在充满活力，日益开放的今天，制度的使用频率逐渐增多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的集体备课制度，希望对大家有所帮助。
为提高和保证党校教学质量，特制定党校教学实施集体备课制度。
一、集体备课会由分管教学的副校长定期或不定期组织召开，必要时请有关校领导或专家参加。
二、所有课程和教学专题原则上都必须组织集体备课。集体备课会的主要内容是，研究教学专题的重点、难点、疑点问题，使讲授教员心中有数。
三、明确从理论和实践的'结合上讲清当前学员关心的重大现实问题，做到理论上讲透，事实准确，品位高。
四、在集体备课中，要指出专题与课程教学之间可能出现的内容重复问题并确定对策。
五、在教学方法上，要根据不同培训对象的特点确定采取启发式、案例式、研讨式、讨论式等不同讲授方法。
六、提请教师注意其他问题，如仪表端庄，教态自然，语言生动，板书规范等。
一、指导思想和目的
为了提升我校教师的整体素质，提高教师的课堂教学能力。同时也为了充分发挥教研组在校本教研中的作用，我校将大力推行集体备课活动，目的是以每节课的研究为载体，提高教师教学水平和锤炼教育艺术。做到资源共享、集思广益，加强同学科教师间的学习交流机会，共同提高教师的教学水平，特制定本校集体备课方案。
二、组织工作
1、备课组机构：
组长：
副组长：
成员：
集体备课办公室设在语、数办公室，由邓武明、杜尚海具体负责。
2、根据我校实际决定按高、中、低年级分学科确定备课组。
三、活动方式
采取集中研讨和分散实施相结合的方式进行。
1、集中研讨：即教研组长在集体备课时间里召集本组教师分配备课内容。备课内容可以是某课或某章节，承担某课或章节的每个备课教师必须对本教材内容进行细致的'研究，把钻研教材及学生特点书写出有针对性和实效性的详案，详案包括教材分析、课时划分及每课时的教学重点、难点、教学策略、学法指导、教学准备及各环节的安排、板书设计等。在此基础上组织每个任课教师讨论，教师各抒已见，谈出各自的见解。小组长对各教师见解作好记录并整合成一份详案。
2、分散实施：每小组推荐一名教师利用整合后的详案上课，小组成员其他教师进行听课，再集中交流教后感想并写出教学后记或教学随笔。
四、操作流程
1、活动时间：每周星期二晚为各备课组活动时间。
2、活动地点：语、数办公室。
3、集思广益，形成集体备课教案。集体学习教材，对某章节或某课的重点、难点及采用方法策略达成共识，形成一节集体备课教案。主讲人根据集体备课意见进行整理，再安排上课，最后交流互动。
4、授课教师根据自己的教学形式和特色可在集体教案中补充内容，写个性化设计，形成个体教案。
5、写教学反思。针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，写在教案反思处。
五、集体备课制度
1、集体备课时，各教研组长必须认真做好考评和落实工作...
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