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幼儿托班音乐教案

幼儿托班音乐教案

发布时间:2024-10-11
1 幼儿托班音乐教案热门
幼儿托班音乐教案

幼儿托班音乐教案 篇1

游戏目的:

1、帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作。

2、启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作。

3、鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感。

游戏准备:

组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。

游戏过程:

1、教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌。

2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作。

3、学习邀请舞

(1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友,面对面站好。

(2)请幼儿与教师共同表演。

(3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友。

(4)听前奏曲,创编两人一起的.亲热动作。提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作。

(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作。

(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞。

活动延伸:

鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。

幼儿托班音乐教案 篇2

活动前言:

冬天到了,有许多的小动物都冬眠了,那么请问小朋友们知道那些动物是冬眠类的,那些动物是不怕冷的呢?以下就让我们来讨论下,看看小朋友们能否说出那些动物是不怕冷的吧!

活动目标:

1、通过观察讨论猜测,了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。

2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。

活动准备:

幻灯、 图片。

活动设计:

一、激发兴趣

1、出示冰天雪地的幻灯图片问:这是哪里,看到这个地方你感觉怎样?

2、这么冷的地方,除了大海、冰还会有谁在这里呢?

二、猜测讨论

1、说说谁会生活在这里?除了北极熊、企鹅还会有谁吗?

2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方?

3、看幻灯,验证你们猜的对不对?

4、刚才你们看到什么动物在南极最多?

5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢?

6、看图片猜测(企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片)

7、放关于磷虾的图片(会发光、数量多)

8、企鹅在这么冷的`地方还会做什么呢?

9、看一段录像,说说它们在干什么?

小结:原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢!它们可爱吗?

三、模仿体验

1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作,,师说暴风雨来啦,大家拉成圆圈,师说肚子饿啦,大家跳水抓虾……

2、你们会怕冷吗?师小结引导。

总结:我们都知道了自己抵御寒冷的方法,那么对于小动物的防御方法也要多了解了,大多数的动物都有冬眠的习惯,但是有极少部分的动物不怕冷,希望小朋友们能够了解更多此方面的知识!

幼儿托班音乐教案 篇3

活动目标:

1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。

2.会边念儿歌边做动作。

重点难点:

1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。

2.会边念儿歌边做动作。

活动准备:

1.教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。

2.dvd《萤火虫》。

活动过程:

一、出示教学大书,用简单的语言描述画面,帮助宝宝认识萤火虫。

1.引导宝宝观察画面,说一说在画面上看到了什么。(蓝色的背景、黄色的星星和...

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2 托班幼儿音乐教案内容九篇
托班幼儿教案
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托班教案

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托班幼儿音乐教案 篇1

活动名称:小小音乐家

活动类型:亲子音乐活动

适合年龄段 18—24个月

活动目标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备:1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。

活动延伸:1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。

托班幼儿音乐教案 篇2

活动目标:

1、认识红黄蓝三色,能选用自己喜欢的颜色作画。

2、知道泡泡是圆形的,能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。

3、喜欢参与印画活动,体验创造的快乐。

活动准备:

故事挂图2幅,纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干,红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒

活动过程:

一、预热阶段:看图讲述故事,激发兴趣。

教师出示图片并提问讲述:

1、宝宝们,图上的小猫在做什么?

2、你见过的泡泡是什么样子的?小猫吹的泡泡是什么样子的?它吹的多吗?

(运用看图讲述与生活经验讲述相结合,引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的;正确区分多、少)

二、图形刺激:

1、教师示范、讲解方法。

出示纸筒、颜料盒:宝宝们,我这里有许多好玩的东西,它可以变出泡泡,看老师是怎样玩的:教师边示范讲解印画方法:先沾颜料,重重的按下去,轻轻的提起来。

2、个别幼儿尝试印画泡泡。

(1)、刚才老师是怎样变出泡泡来的?

(2)、谁愿意来试一试?个别幼儿尝试印画泡泡,及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如:印画方法、注意事项等等。

三、想象创造:

1、出示作业纸:翘,这只小猫怎么也吹不出泡泡,我们来帮帮他吧。

2、我这里有各种各样的瓶盖、酸奶瓶,他们能不能变出泡泡呢?(引导孩子猜测,激发尝试愿望。)

3、鼓励宝宝选择喜欢的材料为小猫添画泡泡,教师及时观察孩子的操作,可根据宝宝的印画情况,引导宝宝运用...

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