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语文园地四课件

语文园地四课件

发布时间:2024-08-01
1 语文园地四课件汇总十一篇
语文园地四课件

作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的部编版小学二年级语文下册《语文园地四》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文园地四课件 篇1

[教学目标]

1、联系人体部位,在游戏中正确认读与身体有关的词语,识记有月字旁的字。

2、认识“字词句运用”中的9个词语,读准轻声词。

3、了解“点的位置不同,书写的顺序也不同”的书写规则。养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯。

4、熟读并背诵《寻隐者不遇》,朗读故事《妞妞赶牛》,感受绕口令的情趣,激发学生的阅读兴趣。

[教学重难点]

重点:认读生字、词,注意“点”的书写规则。

难点:背诵古诗,理解古诗意思,体会情感。

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程

一、识字加油站

导入:同学们,上课前我们来玩一个“我说,你做”的小游戏,请同学们全体起立。仔细听老师的指令,我说哪个词,你就摸哪个地方。比如说当老师念到“耳朵”,你们就像这样摸自己的耳朵。好啦,让我们开始吧。

1、出示这些词语的生字卡片,逐一示范朗读。

2、学生自由练读,同桌之间相互抽查认读情况。

3、学生齐读词语,开小火车检查认读情况。

4、观察8个生字。说说这些字有什么共同点。(目字旁的字都跟眼睛有关,月字旁的字都跟身体有关)

教师:在古代,月字表示肉,所以跟身体有关的字几乎都有月字(四肢、手腕等)。你还知道哪些跟身体有关的词语,有谁来说一说?(眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臂部、大腿)

5、巩固识字,出示人的身体图片,让学生把词卡贴在相应的位置。

二、字词句运用

1、读一读。

(1)学生自由读词语,引导学生把字音读到位,注意轻声的发音。

(2)范读、跟读、开火车读,让每个学生都有倾听和朗读的机会。

(3)游戏环节。帮词语宝宝找家。课件出示三个小房子,标题为“带‘子’的轻声词”“叠音词”“其他轻声词”,让学生通过读词来分清词语的发音和结构特点。

(4)知识拓展。引导学生说说还有哪些词语也要读成轻声。(姐姐、奶奶、弟弟、爷爷、句子、桌子、本子、消息、地方、喜欢、告诉等)

(5)齐读词语,读准字音。

2、书写提示。

(1)课件出示独体字:主、书、门、我。

(2)师在田字格中范写,生观察“主”“门”中点的书写顺序与“书”“我”中点的书写顺序的不同。

(3)指名说说你发现了什么。(点在正上方或左上方,先写点;点在右上方,后写点。)

(4)学生练习书写。教师提示“一看二写三对照”的书写习惯。

(5)作品展示,师生全班交流。

三、课堂小结

1、教师指名认读词语,校音纠错。

2、学生练习写字,比一比,谁的写字姿势最标准。

第二课时

教学过程

一、日积月累

1、出示课题《寻隐者不遇》,解释课题意思,导入新课。我们的诗人贾岛,到山中去寻访一位隐士,结果没有碰到他,那么诗人会遇到谁?又会看到什么呢?我们今天一起来学习这首古诗吧。

2、学生自由读...

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