔会上作了整体性的规划，即：根据会员分散不易组织和没有来源资金困难的特点，作协每年开展一到两次（确保一次）笔会；根据作协“立足浏阳本土、发展乡土文学、深挖浏阳文史、繁荣浏阳文化”的目标，确定笔会的内容一般锁定本市某一处文化底蕴较为深厚的地方，以挖掘、整理、歌颂、赞美、宣传和推广此处文化为目的而展开笔会。遵循这种指导思想...
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根据肥城市教育局和湖屯镇教育办公室的有关文件精神，今年寒假继续开展《千名教师访万家，师生情谊传万家》活动，搞好寒假家访，密切师生沟通在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们提出了寒假搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方...
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学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地。自开办家长学校以来，我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容。我们本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教育理念，以提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而以创造良好的，科学的现代家庭教育环境为目标。
一、继续做好常规工作、突出家庭教育的阶段特征
1.充分运用家长学校教材，引导家长增强家庭教育理论素养
《不输在家庭教育上》一书是闵行区学校家长学校教材，我校重视带领家长学习《不输在家庭教育上》，要求倡导全校学生、家长共同学习。在具体实施中，以年级组为单位针对本年级家长的学习需求，将相关案例、以及学习建议印发给家长，引导家长学习教材中的现代家庭教育知识、家庭教育案例，从而提高家长家庭教育知识，规范家庭教育行为。家长学习完后，写有家长体会的优秀家长作业刊登在校园网上供其他家长分享学习，有的班级还布置在教室的宣传栏内，让家长的文章不仅得到展示，也让家长之间互相学习。经过几年的实践，我们发现通过撰写读书体会以引导家长学习家庭教育是一种很好的带动家长学习的形式。
不同年级的学生有不同的问题浮现，根据不同年级的特征，选择每月学习内容，使得学习更加具有针对性与有效性。
2、注重家庭教育经验的分享，重视家长之间的相互学习
在学习与实践中，家庭教育问题的不断突破中，家长总是在问题解决中获得成长与经验，同伴之间经验的共享有着不可替代的作用。我们在班级、年级、校级集会时，邀请家长代表进行经验的分享，使家庭教育工作通过朴实的形式扎实推进。
3、加强制度保障，充分发挥家委会引领作用
在学期初、期中、期末等三个关键阶段，我校或邀请家委会骨干委员、或邀请各班级家委主任共聚学校，就家长学校工作召开工作会议，请家委代表献计献策，并就学校进一步发展展开讨论。
二、依托家长学校，扎实推进家校互动
1、充分发挥家长作用，邀请学生家长参与到升旗仪式、教师节等学校重大活动中，在活动加强学校与家庭的互动，为学生的成长、学校的发展搭建更好的平台。
2、继续推进爱心交通志愿者服务工作，从规章制度到招募要求以及日志记录都能够认真组织安排，每天在学生上下学的时候进行学校门口的交通秩序的维护，并将服务中发现的问题及时进行反馈。
3、每周四开展家委会进校园活动。通过参与听课、参加活动等对于学校的教育教学及其他工作提出建议和意见，从而改...
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