作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班音乐活动《下雨了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学目标
1. 情感与兴趣目标
激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐中感受与朋友在一起的快乐。
培养幼儿乐于交往的情感态度，愿意主动寻找朋友。
2. 认知与技能目标
幼儿能够初步学唱歌曲《我的朋友在哪里》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
鼓励幼儿根据歌词内容做出相应的动作反应，提高幼儿的节奏感和身体协调性。
二、教学重难点
1. 教学重点
引导幼儿学会演唱歌曲，特别是掌握歌曲中的重复部分。
让幼儿理解歌曲所表达的情感，感受与朋友互动的快乐。
2. 教学难点
帮助幼儿在演唱过程中自然地与同伴互动，避免害羞或不配合的情况。
引导幼儿根据音乐节奏准确地做出动作，尤其是在歌词转换时的动作衔接。
三、教学方法
游戏教学法、直观演示法、互动教学法
四、教学准备
1. 歌曲《我的朋友在哪里》的音频及视频资料。
2. 与幼儿数量相等的动物头饰（如小兔子、小猴子等）。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 教师头戴小兔子头饰，蹦蹦跳跳地进入教室，引起幼儿的注意。
教师：“小朋友们好，我是小兔子，今天我来和大家一起玩啦！”
2. 引导幼儿观察教师的头饰并提问。
教师：“小朋友们，你们看我头上戴着什么呀？那你们有没有自己的好朋友呢？”让幼儿自由回答，分享自己的朋友。
（二）感知与体验
1. 播放歌曲《我的朋友在哪里》的音频，让幼儿先整体聆听一遍歌曲。
教师提问：“小朋友们，歌曲里唱的是什么呀？听起来感觉怎么样呢？”引导幼儿初步感受歌曲欢快的旋律。
2. 再次播放歌曲，同时教师随着音乐做简单的动作，如拍手、点头等，让幼儿模仿教师的动作，感受歌曲的节奏。
（三）学唱歌曲
1. 教师逐句教唱歌曲。
先唱第一句“一二三四五六七，我的朋友在哪里”，放慢速度，让幼儿逐字跟唱，注意纠正幼儿的发音。
接着教唱“在这里，在这里，我的朋友在这里”，重点引导幼儿唱出“在这里”的欢快感觉。
2. 幼儿跟唱几遍后，教师播放歌曲音频，让幼儿跟着一起唱，鼓励幼儿大声唱出来。
3. 教师与幼儿进行互动对唱。
教师唱第一句，幼儿唱第二句，反复进行几次，增强幼儿对歌曲的熟悉程度。
（四）游戏互动
1. “找朋友”游戏
给每个幼儿分发一个动物头饰。
教师再次播放歌曲，幼儿戴着头饰随着音乐自由走动。当唱到“我的朋友在哪里”时，幼儿停止走动；唱到“在这里，在这里，我的朋友在这里”时，幼儿要找到身边戴着相同头饰的小伙伴，互相拥抱或者拉手。
游戏进行几次后，可以让幼儿交换头饰，重新开始游戏，增加游戏的趣味性。
（五）结束部分
1. 教师对幼儿在活动中的表现进行总结和表扬。
教师：“小朋友们今天都表现得非常棒，大家都找到了自己的好朋友，还一起唱歌、做游戏，真的很开心呢！”
2. 鼓励幼儿在课后继续和自己...
查看更多
