每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家整理的校本选修化学与生活教学总结（通用8篇），希望能够帮助到大家。
元素的一些特殊性质
1. 周期表中特殊位置的元素
①族序数等于周期数的元素：h、be、al、ge。
②族序数等于周期数2倍的元素：c、s。
③族序数等于周期数3倍的元素：o。
④周期数是族序数2倍的元素：li、ca。
⑤周期数是族序数3倍的元素：na、ba。
⑥最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素：c。
⑦最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素：s。
⑧除h外，原子半径最小的元素：f。
⑨短周期中离子半径最大的元素：p。
2.常见元素及其化合物的特性
①形成化合物种类最多的元素、单质是自然界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最大的元素：c。
②空气中含量最多的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素：n。
③地壳中含量最多的元素、气态氢化物沸点最高的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素：o。
④最轻的单质的元素：h ;最轻的金属单质的元素：li 。
⑤单质在常温下呈液态的非金属元素：br ;金属元素：hg 。
⑥最高价氧化物及其对应水化物既能与强酸反应，又能与强碱反应的元素：be、al、zn。
⑦元素的气态氢化物和它的最高价氧化物对应水化物能起化合反应的元素：n;能起氧化还原反应的元素：s。
⑧元素的气态氢化物能和它的氧化物在常温下反应生成该元素单质的元素：s。
⑨元素的单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素：li、na、f。
⑩常见的能形成同素异形体的元素：c、p、o、s。
本学期我担任高二298、304二个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块-化学反应原理”的教学任务，而化学反应原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。对于这个模块的教学，务必建立在学生有必须的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：
一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，到达教学的效果和目的。
二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开群众备课，并构成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的潜力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学...
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