时间过得太快，让人猝不及防，又将开始安排今后的教学工作了，需要好好的对接下来的教学进行计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编整理的培智学校数学教学计划，希望对大家有所帮助。
一、课程背景
学生能通过自己的努力提高思考和解决问题的能力以及创新精神和实践的能力，能真正体会到数学的价值和数学的内涵，并能把它灵活的运用到生活中，让学生真正的体会到数学来源于生活用应用于生活
二、课程标准
本课程属于数学学科中的应用型课程，其总体目标是提高学生的数学应用意识和以数学为主要工具解决实际生活问题的能力，使数学教学真正做到新数学提出的四个目的（实用的目的、公民的目的、职业的目的、文化的目的'）融为一体，让受教育者“学大众化的数学”。
其具体目标为：
1．体会数学的应用价值，培养数学的应用意识
2．增强数学学习兴趣，善于用数学的思维分析身边事物
3．知道有关的数学知识的发生过程，培养数学创造能力
4．初步了解数学建模的知识，形成数学建模的基本素质（即有一定的建模意识，建模的心理品质，建模能力和建模知识结构）
三、课程内容与教学计划
学生学数学、用数学意识的培养
第一讲：数学party（1课时）
第二讲：一个小数点与一场大悲剧（1课时）
第三讲：队列操练中的数学（1课时）
第四讲：立方体的影子（1课时）
第五讲：建立一元一次方程的模型解决实际问题（1课时）
第六讲：股市中的数学（1课时）
第七讲：7.打折销售（1课时）
第八讲：制作长方体形状的包装盒（1课时）
第九讲：七巧板（1课时）
第十讲：瓷砖的铺设（1课时）
第十一讲：生活中的轴对称（1课时）
第十二讲：三阶幻方（1课时）
第十三讲：对平均数等数说三道四（1课时）
第十四讲：心率与年龄（1课时）
第十五讲：学习习惯巧测试（1课时）
第十六讲：文学中的数学游戏（1课时）
四、实施措施：
1、组建兴趣班，配备优秀教师、骨干教师担任教学工作，进行课题研究。
2、通过家庭、教师了解学生。
3、上实验研讨课，课题组内共同备课，互相听课、评课，共同提高研究水平，力求课题研究与日常教学相结合。
4、学习课改理论、方法，动用文献资料，调查分析、行动研究，经验总结等方法获取资料、积累资料，课题组成员定期进行研讨、交流，拿出阶段性成果。
本学期，根据四年级上册教材的内容和学生的特点，我确定校本课程教学的主题为《速算巧算与实践应用》。本课程是四年级四个班的同学根据自己的兴趣申报的，每周五的.第六节课集中活动。为更好的开展本课程，特制定计划如下：
一、指导思想
校本课程开发是在以人为本的理念指导下继续进行的课程改革。大力开发课程资源，努力营造学生学习数学的积极性，培养学生的数学兴趣，拓展学生的数学知识视野，提高学生的合作探究能力和解决问题的能力，形成科学的态度、情感和价值观。
二、活动目标
1、通过学校课程开发，发现学生的兴趣和爱好，满足学生的需要，促进学...
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