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平行四边形和梯形课件

平行四边形和梯形课件

发布时间:2024-10-22
1 平行四边形和梯形课件实用10篇
平行四边形和梯形课件

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编整理的平行四边形和梯形教学设计,希望对大家有所帮助。

平行四边形和梯形课件 篇1

教材分析

学生已经学习过有关四边形的知识,对平行四边形也有了初步的认识。这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系,梯形在这里是第一次认识,除了教学梯形的特征外,还要说明它与平行四边形的联系和区别,能将四边形分类,概括平行四边形和梯形的定义。学好这一部分内容,有利于提高学生动手能力,增强创新意识,而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣,对学生理解、掌握、描述现实空间,获得解决实际问题的方法有着重要价值。

学情分析

学生已经学习过有关四边形的知识,对平行四边形也有了初步的认识。这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系,梯形在这里是第一次认识,除了教学梯形的特征外,还要说明它与平行四边形的联系和区别,能将四边形分类,概括平行四边形和梯形的定义。理解各种四边形之间的关系是本节课学生学习的难点之一。

教学目标

1.通过动手操作和观察思考,建构平行四边形和梯形的概念,理解各种四边形之间的关系。

2.经历摆一摆、画一画、拼一拼等过程,培养学生的空间观念,动手操作能力,以及分析、比较、概括的能力。

3.在自主探究的过程中,树立学习的信心,在合作交流的过程中,感受数学的价值。

教学重点和难点

教学重点:建构平行四边形和梯形的概念。

教学难点:理解各种四边形之间的关系。

教学过程

一、激趣引入,复习旧知。

我们先来看一组多边形,请找出这组多边形中不同的一个。(课件出现)

1.学生找出三角形。其余的`都是四边形。

2.谁来说说正方形与长方形的特点。再请谁来用我们刚学的垂直与平行来说说长方形和正方形。

3.引出课题

这节课我们就一起来探究平行四边形和梯形的有关知识。(板书课题)

二、自主探究,构建新知

1、认识平行四边形

我们先来研究平行四边形。为了便于研究,现在我们来挑选几根小棒,拼成一个平行四边形。想一想准备怎么选,怎么拼;拼完以后帮助身边需要帮助的同学,然后仔细观察平行四边形,发现有什么特征?

学生操作。汇报交流

(1)请你说说你是怎么做的?做的时候要注意些什么呢?

(2)说一说,通过摆和观察,你发现了这些形状不同的平行四边形有什么共同的特点?

(3)学生汇报:

(4)平行四边形的名称是根据它的哪个特点来命名的?(板书:两组对边分别平行)。

(5)在生活中,你见过哪个物体的表面上有平行四边形的图案吗?是什么样,能比划一下吗?

(6)小结

生活中的平行四边形还真多,他应用了平行四边的特点,既美观,又给我们的生活带来了方便。

2、认识梯形

我们通过观察、验证,认识了平行四边形的特点,那什么样的四边形叫做梯形?平行四边形和梯形有什么不同?在板书的定义中,圈出重点词语?

3、应用概...

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